杨维刚名园长工作室实施方案

杨维刚名园长工作室

　　工作室聚焦园长专业能力提升、区域辐射引领及个人成长赋能，通过“理论+实践+科研+辐射”四维培养体系，以系统化、实操化的培训与实践，打造具备先进管理理念、扎实实践能力与引领辐射作用的区域学前教育管理骨干团队，推动区域学前教育优质均衡发展。

工作目标

　　1.专业能力提升：帮助工作室成员掌握前沿的学前教育管理理念与方法，提升园所规划、课程建设、师资培养及教育科研等核心能力。

2.引领辐射作用：培养一批具备示范引领能力的骨干园长，使其能带动区域内薄弱园所发展，推动区域学前教育整体质量提升。

3.个人成长赋能：助力成员明确个人专业发展路径，形成独特的教育思想与风格，打造区域内有影响力的师资团队。

成员组成

　　工作室顾问指导：李延花、提恩恒

工作室核心成员：瓮清越、龙翔云、纪 超、夏 萍、赵晓雨

区域内骨干园长：张 娟、黄福君

具有发展潜质的新锐园长：王 伟、康 越

学习内容

　　（一）理论研修模块学前教育政策法规解读与落地实践。先进学前教育管理模式与案例评析。园所文化建与课程建设的实施策略。

（二）实践操作模块

1.园所管理实操

幼儿园精细化管理（安全、食堂等）流程优化。

幼儿园师资队伍管理（教师激励、绩效考核）。

2.课程与教学引领

园本课程的开发、实施与评价。

幼儿游戏活动的观察、解读与支持策略。

3.师资队伍建设

教师专业发展规划与园本教研活动设计。

骨干教师与新教师的培养路径与方法。

（三）科研能力提升模块

教育研究方法入门（如行动研究、案例研究）。

幼儿园课题申报与论文撰写指导。

研究成果的转化与推广（如形成园本课程资源、教学案例集）。

（四）引领辐射模块

园所帮扶策略与实践（如诊断式指导、结对帮扶）。

公开讲座、示范课展示、专题研讨组织能力训练。

六、学习方式

1.专题讲座：邀请高校专家、知名园长、教育部门领导进行集中授课。

2.案例分析：结合典型园所管理、课程建设案例，组织成员讨论、剖析，提炼经验。

3.实地观摩：走进优质幼儿园，现场观察管理、课程实施、教研活动等，与园方深度交流。

4.实践研讨：以成员所在园的实际问题为导向，开展小组研讨，共同寻找解决方案。

5.跟岗学习：安排成员到名园长所在园或其他优质园进行跟岗锻炼。

6.线上交流：建立微信群或学习平台，分享资料、开展线上研讨、解答疑问。

7.成果展示：每半年组织一次成果展示会，成员汇报学习收获与实践成果。

考核评价

　　1.过程性考核出勤情况：记录成员参加集中培训、研讨的出勤次数。

学习任务：检查读书笔记、研讨记录、实践作业（如园所管理方案、课程设计）的完成质量。

2.终结性考核提交一份个人培训总结，包括学习收获、问题反思及未来改进计划。

完成一项实践成果（如主导一个园本教研活动、开展一次园所帮扶活动、撰写一篇教育论文或案例）。

3.综合评价：结合过程性考核与终结性考核结果，对成员进行合格/优秀等级评价，颁发培训结业证书。

保障措施

　　1.组织保障：成立培训工作小组，由杨维刚园长担任组长，明确分工，负责培训的组织、协调与实施。

2.师资保障：建立由资深园长、教研员组成的稳定师资团队。

3.经费保障：争取专项经费支持或由工作室成员所在园共同承担培训费用（如专家授课费、场地租赁费、观摩交通费等）。

4.资源保障：收集整理学前教育政策文件、研究资料、优质园案例等，建立培训资源库，供成员学习使用。