慢下来的力量

青竹悠悠

　　慢下来，一方面为的是，让孩子们能在初一这个新的阶段养成好习惯——听课习惯、笔记习惯、书写习惯、自主完成作业的习惯，合理利用时间的习惯等等；另一方面，更是希望通过调整教学步伐，慢下来，让所有的孩子都能顺利衔接初中学习生活。

　　对于语文学科，书写就像一个人的脸面衣着，是隐形的分数。试想：阅卷老师要阅几百甚至上千的试卷，筋疲力竭之时，一张“车祸现场”一样的答题卡出现在他的面前。他能有什么心情细看，能给什么客观的分数，能有什么耐心从一堆沙砾中找寻那一丝亮点！事实上是，不能！

然而，入学测的小作文的书写就成了重灾区

　　改变从课堂本入手。一要求分门别类写，条理清晰。二、要求工整、整洁。

对于现代文，一、文学常识，二、课下生字，多音字，重点词语注释，课后读读写写；对于古诗文，除了上面有的，还要抄写原文和译文，加深印象，以防会背不会默的情况。

经过一周多的训练，同学们基本做到了有条理整理每课的相关基础知识。特别是下面几位同学尤其做得好，为他们点赞👍

　　一切刚刚开始，希望同学们能持之以恒，因为，好习惯受益终身。