大漠红烛·红烛剪影（二）

繆新亚

大漠深处的红烛巧匠——范开林

实验员范开林心灵手巧出了名。主管全校物理、化学、生物实验课，还担负各类教学设施的使用与维修。

范开林也算是知青中的一位传奇人物：当年在连队，他为人低调谦卑、心思缜密，心灵手巧，学什么像什么，钻什么精什么。耳大招风，酷似电影《小铃铛》中的木偶小铃铛，“小铃铛”成了他的的外号。

小玲铛拉手风琴从入门到精通，只花了几年时间，他求师学艺、勤学苦练，很快就将手风琴拉得悠扬婉转，华美精致——由此他调入了团部演出队，后来他又学会了作曲，钢琴他也无师自通，还学会了钢琴的校音。经过他的琢磨，在他的指导下，号称“”农场第一木工的郑国良”，为演出队研制出纯手工的大提琴和小提琴，音质、音色不亚于上海提琴厂的“百灵牌”、“金钟牌”之类。范开林成了演出队宝贝疙瘩。

十三团一中花了九牛二虎之力，把他“挖到了学校。

从此，他成为十三团中学的一位实验员，掌管全校物理、化学、生物实验课，还担负各类教学设施的使用与维修。一个好的实验员对学校全面‌提升理、化、生的教学质量的作用，是显而易见的。再加上范开林善思考，肯动脑，不断优化实验环节，通过实验，帮助学生理解概念，物、化、生成绩明显提高，高考中学生中的成绩，范开林功不可没。

在学校，范开林是一位不可多得的优秀实验员，他的技能和才华，在学校又有称“全能工程师”的美称，然而他的天赋和才能是全面的，火墙火炉是农场冬天每家每户的标配，范开林独创的火炉，好看——捷克式；好用——省柴；简洁——占地面积小：时尚、实用、美观，红极一时，风行学校，乃至整个场部机关。

他的手风琴演奏技艺堪称农场的一大绝技。那个时代《打虎上山》可以说是手风琴独奏难度的天花板，他的一曲《打虎上山》震撼并征服了农场所有的人。

他的手风琴演奏技艺成了学校的“必杀技”，不但学校举办歌咏比赛都由他来伴奏，师生外出参加比赛，屡屡获奖。

　后来，他的名声传到了乌鲁木齐，兵团三中指名要他。于是，他成为这所学校的老师， 主管学校的物理、化学实验室。

在业余时间，迷上了家电维修，当时日本电器维修，被视为顶级技术，本来只是本校教职员工家中的电器有了问题，找他诊断修理，他都能帮助解决问题，后来他鹊声四起，成了名噪一方的家电“圣手”，不管是松下，索尼，东芝，日立，三洋，夏普六大品牌，还是冰箱、空调、收音机、电视、吸尘器六大品种，机器出了问题，他都能手到病除——除非缺少零器件。

电脑和网络技术飞速发展，他又转向音响设备建立维护、电脑硬件修理、网站建设、局域网布线等技术。

退休回沪后，受聘于沪上一所大学，成为学校一位不可或缺的全能工程师，还兼上电脑课。从塔里木到大上海，他始终在为教育事业默默奉献。

大漠里的“文化灯盏”——孙勇振

戈壁滩的风裹着沙砾，却吹不散那抹埋首书卷的身影。孙勇振当老师，真还有点传奇色彩。当年，下连蹲点的团领导偶然撞见：身材不高、面容消瘦的孙勇振，刚结束繁重的体力劳动，便捧着本贴满透明胶的《古汉语常用词词典》，就着炎炎烈日、一碗白开水和冷苞谷馍，读得津津有味。这份对知识的执着，让他破例成为团中学高中毕业班的语文老师。

那时农场办学条件艰苦，大漠深处的学生难寻复习资料。孙勇振便成了“全能工匠”：白天备课授课，夜晚在煤油灯下搜集素材、手写讲义，再一笔一划刻版油印。油墨的清香里，藏着他对学生的期许；一字一句的斟酌中，凝着他对教育的热忱。

数十年如一日，他像大漠里的胡杨，默默扎根、辛勤耕耘，把知识的种子播进孩子们心田，让梦想的翅膀从戈壁飞向远方。

如今，孙勇振已在上海安享晚年，青丝染霜的他，心中始终牵挂着那片西域热土。“青春在新疆，根就扎在新疆。”他常这样动情地说。三十多年的军垦岁月，不仅塑造了他坚韧的性格，更让他与边疆、与农场的人们结下深厚情谊。他用半生时光，为大漠点亮文化的灯盏，为军垦后代铺就成长的坦途，这份“青春无悔”的坚守，早已化作边疆最美的风景，镌刻在岁月深处。

大漠玫瑰，艺苑奇葩——陆志毅

十六岁，当许多人还在懵懂探索人生方向时，陆志毅已怀揣热忱踏入新疆，将青春与才华深深扎根在塔克拉玛干大沙漠的土地上。他就像一株迟开却愈发坚韧的“玫瑰”，在大漠的风沙中绽放出独特光彩。

在学校教务处工作期间，陆志毅凭借好动的天性、灵活的头脑与好学的态度，成为了众人眼中的“活资料库”。学校的计划制定、总结撰写，乃至日常工作的每一个细节，他都了然于胸。凭借出色的协调能力，他让教学工作始终有条有理、井然有序，为学校的稳定发展筑牢了根基。

不仅在行政工作中表现突出，陆志毅的创造性思维更在丰富学生课余生活上发挥得淋漓尽致。为了让学生们的课外时光更充实，他主动开设了美术、口琴、曲艺、航模等多个兴趣小组，并亲自担任辅导老师，用耐心与专业为学生们打开了多元兴趣的大门。

而且在艺术领域，陆志毅的无笔画更是闻名天山南北。他曾先后在乌鲁木齐、博乐、阿克苏等地举办《大漠变奏》画展，以独特的艺术视角将大漠的神奇与壮美呈现在观众眼前。那些灵动的笔触、丰富的色彩，不仅展现了他深厚的艺术功底，更让人们感受到大漠别样的生命力，他也因此被誉为“艺苑奇葩”。

戈壁红烛映初心——陈佩佩

1963年，青春正好的陈佩佩背着行囊从黄浦江畔远赴新疆，风沙没挡住她的脚步，反而让她在这片戈壁滩上扎下了根。1967年走上讲台那天起，她的“干练泼辣”就成了学生和同事们最深刻的印象——课上板书飞快、讲解利落，遇上调皮捣蛋的学生，从不拖泥带水磨磨蹭蹭，几句话直戳问题核心，既让孩子认了错，又护着他们的自尊心；课后批改作业，她总带着红笔“赶进度”，当天作业当天清，绝不留到第二天。

1981年接过十三团中学附小校长的担子，陈佩佩的“泼辣”更是用在了实处。学校硬件跟不上，她揣着方案跑部门、找资源，磨破嘴皮也要争取；老师有难处，她从不绕弯子，拍着胸脯说“有我在”，转头就帮着协调解决。有次学校要翻新教室，工期紧任务重，她干脆泡在工地，白天盯进度、催质量，晚上回办公室整理材料，有人劝她歇会儿，她摆摆手笑称“干工作哪能怕累？慢一步，孩子们就少一天舒心的学习环境”。

面对旁人称赞，陈佩佩总把功劳推给同事：“老师们比我更辛苦，我不过是多跑几步、多扛点事。”从上海姑娘到戈壁校长，数十年教育生涯里，她用干脆利落的作风破解难题，用泼辣背后的热忱温暖师生，就像一支红烛，在边疆教育的沃土上，燃尽自己，照亮了无数孩子的求学路。退休回沪时，她带走的是满箱的奖状和书信，留下的是一段关于坚守与担当的动人故事。

春风化雨育桃李——蒋星圭

在学生们心中，蒋星圭老师的数学课是轻松愉快的课堂，更是知识与成长同行的乐园。这份独特的教学魅力，源于他对教学业务的深耕钻研，更源于他严谨求实的执教风格。

蒋老师对教学业务的钻研细致而深入，他不仅熟稔教材内容，精准把握数学知识的脉络，还精心研究数学教学法，根据学生的认知特点设计教学环节，同时深入了解学生心理，总能找到与学生共鸣的教学切入点。在教学实践中，他坚持“边学边教边改进”，既敢于在执教中锐意求新，又始终坚守“求新时务必求实”的原则，让创新教学落地于实际效果。

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这份钻研与求实，化作了他课堂上的具体行动：课本知识烂熟于心后，他会针对性设计题型与题目，让学生通过适量练习巩固所学；当从学生的口答或作业中发现问题，他会第一时间分析研究，结合学生的薄弱点找出解决方案；他始终关注教学的科学性与系统性，在传授知识的同时，充分调动学生的主动性，让每一位学生都能参与到课堂思考中。

严谨求实的教风，更体现在蒋老师以学生为主体的分类教学辅导中。他关注每一位同学的学习状态，会逐一分析学生的学情，帮助他们找到学习中的症结，再进行有的放矢的个别面授。对待学生，他始终一视同仁，从不会轻视任何一位同学，更不会用言语伤害学生的自尊心，这份尊重与耐心，让他赢得了同学们的真心尊敬与爱戴。

课余时光里，蒋老师亦是学生们亲近的伙伴。他会指导学生打乒乓、练篮球，还会耐心讲解足球规则，陪学生们在运动中释放活力。课堂上是循循善诱的良师，课后是亲切陪伴的益友，这样的蒋星圭老师，怎能不让学生佩服得五体投地？

春风化雨，润物无声。蒋星圭老师用对教学的热爱、对学生的关爱，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事，成为学生成长路上最温暖的引路人

戈壁体育拓荒者——张安世

在塔里木河南岸的农场里，曾有一片荒芜之地，是张安世老师用脚步丈量希望，用执着筑起梦想的赛场。那时农场办学经费拮据，体育设施近乎空白，孩子们对标准化运动的认知，还停留在想象之中。

为了给孩子们搭建一片运动天地，张安世老师放下了“老师”的身段，开启了四处“化缘”的日子。他“求爹爹，告奶奶”，磨破了嘴皮，跑断了腿，上至农场团长、政委，下到普通的拖拉机驾驶员，只要有一丝希望，他就不肯放弃。终于，在众人的支持下，塔里木河南岸第一个标准化运动场拔地而起——篮球课上，孩子们第一次实现了“人手一球”，不再是几人争抢一个球；跳高课上，能保护安全的海绵垫子亮相，这是农场人此前从未见过的新鲜事物。可这背后，张老师熬过多少难眠的夜、受过多少委屈，又有谁能真正知晓。

操场建好了，张安世老师又扛起了培养体育教育力量、提升教学质量的重担。他带着周美红、童书塔、张爱民、刘明华等一批年轻教师——他们大多是他亲手培养的学生，日复一日坚持“两操两课”，从未有过间断。面对体育成绩考核，他没有凭经验判断，而是带领体育教研组全体老师，认真学习国家教委颁布的考核评定标准。“按标准来，才能减少主观随意性，让教学更科学，才能真正提高孩子们的体育水平。”他的这句话，成了教研组的行动准则。

耕耘终有收获。1984至1988年间，在张安世老师的努力下，农场的体育教育结出了累累硕果：8名学生被输送至体育院校，3人考入体育中专，30多名运动员跻身阿克苏地区代表队；更令人振奋的是，有18人次在自治区运动会上斩获奖项，3人在全国运动会的舞台上为国争光。

从无到有搭建操场，从弱到强培育人才，张安世老师用一生的坚守，在戈壁农场的土地上，播撒下体育的种子，让无数孩子凭借运动的力量，走向了更广阔的世界。他不仅是一名体育老师，更是孩子们逐梦路上最坚实的铺路石。

（以上文字来自郑连真《拼搏结硕果，大漠出凤凰》一书。郑连真1964年进疆，曾任13团7连排长、副连长、十三团一中高中物理教师、书记、校长、阿拉尔中学校长、农一师三团政委、塔里木农垦大学）