【跟着书本去游学】 ‍点评亦游学

黎明

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美 篇 号：24306210

第三届《跟着书本去游学》征集活动圆满结束，推出《游学佳作集锦小学初中高中》专辑，特此，游学群开展佳作评论征集活动，这对群内美友无疑是一次相互学习借鉴的极好机会。同时，通过对佳作的点评，阅读学习了他人文章，充实了自己，对个人今后的游学方向和重点具有良好启示。所有入选集锦的文章都是作者认真策划、精心撰学、花大力气而成就的好作品。本文对31篇佳作进行了点评，限于篇幅，不对作者文学理论水平一一赘述，重点突出文章中心内容，也为自己今后的游学点出了要义。

小学篇

1、跟着镜子老师探袐雅鲁藏布大峡谷，从入口开始，走进自然的边界，更是进入心灵的门槛，每一处风景都是自然与历史的馈赠，奔流的江河巍峨的雪山，高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。作者感叹道，“雅鲁藏布大峡谷，地球上最后的秘境，好像自己的心灵也得到了净化。”文章通过对峡谷及周边环境的描写，将壮观的景色展现在读者面前。

探索雅鲁藏布江

2、对行摄八方老师去西沙群岛旅游很感兴趣，跟着老师文章一起体会旅行的快乐。蓝天白云下的银屿岛，被清澈见底的纯净海水围绕，美轮美奂；大自然的宁静，享受着海风轻抚，恍若置身于人间仙境；但随处可见各种贝壳、珊瑚石。多彩的西沙玻璃海，如梦似幻，美到令人窒息，美丽的西沙群岛真是值得一去。作者描述的西沙斑斓多彩，给读者带来美的享受。

超越情怀的美丽西沙

3、在水一方老师从游览梅园，感受园中美景，将梅大师一生娓娓道来，梅兰芳以梅为姓，以梅为品，梅花象征着他的高尚品格和艺术精神。大师不仅有高超的艺术功底，还有不屈的铮铮铁骨，他的畜须明志表现了崇高民族气节，是一位值得尊敬的伟大艺术大家。梅大师为文艺界同仁树立了榜样，与清傲的梅花比之恰如其分。作品对梅大师全方位的描述，更将梅、梅结合在一起，读来亲切动人。

梅韵千秋

4、淡泊人生老师描述的雁荡山之行精彩纷呈， 雁荡山因 “岗顶有湖，芦苇丛生，结草为荡，秋雁宿之” 而得名，其中灵峰、灵岩、大龙湫为“雁荡三绝”。 “ 雁荡之奇应在夜，灵峰暮色更迷人。” 在描述山水景色同时，文章对雁荡山的夜景作了详细描述，但见，山谷烟雾缭绕，宛如仙境一般。老师文章堪为游学佳作，阅时，我仿佛置身其中，很想再去一次。

雁荡山，我来了

5、读过诗却没去过鹳雀楼，云舒老师的文章让我认识了鹳雀楼。它屹立在黄河之畔，仿佛一位巨人，俯瞰着岁月的变迁。楼体通身采用唐代油漆彩画装饰，飞檐斗拱，尽显唐代建筑的雄浑大气与华丽庄重。描述完景观，文章对王之涣的诗进行解读，从而得出，鹳雀楼是一种精神象征，激励着我们在人生的道路上不断追求更高的境界。阅读文章，让我深刻理解了“欲穷千里目，更上层楼”的含义。

鹳雀楼游记

6、妮妮老师描绘的东北春天很美！ “阳春三月芳菲尽，最美人间四月天。”一走进大连旅顺樱花园，到处都是春天的气息，连空气中都带着清新甜美的味道，令人心旷神怡，如醉如痴。樱花树下，花瓣轻舞，仿佛是大自然最细腻的笔触，在蓝天下勾勒出一幅动人的春日画卷。看了老师的文章，春天真的来了！文章让读者看到大连不仅是冬天的专利，更有春天的美好。

粉红色的浪漫之约

7、老罗老师描写的海宁潮奇特而又充满文化内涵。浩瀚的海宁潮，撞击出多少创作的灵感，潮水滚滚而来，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，形成一堵两丈多高的水墙，声音如同山崩地裂。气势磅礴的大潮中蕴含了太多的人文积淀。文章将眼前景观与课文作了对比，把海宁潮的气势比作人类的精神品格，形成了一道特殊的人文景致。作品对海宁潮的多方位描述及升华解读，让读者品味了天下奇观。

天下奇观海宁潮

　　8、税客老师以细腻的笔触描绘了赵州桥的历史，让我了解了赵州桥建于隋代，是世界上最古老的石拱桥，全部用坚硬的青白色石灰岩纵向并列筑砌，象一张弓，平坦宽阔。中间能行车马，两旁可走行人，巨身空灵，厚实沉稳，雕凿精美，线条流畅。文章通过对桥体的描绘，进而指出，赵州桥的形成体现了中华民族造桥的深厚底蕴，这是中国人的荣耀，揭示了我国古代劳动人民的智慧与创造精神。

赵州有座桥

　　9、卧雪听松老师心情沉重地讲述了中日甲午战争的故事。致远舰沉没时，邓世昌本有获救机会，但他决意捐躯报国，决心与“致远”舰共存亡，义不独生。作者赞赏邓世昌，也用笔描述了他的太阳犬，只见它拼力游向他，咬住其衣角往岸边拽，邓世昌挥拳赶它走，未果，主人与犬一起沉入海底。作品对主人与犬的描述生动可信，感动了读者，同时也看到国弱受辱的悲哀。

携犬报国感动天地

10、跟着战剑如虹老师去看黄果树大瀑布，只见从天而降飞泻而下的大瀑布，犹无数白马奔腾，如万千浮云堆雪，像幅幅素绢飘扬，似串串珍珠闪耀，构成了一幅灵动而美丽的自然画卷。在老师笔下，这里不仅景观惊艳，又是文人墨客竞相吟咏的对象，徐遐客等古今名人都在这里留下诗句墨宝，成为中华民族的丰富文化遗产。作品通过对瀑布气及周边自然环境刻画生动，让读者体会了大瀑布的磅礴之气。

黄果树大瀑布礼赞

11、张兴容老师文章与水绘园同样精彩。在张老师笔下，江苏如皋的水绘园宛如一幅淡雅高洁、既秀且雅、意境优美的山水画。园林“因园起于水泽，尤以水景最富生气而被称之为水绘园”。作者转而写下更吸引读者眼球的文字，讲述了冒辟疆与董小宛的故事，水绘园是他们栖隐过的地方，被称为“中国第一情侣文化园”。文章资料翔实，描绘细腻，生动自然。 这样的名园怎能不让读者心动呢？

天下名园水绘园

12、兰萍老师从走进江浦公园为切入口，从细小处描写节气的变化。上周我来这儿遛弯儿时，草还枯黄着，今儿个嫩绿的新芽从土缝里钻出来，密密麻麻的，像给大地绣了层针脚；冰封的池面早化了，几尾红鲤鱼甩着尾巴游过，搅碎了倒映的柳影；倒垂的柳条，像小姑娘在洗绿色的长发。文章从嫩绿、冰化、垂柳等自然景色描写，讲述了一个在身边的沪上公园发生的小事，让读者阅后，就觉得春天来了。

走进江浦公园

初中篇

13、陈虹老师用轻松精巧的笔墨在多姿的紫藤花里解读课文，令人耳目一新。刚过牌坊，鼻腔先捕捉到一缕甜香。转进巷子的刹那，眼前的紫藤成了“瀑布”，老墙头上的藤蔓攀向天空，千万串花穗从檐角垂落，顶端是近乎白的浅紫，上浅下深，在晚霞里成了温柔的粉紫。这时的文字在意境中，开出了属于自己的花瀑。作者一路走来，以嗅、见、品、对话和时间变化等多角度，描述紫藤花的姿态，扩展了课文内容空间。

紫藤花里读课文

14、浪子书生老师的这篇游记带我去了岳阳楼，这座古建筑，坐落在岳阳古城西门城墙之上，紧邻洞庭湖畔。走上岳阳楼，但见黄瓦红砖的亭台楼宇，端庄浑厚，落落大方；飞檐盔顶，整栋木雕楼阁，没用一钉一铆。优秀的建筑，引来了范仲淹，有了名扬天下的《岳阳楼记》。作者通过登楼，表达了对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”家国情怀的理解，是名楼名人有机结合的神来之笔，不失为一篇名胜游记佳作。

岳阳楼游记

15、云舒老师用细腻精彩之笔将晋祠刻划得淋漓尽致。晋祠内三宝：圣母殿、鱼沼飞梁、献殿；三绝：周柏、宋代彩塑、难老泉，一一道来。游览晋祠，仿佛是在翻阅一本厚重的史书。晋祠的美，不仅在于山水风光，更在于深厚的文化底蕴，陶醉其中，让人流连忘返。文章除对三宝”、“三绝”的详细描写，又叙述了其他珍宝，使晋祠更为丰富。读了老师的游记，仿佛我也去了一趟晋祠。

晋祠寻古

16、张良燕老师非常精彩地叙述了武候祠的观感。为了兴复汉室，刘备三顾茅庐请出诸葛亮，诸葛亮分析天下形势，提出了“隆中对”战略构想，成为蜀汉政权的基本国策。刘备诸葛亮君臣之间相互信任，形成了强大的战斗力。由于各种原因，最终诸葛亮的抱负未能成功。文章着重讲述刘备与诸葛亮故事，更赞扬了他们的功绩和精神，表达了先人精神名垂宇宙、千古流芳、对诸葛亮的推崇之情。

千古明艮一君臣

17、李济生老师以独特的视角描绘了拙政园的精彩，这座始建于明正德初年的私家园林，历经沧桑，具有独特的魅力，每一个角落都藏着故事，每一块石头、每一株花木都似乎在诉说着过往，吸引着无数文人墨客与游人驻足流连。它不仅是一座园林，更是一本打开的书，等待着每一个热爱生活的人去阅读。文章笔法娟秀，从细微处着手，将拙政院的景秀描述得淋漓尽致，是一篇园林游学的精典之作。

拙政园一步一景秀

18、旭日东升老师用优美文字形容了三峡的壮丽景色。西陵峡纤细而特立的峻峭山峰，形似神女；巫峡如“有位佳人，在水一方”，绮丽幽深，以俊秀著称天下；瞿塘峡充满诗情画意，峡窄流急，雄伟险峻。老师乘坐的游船一路随江而下，穿越三峡，这是思与诗的游学，也给读者带来了充满诗情画意的精彩画面。文章以每过一峡而得感慨，描绘了三峡的宏伟壮观，文字优美生动，让读者不免叫好。

游三峡

19、陂塘仙子老师用细腻情感的笔触描写了大观园的景色，表达了对红学的喜爱。步入大观园，好像是被春风吹开的诗意长轴，每一步都踏在时光与梦幻交织的锦绣之上。眼前朱红大门、石狮子威严矗立，仿佛回到那个繁华富贵的贾府时代。老师对每一景点都有详细描述和解读，让读者对红学产生兴趣。对大观园游览和解读，对学习《红楼梦》十分有益，感谢老师作品的分享。

游大观园 感受红学魅力

20、浅饮独酌老师的这篇游记与实景一样震撼。在老师笔下，真正的震撼扑面而来。20米高的断崖上，浊浪如千军万马夺路而奔，轰鸣声震得脚下岩石微微震颤。瀑布撞击深潭的刹那，水雾与声波在山谷间共振，如惊雷滚过云层。两岸峭壁如巨斧劈就，将千里奔涌的黄河收束成激流，恰似天神将银河倾入玉壶。文章结构精巧，文字优美，把咆哮的黄河刻画得入木三分，值得一读。

万里黄河一壶收

21、悠闲篱笆院老师为我们讲述了精彩的老北京故事。史家胡同，青砖灰瓦、朱漆大门、各种类型的门厅，连接着庭院内的石刻照壁、如意雕窗，以及院落，是一条经典的老北京胡同。胡同内荟聚着众多风云人物，烙印上了无数名流的生活印记，是北京数千条胡同中最“牛掰了”的胡同。文章细致地描绘了旧京城胡同的风貌，展示了一般读者容易忽略的细节，读后长见识了。

史家胡同——最牛掰的胡同

22、在铎翁老师笔下，黄鹤楼不仅是名胜古迹，更是文人墨客游学之地。江水在脚下翻涌成青灰色的绸缎，黄鹤楼以青铜鼎器般的庄重姿态撞入视线。这座被千年诗文反复淬炼的楼阁，此刻在朝阳中泛着琥珀色的光晕，仿佛仙人遗落的丹炉。黄鹤楼的名声得益于名人诗题，崔颢名垂千古的《黄鹤楼》，让黄鹤楼名扬天下，文章详细描述了作者游览黄鹤楼过程，景、文、诗融为一体，揭示了名胜文化遗产的真谛。

黄鹤楼揽胜

23、芳草老师用清新的文字描述了美丽西湖的春天。苏堤、白堤是西湖春天的灵魂走廊。堤上柳条柔软纤长，随风轻舞，宛若少女披拂的秀发，拂过行人的肩头，也拂动着心弦。漫步堤上，脚下是湿润的青石板或松软的泥土，两旁是如烟似雾的柳浪。西湖的烟雨之春，是一场唤醒感官的盛宴，让你沉醉在这无边春色里。文章从多视角反映了西湖的美景，又以气候变化叙述烟雨西湖，甚为应景。

烟雨西湖春

高中篇

24、镜子老师的文章带着读者走进兰亭。兰亭不大，却极有讲究。初入门便有一股凉意扑面而来，亭前小山坡旁，蓊郁树木簇掩下，一条“之”字形水沟蜿蜒流淌，两岸石凳错落有序，便是当年王羲之们行曲水流觞，修禊雅事之处。席间，王羲之趁着酒兴，欣然走笔，一气呵成。由此，《兰亭集序》诞生了。文章从入门开始描写，讲述了完整的兰亭故事，引起读者对《兰亭集序》的兴趣。

兰亭翰墨书香之旅

25、浪子书生老师妙笔生花，道尽橘子洲头之美。长沙橘子洲头最应景的是青年时期毛泽东塑像，目光深邃，凝视着远方，仿佛在思考着国家的命运与未来。文章以作者视角，瞻仰雕塑，被伟人的风采与气魄所深深折服。想到当年伟人写下《沁园春·长沙》，一句“问苍茫大地，谁主沉浮”，表达了他的豪迈气概。文章描述详实，充满了对伟人的崇敬之心。如我去橘子州头，又有何感想呢？

湘水芙蓉 橘子洲头

26、行摄八方老师用深沉笔墨描写了赤壁古战场，带给读者深刻启示。作者从历史上发生的种种说起，感受它深厚的历史文化底蕴，领略众多历史英雄的非凡风采和传奇。文学家苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，以赤壁之战为背景，借古抒怀。文章描述赤壁的多次战役，再现许多英雄豪杰曾留下的痕迹，结合苏轼诗题，生动再现了当年战场与赤壁古咏的场景，是历史与文学的完美结合之作。

赤壁怀古咏风流

27、淡泊人生老师精彩笔墨讲述了沈园故事。沈园产生陆游和唐琬凄美爱情故事，陆游诗句“断云幽梦事茫茫”，就是他和唐琬真挚爱情的真实写照。他痛失爱人后，撰诗寄托情思，表达对唐琬的思念之情。多年后，陆游在沈园与唐琬不期而遇。提笔在墙上写下这首《钗头凤》，后来唐琬亦和诗与此。可见两人爱得深沉。文章对园内景观描写细致，更深层刻划了陆游唐琬的内心世界，读后回味无穷。

沈园游记

28、流星雨老师以沈从文《边城》为切入点，细腻精彩描写了凤凰古城。描绘了湘西地区特有的风土人情，展现具有浓郁苗族建筑特色的吊脚楼，悬于沱江上，在周边青山绿水环绕下，清秀妩媚，风情万种。凤凰古城的沱江、古街、古桥、古塔，古居是美景养眼，更是历史与文化的见证，承载着千年的记忆与传说。文章将景和情与书本的内容紧密融合，可读性强。

湘西明珠——凤凰古城

29、跟着李济生老师去游剑门关。此地，历经多少战争，成为兵家必争之地。风景如画的雄关，自古以来便是文人墨客竟相歌咏的胜地，是体验历史、文化、探险的绝佳之地，关楼高耸入云，气势恢宏。作者以站在楼下作想，感受千年历史沉淀，用古诗佐证：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”文章将武夫当关和文人咏诗紧密结合，道来许多脍灸人口的故事，道出剑门关的险要和文化内涵。

千年雄关剑门关

30、跟着陈青老师重走长征路，中央红军从于都开始了著名的长征，渡过于都河，当地人民依依惜别红军，他们倾其所有，调集了800多条大小船只，为了搭建浮桥，几乎将家中所有的门板、木料都捐献了出来，体现了于都人民支援红军的无私奉献精神，不想这一别竟是十五年。文章通过红军长征选择出发地和当地群众的鼎力支持，揭示了军民鱼水之情，也暗示着红军回归的必然。

长征第一渡——于都

31、秋水老师将毛泽东《沁园春．长沙》与韶山行融于一体，表达了对韶山的崇敬之情。韶山古朴自然，树木郁郁葱葱，荷花清香随风飘散。它的自然之美，与词中那宏大壮丽的秋景有着异曲同工之妙，都展现出大自然的蓬勃生命力，让人感受到万物竞自由的热烈氛围。​从这里走出的伟人，心怀天下，充满豪情壮志。文章以红色韶山行的感受，表达了对人民领袖的深切缅怀和崇敬之情。

红色韶山行

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