<p class="ql-block">在教育数字化转型背景下，音乐教学正经历从传统模式向技术融合模式的深刻变革。《卜算子・咏梅》是一节跨学科教学，同时运用AI情境创设、情感分析、智能创作与数字化平台构建、虚拟活动开展、编创等多种手段相结合的实践音乐课。实践表明，该框架能有效提升学生的音乐兴趣、创作能力及跨学科思维。</p> 教学场景呈现 <p class="ql-block">2025年6月10日上午，课题研究组成员孙烨老师在海口寰岛中学的教室里，上了一节AI 激发学生学习热情的古诗词唱歌课。课程中，数字人的运用、演唱测评、智能体等AI 技术的运用，贯穿于整个过程。</p> 学生实践环节 <p class="ql-block">以任务单的形式呈现。指导学生运用Ai技术快速生成想要表达的意境，编创作品。</p> 课例启示 <p class="ql-block">AI 技术能有效赋能中学音乐与古诗词融合教学。通过创设情境、分析情感、辅助创作等方式，实现了音乐与古诗词的深度融合，提升了教学效果与学生的学习兴趣，培养学生的审美素养与创新能力。</p>