【教研动态】新学期户外游戏材料调整与优化

岳麓幼儿教育集团第三幼儿园

　　游戏材料是幼儿游戏的物质基础，在“把游戏权力还给孩子”的变革中，提供什么样的游戏材料是我们一直面临的问题。为了保障幼儿充分自主的探索，真正实现儿童的游戏自主权，我们不仅要考虑材料的教育价值，还要确保它们的安全性和适宜性，我们将持续对户外自主游戏场地的材料进行调整与优化。

　　因此，岳麓幼儿教育集团第三幼儿园特别组织了此次培训活动，于2025年9月12日下午在幼儿园多功能厅全体教师共同参与新学期户外游戏材料调整与优化教研活动。

　　通过实地观察幼儿园户外游戏材料的情况，以及交流班级户外自主游戏的开展情况，集体思考户外自主游戏中场地材料投放所存在的问题。

　　同时聚焦“食堂前坪沙水区”“食堂前坪涂鸦区”“下操场沙水区”与“及外围攀岩”这四块场地探讨材料调整与优化的实施策略，预设可能引发的游戏主题或相关的游戏经验，并投放相关的支持性材料。

　　教师们集思广益，对新学期户外游戏材料调整与优化制定了具体可行的研讨方案。

　　请岳麓三幼业务副园长一雷洋园长做专业引领。

雷园长提出：本次户外自主游戏材料投放的优化工作是以“儿童视角”做检视，以“持续优化”为目标。并说明三个观点，一是不看数量看使用，材料不是越多越好；二是不看标准看行为，看孩子与材料互动的情况；三是不看一次看调整，材料的投放不是一劳永逸的，是要根据游戏的进程与幼儿的行为进行动态调整的。最后，雷园长希望大家带着“专业思考”梳理问题，把材料检视中发现的不足变成优化的方向，一起看材料、观孩子、找亮点、补不足，助推幼儿在游戏中的发展。

　　请岳麓三幼集团总园长一王艳园长做专家点评。

王园长结合教研实际，从专业视角对本次活动进行了深度剖析，具体点评如下：

一是教研开展与教师成长。教研形式新颖，借助理论学习、现场交流、实地查看推动教师专业成长，后续可围绕“年级组生成式游戏开展“幼儿游戏练习梯度”“教师游戏支持力度”研讨。

二是材料投放与游戏发展。材料投放要层次化、开放化，增加低结构材料（木板、轮胎等），引发幼儿探索；投放需契合《指南》，支持幼儿不同阶段发展。

三是教研活动的价值与延伸。教研是智慧与实践的结合，为户外游戏开展奠基。后续可围绕“材料投放合理性”“同一游戏材料阶段性调整”等，把握“开放性”“层次性”原则深入研讨。

　　教研活动不仅是教师经验共享、智慧碰撞的平台，更是以儿童发展为本位，深耕教育实践、优化课程设计、创新教学方法的重要途径。通过教研，教师得以精准把握幼儿发展规律，将理论转化为有温度、有深度的教育行为，为幼儿打造更科学、更适宜的成长环境。

　　这份持续的探索与精进，不仅成就了教师的专业蜕变，更承载着守护童年、奠基未来的教育使命，让每一位幼儿都能在优质教育的滋养下，向阳而生，茁壮成长。

编辑：雷皓文

审核：雷洋

终审：王艳