<p class="ql-block">2025-9-14 星期天 天气 晴</p><p class="ql-block"> 痴人说教</p><p class="ql-block"> ——仿《狂人日记》</p><p class="ql-block"> 教育之病，非一日之寒。今日学堂，竟成围猎之场。幼童稚子，自入塾始，便如困兽入笼，不得喘息。</p><p class="ql-block"> 我曾见邻家小儿，方六岁，书包却重如磐石。每日寅时即起，亥时方歇。周末则奔走于各色“培优”班次之间，面色青黄，眼目无神。其父母亦步亦趋，口中常念“莫输在起跑线上”，却不知那起跑线早已化作绞索，勒住了孩子的咽喉。</p><p class="ql-block"> 学堂本应是开智明理之地，如今却成了角斗场。教师亦不得已而为之，将活生生的孩童当作应试的机器，填鸭般灌入知识，却抽空了思想的灵魂。试卷上的红勾红叉，竟成了评判人性价值的唯一标尺。这般教育，何异于将人当作器物打造？</p><p class="ql-block"> 更有甚者，家长竞相攀比，以子女为炫耀资本。某某考了百分，某某得了奥赛金牌，某某入了名校——这些成了茶余饭后的谈资，却无人问一句：孩子可还快乐？可还保有好奇之心？可还能做个天真烂漫的儿童？</p><p class="ql-block"> 我每见那些被“精心培养”的子弟，虽能背诵千首诗赋，解得了艰深算题，却失了孩童应有的生气。他们的眼睛不再闪烁好奇的光芒，他们的手脚不再为一只蝴蝶而雀跃。这般“优秀”，实则是以童真为祭品，换来的不过是纸上虚名。</p><p class="ql-block"> 狂人见吃人的礼教，我今见吃人的教育。旧时礼教吃人不见血，今日教育噬心不留痕。孩子们被规训成同一模子刻出的产品，失却了独创之思、自由之魂。</p><p class="ql-block"> 长此以往，恐不只废了几个孩子，更要废了一代人。救救孩子，莫让他们在题海与竞争中失了人的本性；救救教育，莫让它沦为功利的工具；救救未来，莫让我们的社会只剩下精于计算却不懂生活的“优秀废物”。</p><p class="ql-block"> 救救孩子！</p>