【27小启航教学】海口市第二十七小学课堂常规检查走课及约课周报（第二周）

27小教育集团

　　为进一步规范课堂教学行为，提升教学质量，根据我校《课堂常规检查走课实施方案》，第二周（9月8-12日）我校教学部门各主任、干事有序开展了走课与约课工作。现将本周执行情况简要总结如下。

一、总体执行情况

　　本周共开展走课检查六次，覆盖全校六个年级、语、数、英、综合学科，参与走课人员20人次。整体教学秩序良好，教师准备充分，学生参与积极，课堂氛围总体有序、有效。

二、各年级走课情况

　　向荣校区一年级课堂较第一周有了大改观，课堂口令响亮，但4班课桌椅还是有些不整齐。

二年级走课情况反馈

本次二年级走课情况整体良好，具体反馈如下：

一、优点

课堂纪律：10位授课教师（王晶、丁兰海、滚春梅、吴范、陈洵贞、李燕、谢颖、吴莲芬、魏薇薇、谭红苑、王文）均能有效维持课堂秩序，课堂纪律整体良好。

教学态度：教师备课充分，授课认真负责，展现出专业的教学素养。

学生状态：课堂上大部分学生精神集中，能积极投入到学习过程中，课堂氛围浓厚二、不足与建议

存在问题：走课期间，走廊、教室均发现有垃圾，影响校园环境整洁；二1班体育课，学生离开教室未关空调、风扇、灯；个别班级学生坐姿不端正；桌椅摆放不整齐；个别学生不在学习状态。

改进建议：建议加强走廊、教室卫生、桌椅摆放管理，可通过引导学生自觉维护、安排值日生定时巡查清理等方式，保持走廊、教室环境干净整洁及桌椅整齐；引导学生在离开教室后，需关掉教室的空调、风扇、灯，才可离开教室；还应注意提醒学生坐姿，及时调控学生学习状态。

三年级走课情况反馈

时间：2025年9月12日上午第三节

本次三年级走课整体推进顺利，教学与课堂表现成效良好，具体情况反馈如下：

一、亮点表现

1. 课堂纪律有序：陈娟、符露露、谭转良、刘婕妤、李辉丽、陈菲、黄诗语、陈珏、朱险峰共10位授课教师，均能高效把控课堂秩序，确保教学过程平稳有序，无纪律涣散情况。（特别要表扬三4班李辉丽老师课堂规范较好，学生坐姿端正）

2. 教学态度专业：全体授课教师课前备课扎实充分，课堂授课认真负责，充分展现了专业的教学能力与职业素养。

3. 学生状态积极：课堂上学生精神面貌饱满、注意力比较集中，能主动参与课堂互动与学习活动，营造了浓厚的课堂学习氛围。

二、待改进问题与建议

（一）现存问题

课堂专注度方面：走课期间，有个别班级出现个别学生出现开小差、注意力不集中的情况，在玩弄自己手中的东西或走神等行为，影响个人学习效果。

（二）改进建议

建议教师在授课过程中，增加对课堂整体氛围的关注，通过组间的竞赛、眼神示意等方式，及时提醒注意力不集中的学生，引导其回归课堂。

四年级走课情况反馈

时间：2025年9月11日上午第三节

本次四年级走课整体推进顺利，教学与课堂表现成效良好，具体情况反馈如下：

一、亮点表现

1. 课堂纪律有序：伍田、王小丽、李春利、王晶、林道翀、罗继萍、许文怡、陈珏、邹华、吴多友、王夏盈共11位授课教师，均能高效把控课堂秩序，确保教学过程平稳有序，无纪律涣散情况。

2. 教学态度专业：全体授课教师课前备课扎实充分，课堂授课认真负责，充分展现了专业的教学能力与职业素养。

3. 学生状态积极：课堂上学生精神面貌饱满、注意力高度集中，能主动参与课堂互动与学习活动，营造了浓厚的课堂学习氛围。

二、待改进问题与建议

（一）现存问题

课堂专注度方面：走课期间，个别班级有1-2名学生出现开小差、注意力不集中的情况，偶有低头做小动作、走神等行为，影响个人学习效果。

（二）改进建议

建议教师在授课过程中，增加对课堂整体氛围的关注，通过提问、互动小游戏、眼神示意等方式，及时提醒注意力不集中的学生，引导其回归课堂。

五年级第二周走课情况反馈

本周五年级走课整体运行平稳，教学秩序良好，语数英等主要课程课堂氛围积极、师生互动高效。但也发现部分综合科目课堂及班级常规管理方面仍有待加强。具体反馈如下：

一、整体情况

1. 课堂纪律总体良好：语数英课堂学生精神饱满，专注度高，师生互动积极，教学氛围浓厚。

2. 教师授课认真负责：多数教师备课充分，教学严谨，课堂组织有序。

二、亮点表现

1. 语数英课堂规范高效：学生听课专注，教师能及时关注课堂状态，教学效率高。

2. 综合科课堂多数表现良好：如音乐、科学、品德等课程，教师能有效调动学生参与，课堂互动积极。

三、存在问题与改进建议

（一）主要问题

1. 综合科课堂纪律有待加强：

部分课堂学生注意力不集中，纪律较为松散。

例如：

周四上午第一节（五9班信息技术课）：8名学生未到电脑室上课，私自到楼下活动。

周五下午第二节（五8班美术课）：多名学生做与课堂无关事项，如下棋、写其他学科作业，课堂秩序混乱。

功能室上课流程不规范：部分班级前往功能室时未统一组织，学生行为散漫，缺乏秩序。

2. 班级管理细节需提升：

学生离开教室后，未及时关闭电灯、风扇，课桌椅未摆放整齐，书包未统一归置，椅子未推入桌下。

候课期间，教师未及时检查教室及走廊卫生、桌椅摆放等情况，发现问题未立即整改。

3. 留堂学生管理存在漏洞：

周四上午第二节（五7班体育课）：部分学生被主科教师留堂，但无人管理，存在纪律与安全隐患。

（二）改进建议

1. 加强课堂纪律管理：

综合科教师应进一步强化课堂管控，明确每堂课的任务与要求，对违纪行为及时纠正。

规范功能室上课流程：任课教师须亲自或安排班干部统一带队，往返清点人数，确保学生安全有序。

2. 细化班级常规管理：

班主任应再次强调教室行为规范：离开时关闭电器、桌椅摆放整齐、书包统一放置、椅子推入桌下。

候课期间，教师需检查教室及走廊环境，及时发现问题并整改，帮助学生养成良好的习惯。

3. 规范留堂学生管理：

主科教师如需留堂，应提前与综合科教师沟通，确保有教师在场管理，避免出现监管真空。

六年级走课情况反馈

本次六年级走课情况整体良好，具体反馈如下：

一、优点

课堂纪律：11位授课教师（符虹、王君花、曾晓玉、邱小源、陈凤丽、赵丽艳、屠长华、李珠、陈霞、沈明飞、潘缓缓）均能有效维持课堂秩序，课堂纪律整体良好。

教学态度：教师备课充分，授课认真负责，展现出专业的教学素养。

学生状态：课堂上学生精神集中，能积极投入到学习过程中，课堂氛围浓厚。

二、不足与建议

存在问题：走课期间，走廊、教室均发现有垃圾，影响校园环境整洁。

改进建议：建议加强走廊、教室卫生管理，可通过引导学生自觉维护、安排值日生定时巡查清理等方式，保持走廊、教室环境干净整洁。

三、约课情况

　　本周我校按计划顺利开展了第二周约课听课活动，共完成6节约课，涵盖数学、语文、英语、体育四个学科，涉及金滩校区与向荣校区多个年级。

本次约课活动组织有序，学科覆盖全面，教师参与积极。绝大多数教师准备充分，教学目标明确，课堂结构清晰，展现了良好的教学风貌和专业素养。

数学

　　伍田老师执教《除数是整十数的口算与笔算》，教学逻辑清晰，讲练结合，注重学生计算能力的培养与思维训练。

语文

　　陈润贞、韩逸蕊两位教师均执教《植物妈妈有办法》，同课异构，各有特色。陈老师注重朗读指导，韩老师善于情境创设，均能激发学生学习兴趣。向荣校区新教师吴瑜执教《天地人》，教学态度认真，课堂组织有序，展现良好潜力。

新教师：陈洵贞

新教师：韩逸蕊

新教师：吴瑜

英语

　　吴秋鸥老师执教《Unit 1 Let's be friends》，课堂氛围轻松活泼，活动设计丰富，注重学生口语表达与交际能力的培养。

体育

　　吴挺俊老师在篮球场执教四年级体育课，教学内容安排合理，注重动作示范与分组练习，学生参与积极性高。

反思与建议

　　1. 部分课堂可进一步加强对学生个体差异的关注，尤其在练习环节提供分层指导。

2. 新教师课堂节奏把控和语言精炼度仍有提升空间，建议学科组加强结对帮扶。

3. 跨校区听课组织可进一步优化，便于领导与教师参与交流。

　　教务处将继续跟进约课反馈情况，组织各学科组开展评课议课活动，特别是对新教师的课进行重点复盘与指导，促进其快速成长。

引领｜吴欣

策划 执行｜教学部门

美篇｜何超禹

审核｜陈玉棋 吴海珠