童声话萌宠，表达绽光芒——实验二小二年十四班《有趣的动物》口语交际课侧记

关内梅子

2025年秋新学期开学第二周，市实验二小二年十四班的语文课堂摇身一变，成了生机勃勃的“动物乐园”。一场别开生面的《有趣的动物》口语交际课在此精彩上演，孩子们纷纷化身为可爱的“动物代言人”，用纯真的童声和满满的童趣，将对小动物的喜爱之情编织成了一篇篇妙趣横生的“动物小传”，让整个课堂充满了欢乐与惊喜。

课前：小小研究员的“素材攻坚战”

　　为了能在课堂上把动物故事讲得绘声绘色、精彩纷呈，孩子们早早地就主动当起了充满好奇心的“小小探索家”。有的孩子一头扎进厚厚的百科书中，如饥似渴地研究松鼠尾巴那令人惊叹的“妙用”，探寻蜜蜂独特的“8字舞语言”背后的奥秘；有的则和家长一起，在网络世界或是图书馆里仔细查阅资料，把熊猫那别具一格的“黑白穿搭”、兔子像“长耳朵雷达”般敏锐的耳朵等有趣特征，一笔一划认真地记在自己的小笔记里。从动物们独特的外形特点，到它们神秘的生活习性，从令人称奇的本领，到充满趣味的生活趣事，每个孩子的“素材库”都被装得满满当当，仿佛一座随时准备喷发的知识火山，只等课堂上的精彩爆发。

课堂：从教材插图到“动物脱口秀”

课堂伊始，教材里那些栩栩如生的动物插图刚一亮相，就像一块强力的磁石，瞬间吸引了孩子们的目光，他们的眼睛一下子亮了起来，兴奋之情溢于言表。“小兔子在啃青菜！”“小松鼠抱着松果！”“小蜜蜂在采蜜！”孩子们你一言我一语，迫不及待地抢答着，清脆的童声此起彼伏，瞬间就把课堂气氛推向了第一个高潮，整个教室仿佛变成了一个热闹非凡的动物集市。

　　为了让孩子们的表达更加有条理、更具逻辑性，老师就像一位经验丰富的向导，带着大家一起深入拆解《小狮子的自我介绍》这个范例，帮助孩子们明确了“名字+外形+本领+习性”这样清晰的分享逻辑。老师还别出心裁地鼓励孩子们用“动物第一人称”来讲述，就好像真的变成了那些可爱的小动物，亲自来介绍自己一样。

　　有了这把开启表达之门的“金钥匙”，孩子们的分享立刻变得鲜活灵动起来，一个个动物形象仿佛从他们的口中跃然而出，活灵活现地呈现在大家面前。

　　陆地萌友

　　赵艺乔、孟禹蒙笔下的熊猫各具特色，充满魅力。

　　赵艺乔描述的熊猫“黑白分明像穿时尚马甲”，形象生动地展现了熊猫独特的毛色，还像个小科普家一样，分享了熊猫“偶尔吃肉”这个鲜为人知的小知识，让同学们大开眼界。正如古诗中所云“黑白兼容阅汗青，一团和气鉴人淳”，恰如其分地描绘出熊猫这种独特而又憨厚的形象 。

　　孟禹蒙的熊猫则自称“团子”，用活泼俏皮的语言讲述着自己胖嘟嘟的身材，爱爬树、抱头睡的可爱习性，把熊猫的憨态可掬展现得淋漓尽致，让人忍俊不禁，仿佛那只可爱的“团子”就坐在大家面前撒娇卖萌。

　　王嘉澳、李宸硕带来的鹦鹉堪称“鸟类有趣鬼”，充满了趣味和活力。

　　王嘉澳的鹦鹉“羽毛柔软会模仿说话”，还俏皮地爱跳铁圈“荡秋千”，就像一个活泼的小杂技演员。

李宸硕的鹦鹉“色彩艳丽像花衣裳”，不仅能惟妙惟肖地模仿人类说话、电话铃声，甚至连吃辣椒都不在话下，让人惊叹不已。唐代诗人白居易曾在《双鹦鹉》中写道“绿衣整顿双栖起，红嘴分明对语时” ，用来形容这两只可爱的鹦鹉再合适不过，展现出鹦鹉的灵动活泼与聪慧。

　　喵星家族：昼夜切换的“可爱猎手”阵营。

　　陈芊桦、赵欣格分享的小奶猫灵动又可爱，萌化了大家的心。

　　陈芊桦的小猫是威风凛凛的“捕鼠之王”，黑白相间的毛、三角形耳朵，白天悠闲地晒太阳，晚上就精神抖擞地开始“巡逻”，守护家园。

赵欣格的小奶猫“号称可爱第一名”，圆脑袋、短腿扭着走，爱喝奶、练扑咬，把幼猫的调皮劲儿展现得入木三分。宋代诗人陆游对猫宠爱有加，留下诸多咏猫诗，如“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书” ，足见猫在人们生活中的可爱与重要。

　　王羿珩的狸花猫“有双大眼睛，披黄白相间的衣裳”，整天趴在鱼缸旁和小鱼互动，还爱追着自己的尾巴玩，乐此不疲；

李睿宸的黑灰小猫“眼睛像玻璃球又大又圆，牙齿尖得像刺”，白天睡懒觉、晚上捉老鼠，最爱吃鱼虾和猫条；

　　郭楚萱的小奶猫“黄白相间的皮毛，三角形大耳朵，黄色玻璃般的圆眼睛”，爱吃鱼、爱捉鼠还爱干净；

　　周宗瀚的小猫“汤圆”更有故事，灰色绒毛配白色嘴肚，喜欢咖啡味猫粮，还和胖嘟嘟的“豆包”是好朋友，俩猫每天追逐玩毛球，把喵星人的可爱与友谊写得格外生动。

　　刘嘉和讲述的环尾狐猴来自遥远的马达加斯加，充满了神秘的异域风情。它“尾巴黑白圈像雨伞”，这个独特的外形描述一下子抓住了大家的眼球。而且它还爱和家人排排坐晒肚皮，小手抓树枝爬树超厉害，叫声有时像小猫有时像警报，把这种小众动物的趣味讲得格外鲜活，让同学们仿佛亲眼见到了这只可爱又特别的环尾狐猴在丛林中嬉戏玩耍。

由师齐的小老虎号称“百兽之王”，气势非凡。它块头大、咬合力强，整天刻苦地练滚扑撕咬的本领，爱吃鲜肉还立志“保护大家”，把老虎的威风与反差萌结合得恰到好处，让人既敬畏又觉得它十分可爱。

　　海洋与极地精灵

　　徐铭阳的海牛是“海洋素食者”，也是神秘的“美人鱼传说原型”，一下子勾起了同学们对海洋神秘生物的无限遐想；佟梓瑜的海豚是“海洋歌唱家”，仿佛能让大家听到它在广阔海洋中欢快歌唱的声音；杨雨珩的企鹅是“南极小绅士”，那憨态可掬又彬彬有礼的形象跃然纸上。这些来自海洋与极地的动物分享，让课堂充满了跨地域的奇妙趣味，仿佛带着同学们进行了一场奇妙的环球动物之旅。

　　经典萌宠阵营

　　兔界萌友：平原与沙漠的“短跑健将”

赫明城的小兔子号称“世界上跑得最快的哺乳动物之一”，前肢短、后肢长、尾巴短，喜欢吃胡萝卜，还天天练习拔萝卜本领，胆子小小的它偏爱黎明和傍晚出行，把兔子的习性与特点展现得清晰又有趣。

　　课上口语交际的内容如他们为“有趣的动物”写下的专属情书，字里行间流淌着对动物的喜爱与关怀。李雨垚笔下的小白兔便是其中一抹亮色：它“个头小小，长着长长耳朵，身体像雪球毛茸茸，眼睛红红如红宝石，三瓣嘴、短尾巴”，爱吃青菜胡萝卜，吃青菜时“咔嚓咔嚓”津津有味，还温柔地表示“不会伤害大家，希望和大家交朋友”。这般生动的描绘，把小白兔的灵动与友善展现得淋漓尽致。

　　灵长萌友：丛林里的活泼精灵

刘书朋笔下的小猴，是大森林里的快乐使者。“身上的毛软软黄黄，像盖了层小毯子；长尾巴挂在树枝上晃来晃去，就像在玩秋千”，它和伙伴们在树枝间跳来跳去比远、抢松果嬉戏，把森林变成了游乐场。这般灵动，正应了“猕猴嬉戏争攀树，野鸟差池不避人”的野趣画面。

　　兔界萌团：软乎乎的“草地精灵”

经典白兔：雪绒球的日常

宋宛泽的小白兔“浑身雪白雪白，长长的耳朵总竖着，红宝石般的眼睛亮晶晶”，蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜青菜，还爱把毛打理得顺顺的；张苡瑄的白兔更添细节，“眼睛像新鲜樱桃，耳朵关注四处动静，吃胡萝卜时嘴巴一嘟一嘟”，把白兔的温顺与俏皮写得活灵活现，恰如“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻”的古典意趣。

　　小众道奇兔：自带“小口罩”的乖萌担当

姜艺瑄的道奇兔堪称“兔界潮宠”，“脸上有块‘小口罩’毛色，灰黑棕的后背一眼就能认出；圆滚滚的身子软软的，白天打盹、早晚蹦跳互动”，还凭着灵敏耳朵当“小雷达”，把小众宠物的趣味讲得格外鲜活。

神秘爬友：蛇的“奇迹世界”

陈昊临眼中的蛇充满了未知魅力：“身体长长的像绳子，有的花纹漂亮、有的颜色单一；没脚却爬得快，嘴巴能吞比头大的食物”，它住在洞穴里睡觉，多数还不会主动攻击人。这般特别，让我们想起“巴蛇吞象”的古老传说，也看到孩子对动物的理性探索——“蛇的世界充满奇迹，希望有一天能深入了解它们”。

　　国宝熊猫：黑白军团的“卖萌天花板”

　　二年十四班的“熊猫天团”阵容强大，每位小作者都挖出了熊猫的萌点：

　　吴晓楠的熊猫“穿着黑白皮毛，黑眼圈像帅气墨镜，抱着竹子咔嚓咔嚓啃，吃饱了爬树晒太阳、地上打滚”；

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　　翟妍熹的熊猫“有圆圆的耳朵和短尾巴，黑眼圈能减轻强光刺激，喜欢在溪水里嬉戏”；

　　王腾骏的熊猫“胖胖的身子、圆圆的脑袋，每天练习啃竹子，小时候活泼爬树、长大却爱扭动着走来走去，睡觉还会打小呼噜”。

　　阎惜家的大熊猫科普感满满：“中国国宝”的黑白皮毛、内八字走路，住在四川陕西的竹林里，祖先原本吃肉，现在却要每天吃12—18千克竹子。别看它胖，还会爬树躲危险，性格温和却也能“跑得快”，把熊猫的萌态与冷知识结合得恰到好处。

高皓轩、张博远分享的熊猫，从外形、习性到趣味知识，全方位展现了经典萌宠的独特魅力。他们的讲述让这些常见却又深受大家喜爱的动物形象更加深入人心，也让同学们对这些动物有了更深的了解和喜爱。

这群“国宝代言人”，把熊猫的憨态、食性、习性讲得淋漓尽致，也让“黑白兼容阅汗青，一团和气鉴人淳”的形象更深植人心。

　　喵星家族：昼夜切换的“可爱猎手”

　　邓桦泽的小花猫“灰绒毛缀着斑纹，琥珀色眼睛白天眯成缝、夜里圆溜溜像玻璃珠；粉肉垫走路没声响，还会主动趴在人腿上舔手指”；屈乐航的小猫咪则是“夜视之王”，“雪白雪白的衣裳，毛茸茸的爪子在月光下闪寒光，喜欢捉老鼠、吃猫粮罐头”。一黑一白两只喵，把“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书”的亲昵与与机敏，用童真语言重新演绎。

　　啮齿萌团：林间与掌心的灵动身影

　　松鼠：森林里的“跳伞健将”

　　朱漫欣笔下的小松鼠“身体小小，长着毛茸茸的尾巴，圆溜溜的小眼睛”，是当之无愧的“爬树小能手”，整天在树上练习爬跳，最爱吃美味松籽；

　　李慕瑶的松鼠更添趣味，“披着棕黑色毛绒外套，大尾巴像降落伞”，喜欢在树洞睡觉、草地奔跑，还能在嘴里塞下好几个松塔，在森林里和小伙伴追逐打闹，活脱脱一只“快乐聪明的森林精灵”。

　　仓鼠：木屑里的“夜猫子明星”

马恺浡的小仓鼠是个“圆滚滚的小毛球”，浅灰色的毛摸起来像棉花糖。它白天躲在木屑里当“小懒虫”，晚上就变身活跃的“夜猫子”，啃木头、玩滚轮，吃瓜子时腮帮子鼓成小球，把主人逗得哈哈大笑，堪称“掌心萌宠明星”。

　　灵长与哺乳：森林与家庭的温暖身影

山地大猩猩：森林里的“黑毛巨人”

张斯恒笔下的山地大猩猩堪称“山地森林的巨人”，全身长满厚厚的黑毛，像披了件黑色皮大衣，脑袋大、额头鼓，手臂比腿还长，手掌宽而有力，拍树干都能“咚咚”响。白天在森林里爬树、和伙伴打滚玩耍，晚上用树枝树叶搭“树床”睡觉，还是个“素食主义者”，爱吃树叶、嫩芽、树皮和野果，把这位“森林巨人”的生活习性与外形特点展现得充满力量感。

　　小狗：家庭里的“圆滚滚伙伴”

韦弘毅的小狗是个“黑白相间的毛球”，圆圆胖胖的身体配短短小腿，爱吃肉、喜欢玩球，还很会看家、陪人玩耍。它可爱的“小倔强”——“家里人说我很胖，但我不是那么胖”，把宠物狗的憨态与亲昵写得格外生动，仿佛一只圆滚滚的小家伙就在眼前摇着尾巴。

　　网红萌宠：动物界的“老好人”卡皮巴拉

张梦迪带来的卡皮巴拉（水豚）是近期动物界的“网红明星”。它是现存最大的啮齿动物，四肢短、身材圆滚滚、鼻孔朝天，外表呆萌；粗笨的躯体、大型头部、短颈短尾，耳朵小而圆，鼻吻部膨大；浅灰色或棕色的毛发像鸭子一样浓密，脂肪层厚让它在水中浮力十足。性情温和的它攻击性不强，是动物界的“老好人”，还成了其他动物的“活沙发”，把这一网红萌宠的特点与趣味科普得清晰又有趣。

　　在小组分享环节，孩子们积极互动，互相“取经”。“你可以说说环尾狐猴晒肚皮的细节！”“老虎练本领的场景一定很有趣！”大家热情地交流着，提出自己的建议和想法。听完优秀代表在讲台上的精彩展示后，同学们又悄悄地回到座位上，认真修改自己的内容，每个人都暗暗下定决心，总想把自己动物朋友的故事讲得更加完美，展现出对知识的渴望和对表达的追求。

课后：童言里的成长与热爱

从灵长萌友的林间野趣、兔界萌团的软萌日常，到啮齿萌宠的灵动身影、喵星家族的昼夜切换，再到山地大猩猩的森林力量、卡皮巴拉的“社交达人”属性，二年十四班孩子们笔下的“动物小传”，始终闪耀着童真与细致的光芒。这些作品既是孩子们观察与表达的结晶，更是语文成长路上的珍贵印记，藏着课后可寻的成长轨迹与滚烫热爱。

　　看着孩子们围绕动物展开的精彩表达，就像翻开了一本充满童真与惊喜的故事书，能清晰地看到他们在这堂课中的成长足迹。

从课前查资料积累动物知识时的“知识积累”，如同小蜜蜂辛勤采蜜，一点点汇聚知识的甜蜜；到课堂上用“名字+外形+本领+习性”梳理表达逻辑时的“逻辑梳理”，像工匠精心搭建房屋，让表达结构更稳固；再到互相借鉴后打磨内容的“内容优化”，好似画家为画作添上点睛之笔，让故事更生动。无论是松鼠的“降落伞尾巴”、仓鼠的“腮帮子小球”，还是熊猫的“竹子大餐”、卡皮巴拉的“动物活沙发”，每一篇都藏着对动物的喜爱，更藏着独特的童趣视角与语文表达的成长密码，每一步都饱含对语文表达的深深热爱，这份热爱如同星星之火，在他们心中熊熊燃烧。

　　这些充满童真的“动物小传”，不只是口语交际课的优秀成果，更像是孩子们用纯真文字和细致观察，为“有趣的动物”写下的专属情书，字里行间流淌着对动物的喜爱与关怀。而这份对萌宠、对文字、对表达的热忱，是孩子们语文学习路上最明亮的灯塔。它曾陪伴孩子们搭建起缤纷的动物乐园，未来也将继续指引他们在语文的浩瀚世界里勇敢探索，把更多生活中的美好瞬间，精心雕琢成笔下一篇篇精彩绝伦的故事，绽放出属于自己的独特光芒。