<p class="ql-block">寒露节至，是播种油菜的时候，运河畔起垄的茴香、小葱和菠菜正在秋雨中绿得晶莹。海子的芦花正帅，湿地气象，天地在云水交融中托着梦。</p> <p class="ql-block">学校是育人之所，理念为魂，上乘理想是育“德才兼备”之人；需要将现实的“升学骨感”与“五育融合”。</p> <p class="ql-block">操场边角，算是学校最蛮荒之地，曾稞蒿人深。今时开辟为孩子们体育训练场，增设两铅球场地和一跳远场地，手绘设计如图。</p> <p class="ql-block">菁园里的贴梗海棠熟了，桔黄橙色，披金之兆。</p> <p class="ql-block">今年雨水勤，秋雨更胜，菁园里的芦草成苇，苇蕙着彩，不掸微尘。</p> <p class="ql-block">万物生长，生命有灵，造型女贞奋力突破“型”的束缚，结籽呈欢。</p> <p class="ql-block">家院里的葫芦娃们，奇形怪状，大小不一，各有各的用处，各有各的归处。</p> <p class="ql-block">操场一隅，杂草丛生，主管用心，砸灰土砌小路，给孩子们建了个操练场。</p> <p class="ql-block">天下共识“学习是学生学会的”，菁园的课堂尝试“学生立场”，以说、写为载体，思考内化运用。</p> <p class="ql-block">谁家好娃不刻苦？！奋斗是青春应有底色，菁园里尝试寻找“个性化奋斗的方式”。</p> <p class="ql-block">金钱树，还是发财树，都是个寓意，菁园里，劳动社的孩子们动手做的花架“清雅”，托举的学子的前程。</p> <p class="ql-block">今年教师节过得冷清了些，象当下的经济，没有鲜花只有掌声。红包不大，代表礼花；祝福简单，略表心意；视频有声，鼓与呼。</p> <p class="ql-block">菁园里，教师节那天，没有放假，晨曦里教师在“值班站岗”。教室里，老师们收到了孩子们的祝福。</p> <p class="ql-block">菁园里，狗尾草长得“茁壮”，掩映处是“杏园”，不见孔圣讲学，没有好的土壤，<span style="font-size:18px;">杏树活得难看。</span></p> <p class="ql-block">两位老师在给学生示范“怎么打扫干净”。什么时候伍仠年农耕文明的中国孩子，不会了“打扫”？感慨之余，学之于练，教是了！</p> <p class="ql-block">只有劳动，才会生存。人结伴，为社会，二人即为合作关系。</p> <p class="ql-block">菁园的草地，有凤凰花开的传奇，但有艾蒿的故事：有同事艾草过敏，吹响提高免疫力的号角；有同学问，此蒿是屠老之青蒿否？万物有灵，可去疾亦可致疾，世间之好有度。</p> <p class="ql-block">唯有躬身，才能实现价值。一箕一帚，亦为合作关系。</p> <p class="ql-block">菁园里高一的孩子们在路过君子园，刚竹有再生者，已显倔强向上的生机。</p> <p class="ql-block">菁园里的“小黄人”是高三，课间对老师的“穷追不舍”，且感“兴问之风”。</p> <p class="ql-block">青中的劳动教育绿地，今年“自由播种”，雨水大，荒芜的多了些，而有收成的如秋葵、蓖麻、芝麻、花生、大豆、丝瓜、茄子、玉米，也有格桑花和牵牛花。</p> <p class="ql-block">家中小院，无设计的绿化，也是自由的种植，毛竹几丛，在几经修理之下，也挺且如刚，秋来翠绿可以入画了！</p> <p class="ql-block">青县一中的秋，色彩最艳的是这红色的海棠果，串串压弯技头，颗颗莹光美透。这是果的事业，花的解语，够绚丽。</p> <p class="ql-block">做题，师生同做！知难易，知卡点，知方法，知逻辑；练字，练题，练格式，练身心。青中的花房里人间值得！</p> <p class="ql-block">“心随朗日高，志与秋霜洁”。菁园的课室外墙，是孩子们的“涂鸦墙”，书写志向，题写心愿，练习方块字，规范答题卷。</p> <p class="ql-block">小黄人，菁园里最靓的风景之一，在读、在思、在写、在交流、在讨论，这是最青中的学习精神和最青春的奋斗样态。</p> <p class="ql-block">这是啥？翰林园中天目琼花的果。琼花白色，花盛芬芳；天目红果，晶亮的珠。如朱笔含砂，若皇帝亲点。</p> <p class="ql-block">物理王老师被“追问”了，一问给答案，二问怎么来，三问如何想起，四问怎么做成，五问如何得分，六问还可以怎样？</p> <p class="ql-block">国防训，军训，爱国不私藏！光明磊落的队伍，光明正大的红旗，“插到祖国的每一寸土地上去”，青中学子志在四方。</p> <p class="ql-block">青中武术，日日新。学生新，知礼数，求上进，文安精神，武安正气；术有形，学有绩。</p> <p class="ql-block">人影模糊，但菁园的光却格外的亮，照亮了美丽的校树，照亮了奋斗的横幅，照亮了脚下的前程。照，是心意之照。</p> <p class="ql-block">维修，这是青中特色。通用技术通用，改锥搬手锤子，不只是劳动！有对“两手”合作的训练，有对统筹方法的体验，有对先后顺序的逻辑生成。</p> <p class="ql-block">这个园子的八棱海棠是5月新栽的，土地更新，黄橙的果子不少。明年，根扎下，新土壤，一定能结更多更大的果子。</p> <p class="ql-block">菁园的早晨，朝阳在天，光芒落地，这是从学校西北隅望向东方晨曦的视角，被这群傻傻的老鼠草闪着了眼，小草一样闪金光！</p> <p class="ql-block">这是陶渊明的“陋室”吗？</p><p class="ql-block">“台痕上阶绿，草色入帘青”，菁园里的知美楼，虽无入帘处，但有苔痕绿，她有生命，也孕育着生命。</p> <p class="ql-block">去南安中学学习，稍稍我迟了一步拍了一张靠山石刻照：“屹立南一 眺望世界”。指向是怀“天下”的格局！</p> <p class="ql-block">这是在集美中学，郭沫若先生六二年，再操巨笔书“鹭江集美中學 萬人共仲仟秋”，比“河北青县中学”的字漂亮，是“原装”自然之美。</p> <p class="ql-block">合肥有个科大讯飞，是教育创新的科技支撑地之一。好东西，没有钱，呵呵！</p> <p class="ql-block">衔接。这个词在教育届很响：幼小衔接，小初衔接，初高中衔接，共指“上下两学段之间的过渡”。看了几科下来，共性是“思维”。</p> <p class="ql-block">对于质量，菁园的系统思考是“发展型教育”。一是指向人的，应考只是“智”的维度吗？一定不是。二是应试，对于“知”的部分打歼灭战就可以了，对于“思维”的能力需要先天基因与后天造化的迭加。</p> <p class="ql-block">青中的随笔与字，文化与思维导图，也是迭加的，有北国秋的冷静，更有南国秋的温润。</p> <p class="ql-block">锦带花，开时是粉红艳丽的；霜降后，却有红叶的含蓄。文人酸且涩，但也有秀且浪的时候！</p> <p class="ql-block">菁园里有老曲、老刘、老王们农耕能手，也带动了一批八O后的青年教师与一O后的娃们，土地、稼穑、蔬菜，总让人与生具来的喜欢。</p> <p class="ql-block">这张照片里的“大豆”，是华北平原的主要农作物之一。本无奇，联想到两个词，“美国”与“转基因”，一个关乎Z2，一个关乎科学……</p> <p class="ql-block">菁园里勤劳的老王，这椒种得好，跟茄子正形成“黑”与“红”的对比。当然图中的椒还未“成熟”，还“青”着呢！我未及“红与黑”的辨证，想到了“辣”与“甜”的口味，生活呀！</p> <p class="ql-block">青中的秋如这葵，“红”得紧张，胀红了脸要接受省级特色高中、省级党建示范校、省级文明校园的验收。心心念地还是俯下身子，那油葵的样子。</p> <p class="ql-block">面前的是这柿子树，2023年春种下，已经两年，还没有结果。期待着第三个年头上，菁园闻香万“柿”如意，青中操场上的这些毛头小伙，也闻达于“市”光耀门楣。</p> <p class="ql-block">格桑花，象蝶如青春少女的舞；菊花，象仰望天空的笑脸；玫瑰花，粉如高傲的领奖台上的笑颜，自然的美在青中的校园里芳香。</p> <p class="ql-block">这“满城尽带黄金甲”，不是“种”的，是“带来的”。环境适合，她且生活。这样的“凉”境之中，“顺势”她自有热烈与温情。</p> <p class="ql-block">学习的路，是朝圣的路，纸上得来，终需躬行。点燃，需要钱和情。成功，需要思和做。</p> <p class="ql-block">师生同考，被误解为折腾老师，躺平的生态里不奇。回想，哪一次考试，老师们不是自己把试卷做一遍，再判卷，再统计，再讲评？！为了，心里有数，讲得好。</p> <p class="ql-block">人的认知，是有限的。高举正义之旗走向罪恶的事，时常发生。所谓“文化”，梁晓声先生说的四句话，我以为是“对”的，但我未必做得到，您未必以为对。顺其自然吧！</p> <p class="ql-block">人间值得。青春的孩子们，在市里首届摘铜，次届夺金，赴京津冀中学生辩论大赛得银。老师们厉害，孩子们超能！青中辩手说“600分录取的我们同台于750分录取的你们，我们已经赢了”。</p> <p class="ql-block">这群孩子，因为这个奖，这个舞台，可以骄傲一生。但愿能激发“向美而生向远而行”的心的力量。</p> <p class="ql-block">劳动，真的值得！动手，真的是能力！青中的青年，能识五谷百草，会用帚钳械锹，能赏筝弦油彩，会和唱诵答，幸甚至哉！</p> <p class="ql-block">这蔓未名，这生不知名。好，就是了。</p> <p class="ql-block">闻香园，初名百果园，友说“闻香，雅也”。园中“百”果不假，第二年的山楂树就果实累累，百果飘香了。</p> <p class="ql-block">仲秋的雨后，地锦新生，骄嫩着呢！叶子翠绿，而梗如红丝线，贴地延展。菁园里的青年们，正贴地行走，向梦延伸！</p> <p class="ql-block">陪读，伴读，之起源是“学生犯了大错，回家反省耽误课，让爸妈在陪着协助改正”。有人反对，“伤害了学生自尊心”！有吗？以什么为自尊？后来有了青中的两个举措：一是荣辱观与审美观教育，回归传统精神更多一点，树立正统的“三观”。二是倡议全体家长轮值伴读，增进亲子关系，让爸爸妈妈不再缺席孩子高中三年的学习生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这些孩子的光荣，是奋斗的青春最美丽！</p> <p class="ql-block">这间办公室的美，在于奔赴的“画卷”，在于勤奋的“案几”，在于向美的“生活”，样态决定了这间不俗的教育生态。</p> <p class="ql-block">下边这“一组”，都是映日向阳的“花开”样子，他们、她们，我毫不避讳地“侵犯了肖像权”，因为是榜样、是青春、是尊敬，是青中之未来可期的力量。</p> <p class="ql-block">一颦一笑都是礼仪，一招一式都是教养。孩子们在这里成长，如这菁园里的一草一木都是感情，一花一果都是成长。</p>