2025年度生态班第一课

金圣也

　　2025年度襄阳市老年大学摄影系生态班的第一课，展开了一场关于“人与生态圈关系”的深度探索之旅。它不仅从宏观角度讲解了生态圈的构成、物质循环与能量流动，还从微观角度引导我们关注身边的一草一木，关注人类行为对生态平衡的影响。这堂课像一扇窗，为我们打开了一个全新的视角，让我们得以重新审视人与自然的关系。

　　生态二班实行小班制，班委成员已经就位。今天，我们第一次站在教室前方合影，背景是黑板和投影屏幕，似乎预示着一场集体活动的开始。我们围坐在一起，从身边的一草一木聊起，分享着自己观察到的生态现象——校园里四季变换的植被、小区旁河流里的生物，再到日常生活中垃圾分类、节约用水等行为对生态圈的影响。大家各抒己见，在交流中逐渐意识到，人类的每一个小举动，都与生态圈的平衡息息相关。

　　宣传委员刘俊国组织大家学习文件。他站在教室里，手持手机，似乎在讲解或演示某个主题。教室背景中有两块黑板，黑板上显示着电子屏幕的内容，屏幕上有文字和图表。他专注的姿态让我们感受到他对生态问题的认真与投入。

　　今日，生态班的序幕正式拉开。上午的小班课堂，更像是一场思想的碰撞会。我们围坐在一起，从身边的一草一木聊起，分享着自己观察到的生态现象——校园里四季变换的植被、小区旁河流里的生物，再到日常生活中垃圾分类、节约用水等行为对生态圈的影响。大家各抒己见，在交流中逐渐意识到，人类的每一个小举动，都与生态圈的平衡息息相关。

　　粉红色的火烈鸟群在薄雾中栖息在绿色植被旁，一只鹈鹕在水面上游泳，周围环境宁静而美丽。这样的画面让我们不禁想到，生态平衡不仅仅是人类的责任，更是整个自然界的共同维系。我们应当像这些鸟儿一样，在自然中找到属于自己的位置，与万物和谐共生。

　　支部书记周宏组织大家学习抗战文件。虽然这与生态主题不直接相关，但他的讲解让我们意识到，无论面对何种挑战，团结与责任始终是解决问题的关键。生态保护，同样需要这样的精神。

　　班长李亚兰组织大家学习班务。我们坐在教室里，有的在看手机，有的在阅读文件，环境看起来像是在进行某种会议或培训，氛围较为专注。这堂课不仅让我们了解了班级事务，更让我们明白，生态保护需要从身边做起，从每一个细节开始。

　　下午的大班授课，则为大家搭建了更系统的知识框架。老师用生动的案例和清晰的图示，从宏观角度讲解了生态圈的构成、物质循环与能量流动，更深入剖析了人类在生态圈中的角色——既是生态圈的受益者，也是重要的影响者。从工业发展对环境的影响，到如今全球倡导的可持续发展理念，一个个真实的案例让同学们深刻明白，维护生态圈平衡，是每个人的责任与使命。

　　一群红鹮鸟儿在雾气缭绕的水面上飞翔，背景是绿色的植被和紫色的花朵，画面充满了生机与活力。这堂生态第一课，不仅让我们学到了知识，更在心中种下了敬畏自然、守护生态的种子。未来，愿我们都能成为生态保护的践行者，用行动守护人与生态圈的和谐共生。