四年级星辰班宝贝成长日志

墨漓

时光恰好，初秋相见，

刚刚好的憧憬与刚刚好的欣喜，

碰了个满怀，

开学我们哼着小曲儿～

与小伙伴们重聚贝尔安亲，

在这里重新续写属于我们的故事。

只要在一起就很开心 好习惯养成

开学两周我们把安亲的习惯全部进行了温习，也统一了标准，希望今后的每天都可以坚持做！

耶✌

我们是四年级的大孩子了！留影纪念一下吧。

🍜🍛🍔当之无愧的受宝贝欢迎的冠军，是安亲的饭。看到宝贝们吃的开心，我也非常的开心！真是好棒呢！

上学路上

这学期也是明显有看到宝贝们的进步，路队落队的很少了，站队速度更快了！

班级总结&校长时间

有计划，有总结，一起讲了这周出现的问题！也提出来表扬！坚持好的，改进错的，优秀的你总能做到！

晨读晚诵感动瞬间

时间是公平的，不会多一秒或少一秒；⏰

但时间也是有偏向性的，惜时如金的人往往会得到时间的奖励；💰

不虚度光阴，坚持做一件能让自己变好的事，每一个孩子都是最棒的自己。

课间&课后美好时光

午间休息时光

也要和阳光有一个亲密接触

奔跑🏃🏻‍♀️与汗水💦

快乐与互动

多巴胺是彩色的

丰富的课间生活，让孩子忙碌的一天也增添一丝快乐！

开学第一次“零食分享日”

第一次“多米诺骨联动”

安排👍👍👍

学习的路上

成长中的我们😘

有阳光，有快乐，有感动💖

更有灿烂的笑容和丰收的硕果🎊

新的星辰班爱上了“思维导图”

一种全新的思维让我们的学习变得高效专注。

所有的逆袭都是有备而来🍒

所有的幸运都是努力埋下的伏笔✍️

每一个小小的身影👧

努力向上，向阳而生的样子👦

让人最为动容💞

不是每个孩子都擅长考试，但每个孩子都值得被看见——看见他的努力，他的独特，他的可能性。

自主背诵打卡，互相监督，互相帮助！好习惯的养成非常重要！

知识驿站

希望这份清晰的知识点梳理能帮助孩子更好地掌握第一单元！

语文第一单元考点

数学第一单元考点

一、核心概念：数位顺序表首先要牢牢掌握数位顺序表。

从个位起，每四位分为一级，依次是个级、万级、亿级。

* 亿级包含：千亿位、百亿位、十亿位、亿位。

* 万级包含：千万位、百万位、十万位、万位。

* 个级包含：千位、百位、十位、个位。

每个数位上都对应着一个计数单位，如亿位的计数单位是“亿”，十位的计数单位是“十”。要分清“数位”和“计数单位”的区别。

二、大数的读法读数口诀是：分好数级，从高读起，亿级万级不忘加名，中间有零只读一个。

1. 分级： 从低位（右边）起，每四位用虚线或空格分开，帮助我们快速识别数级。

2. 从高读起： 先读亿级，再读万级，最后读个级。

3. 加名称： 读亿级的数，按个级读法读，然后在后面加个“亿”字；读万级的数，按个级读法读，在后面加个“万”字。

4. 处理‘0’： 最关键的一步！每一级末尾的0都不读。级中或级首有一个0或连续几个0，都只读一个零。

例子：* 70 3000 6000 读作：七十亿三千万六千（万级、个级末尾的0都不读）

* 40 0008 0005 读作：四十亿零八万零五（万级和个级开头的0都只读一个零）

三、大数的写法写数口诀是：找准“亿”“万”，从高写到低，哪位没有零补位。

1. 确定最高级： 先看这个数最高位是亿级还是万级。

2. 分級写： 先写亿级的数，再写万级的数，最后写个级的数。

3. 零占位： 哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”来占位，确保数位不错。

例子：* 写“五亿零三十万”：最高是亿级（5亿），万级是0030（表示30万），个级是0000。所以写作：5 0030 0000。

四、大数的比较大小比较两个数的大小，方法很简单：

1. 比位数： 位数不同的两个数，位数多的那个数就大。

2. 从高到低比： 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位相同，就比较下一位，直到比出大小为止。

例子：* 987654 > 100000 （位数不同，6位数 > 5位数）* 654321 > 654123 （位数相同，前三位都相同，比较第四位：3 > 1）

五、大数的改写与求近似数（重点与难点）这是两个容易混淆的概念，一定要分清。

1. 改写为“万”或“亿”作单位的数* 方法： 直接去掉末尾的0，换成“万”字或“亿”字。

* 结果： 得到的是一个准确值，数的大小没有改变，用“=”连接。

* 例子：* 350000 = 35万 （去掉个级的4个0，加“万”）* 1400000000 = 14亿 （去掉万级和个级的8个0，加“亿”）

2. 求近似数（省略尾数）

* 方法： 使用“四舍五入法”。

* 步骤：

1. 找准： 确定要省略到哪一位（如：省略到万位）。

2. 看下一位： 看要省略的尾数的最高位（即万位的下一位：千位）。

3. 判断：* 如果这位数字小于5，直接“舍”掉尾数，全改写成0。

* 如果这位数字等于或大于5，向前一位“进一”，再舍去尾数。

* 结果： 得到的是一个近似值，数的大小改变了，用“≈”连接。

* 例子：* 184352 ≈ 18万 （千位是4，小于5，舍去）* 199742 ≈ 20万 （千位是9，大于5，向前一位进1）

关键区别： 改写是准确值，求近似数是大约数。

六、数的产生与计算工具* 数的产生： 了解从实物计数、结绳计数到阿拉伯数字的演变过程。

* 计算工具：

* 算盘： 一颗上珠代表5，一颗下珠代表1。

* 计算器： 学会使用"ON/C"（开机/清除）键和 "OFF"（关机）键。

七、易错点提醒

1. 读数和写数时，最怕“0”。 一定要按数级来读和写，牢记“连续0只读一个”和“没单位要写0占位”。

2. 改写和求近似数最容易混淆。 多做题对比，牢记“=”和“≈”的区别。

英语第一单元考点

班级的故事未完待续，每一个身影都闪耀着独特的光芒。愿我们珍藏这段并肩同行的时光，带着彼此的鼓励，在接下来的日子里，继续奔赴热爱，创造更多不期而遇的惊喜！