<h1><b>昵 称：长江树（刘人云）</b></h1><h1><b>美篇号：8366410</b></h1><h1><b>图 片：部分自拍，部分来自网上</b></h1><h1><b>音 乐：《长大后我就成了你》（宋祖英）</b></h1><h1><br></h1> <h1><br> 活了一辈子，屈指一算，竟有50多年与课堂相随。如果加上学生时代，竟有60多年！<br> 课堂成了生命的一大部分。我曾到某所学校给老师们培训，讲座题目就是《课堂——师生生命成长的乐园》。回想起来，不禁叹道：<br><br> <font color="#ed2308"><b>三尺讲堂育桃李，<br> </b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 四方教室写春秋。</b></font><br><p><br></p></h1> <h1> 回忆少年时，课堂上学都德的<font color="#b06fbb"><b>《最后一课》</b></font>，我曾被韩麦尔先生的爱国深情所感动；年轻时实习，登上讲台给学生们讲了这一课，我才真正体悟到韩麦尔先生为什么会对讲台有那么深挚的感情。</h1><h1><br> 1973年，我在芜湖师专毕业前，去安徽省当涂县二中实习，最后一次讲课讲的就是这《最后一课》。当我满怀激情地结束了这一课，像韩麦尔先生那样在黑板上写下“同学们再见” 一排大字时，讲台下竟是一片唏嘘抽泣之声。顿时一股激流呼啸而来，一种情愫油然而升，于是我的眼前也模糊不清了，我强烈地感觉到：我这一生将由此与讲坛<b><font color="#ed2308">结下不解之缘了</font></b>!</h1><h1><br> 虽然与学生相处只有短短三周，但彼此间已取得了真诚的信任和友谊。离别时，全班几十位同学送我去汽车站，我和他们一一握手，恋恋不舍，不禁流下激动的泪水……</h1> <h1> 1973年我从芜湖师专毕业后，分配到繁昌中学执教，尽管政治冲击一波又一波，批林批孔，零分状元张铁生，黄帅反潮流，河南马振扶事件等等，但我和许多同事们仍<font color="#ed2308"><b>暗中坚持文化课教学</b></font>不放松。</h1><h1> 到1982年我从安徽师范大学毕业后，回到了我的母校芜湖一中，从昔日的学生变成了教师，还担任了学校教育科研室的负责人，得到全国名师蔡澄清副校长的指导。但我始终未离开课堂，并且多次愉快地接受市公开课的教学任务，取得了成功。我把对一些课文的研究写成文章，在《中学生学习报 · 课堂短笛》专栏发表多篇，论文《运用迁移原理，组织单元教学》获全国一等奖，等等，这些都为我以后优质的课堂教学及研究打下了<font color="#ed2308"><b>坚实的基础</b></font>。</h1> <h1> 1991年底，我执教于深圳市滨河中学。第二年来到市实验学校，在金式如校长的领导下，也是在教科室工作，同时带高三年级一个普通班的语文课。1994年寒假前，我收到了所教深圳实验学校高三(4)班学生集体赠给我的一张贺年片，上面写着这样的词句：<br><br></h1><h1> <font color="#ed2308"><b>您的训练战术确有效，“短、平、快”的打法使我们的精神为之一振；<br> 谢谢您经常为我们粘本子，谢谢您孜孜不倦的教诲；<br> 最喜欢听您的一语惊天……</b><br></font><font color="#ed2308"> </font></h1><h1> 读来，喜悦之情充盈全身。天底下难道还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激赞美之情更叫人快乐的事吗？没有！我真的认为没有!</h1><div><br></div><h1> 在1995年高考中，这个普通班语文竟然获得<font color="#ed2308"><b>全市第三名</b></font>的突出成绩，引起广大师生的惊喜！</h1> <h1> 1997年我调到翠园中学初中部任副校长。主打课堂教学改革，勇于创新，在各级领导和老师们的支持下，在全国语文界杰出前辈张定远、陈钟梁、钱梦龙、桑建中等专家的的扶掖下，推出了“全国中小学343语文课堂教学系统设计”实验，成果累累，产生很大影响，对优质课堂教学的建立产生了做出了积极的贡献。（详情将在美篇另文介绍）</h1><h1> 这算是我对课堂的最大回馈！</h1> <h1> 在新世纪开始之初，我荣幸地被全国中语会会刊《语文教学通讯》（2000年第6期）评为封面人物，并发表写我的长篇述评《精彩尽在“运用”中》，还发表了我的感言《课堂人生》，摘录如下：<br> </h1> <h1> <b><font color="#b06fbb">“千禧年春节前,因家事从深圳返回家乡芜湖市。一天下午,忽然手机响了,是我在繁昌惯教过的一位学生打来的，告诉我他们已开了小车到芜湖市来接我,到处穿街走巷,非把我们年到接到不可!这一份火热的师生情真把我“拿”住了,我赶紧告诉他我现在的地方,不一会,他走进了客厅,一看,方方的脸庞,晚板的身材,般穿着夹克衫,浑身造出三四十岁人的生气和干练,我竟然认不出是谁了!</font></b></h1><h1><b><font color="#b06fbb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#b06fbb"> 一问才知是陶x亭。一分手已二十多年了,当年他做学生时的情j景一下子涌在我眼前, 依稀记得他很听话,好提问题, 成绩中等,他作文尤好,常有自己的一些新鲜古怪的想法,我常范读他的作文,如今他是县印刷厂的负责人了。</font></b></h1><div><b><font color="#b06fbb"><br></font></b></div><h1><b><font color="#b06fbb"> 我的心如浴春风,好像是看到了久别重逢的小弟弟,真想与他拥抱一番。小车驶往繁昌城的一路上,他不断用手机通知当年的学生们。</font></b></h1><h1><b><font color="#b06fbb"> 公路两边融化的风雪晶光闪闪, 车内充满了春意。不一会, 小车驶进了城关的一家大酒店,学生们陆续地匆匆赶来,大家无比亲热, 好像分手就在昨天! 邓x萍,杨x保、曹x、柯x荣、向x风、黄x、骆x保……</font></b></h1><b><font color="#b06fbb"><br></font></b><h1><b><font color="#b06fbb"> 我赶紧一一询问他们的现状,都不错,有些人在甚里当了干部,有些成为企业单位的领导或骨干, 有些经商成功, 有些已完成或正在进行大学自考……都挺不错呀! </font></b></h1><h1><b><font color="#b06fbb"> 我的心里特别开心,我真心希望他们每个人都万事如意,事业有成,家庭幸福, 因为他们的人生也是我人生的重要一部分!</font></b></h1><h1><b><font color="#b06fbb"> 1994年我曾在《人民教育》上发表了散文《课堂</font></b><font color="#b06fbb"><b>赋》(获全国教师散文大赛二等奖),把课堂与人生作了一番动情的阐述。是的, 当教师的一生可谓课堂人生,也是青春一生 ,因为他的一生始终与无数可爱的青少年的一生连缀成一片。实是缠绵萦绕,难割难分!</b></font></h1> <h1> 2021年我被荣幸地评为深圳市及罗湖区中学首届首位中学语文学科带头人。工作更加繁忙。这之后，我又积极投入到高中新课程改革中，而且始终不忘课堂教学改革，取得了突出的成绩。已有文章《旗帜，我们的研究性学习》阐述，（刊于《美篇》）。不再赘言。</h1> <h1></h1><h1> 最后还值得一提的是，退休后，我带罗湖区讲师团下到十几个打工子弟民校扶贫，以课堂教学为中心，听课评课，培训教师，指导教学，一干就近六年。</h1><div><br></div><h1> 前5年共进行了10期培训（每学期一次），每轮历时3个月，共听取罗区14所民办学校的500多个教学班的语、数、英、科学、历社等学科的近千位教师的<font color="#ed2308"><b>14000</b></font>多节课（师训团每位教师每学期听课约60节，十次累积近<font color="#ed2308">6<b>百节</b></font>），对每位教师进行了评课和个别辅导，并举办了各科公开课、专题讲座、总结会、反馈会等教研活动，对学校的教学工作作了全面的指导，有力地提高了学校教学水平和教学质量，得到了受培训学校的一致好评和热烈欢迎。</h1><div><br></div><h1> 培训团的到来，被这些学校及其教师誉为“<font color="#ed2308"><b>渴盼已久的及时雨</b></font>”。五年来培训团共收到各校教师写的表扬性的心得体会<font color="#ed2308"><b>2000多篇</b></font>，各民校发表在罗湖教育网上的表扬性的新闻报道多达40余篇。事迹被《特区教育》杂志头条报道，题目是《感情温暖，智力扶持——深圳市罗湖区民师培训团扫描》。</h1><div><span style="color: inherit;"><br></span></div><h1><span style="color: inherit;"> 它为我的课堂教学生涯画上一个</span><font color="#ed2308"><b>圆满的句号</b></font><span style="color: inherit;">。</span></h1> <h1> 多年来，我不知不觉地把课堂“圣坛”化了。每当我踏着上课铃声走向教室，每当我看到邪几十双可爱的、充满求知欲的晶亮的眼睛，每当我扫视那一排排整齐的课桌和一叠叠书本的时候，我的血液就一下子加快了流速，大脑里的兴奋区一片光亮，浑身充满活力。不论先前有什么牵肠挂肚的事、耿耿于怀的结，顷刻间便统统消失得无踪无影了，全身心都倾注在课堂中，课就是我，我就是课，真是“课人合一”了。</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1> 因为有了情，就殚精竭虑地向这“圣坛”献出最丰美的珍品；因为用了心，就绞尽脑汁地筹谋在这“圣坛”展现最美妙的艺术。多年来，我一直是既搞教学科研，又走上讲台讲课；既听评别人的课，又被别人听评自己的课，经常是收获满满，心潮逐浪高。关于我多次上公开课的情况，请见《从教师不愿上公开课谈起》，见2025年4月10日我的《美篇》。</h1> <h1> 多年来一我的教研专著、文章和文艺作品频频面世，获得了200多次市级以上的教研奖及文艺创作奖，这源头大都来自课堂，其中两本出版物《赋彩课堂》和《刷新课堂》的题目皆以课堂为主词。为人师表而带来的喜悦和由此产生的不断进取的动力，使我几十年曲折的奋斗道路得以顽强地向前延伸，使我始终对课堂、对学生一往情深。</h1> <h1> 今年教师节，我突然在网上读到陆卫东先生的文章《<b style="color:rgb(237, 35, 8);">梯子</b>》，写的是我80年代课余在市文学培训班讲课的事。摘录一段如下：</h1><h1><br></h1><h1> 我上文学创作班的老师，姓刘名人云，他瘦削的脸上架一幅金边眼镜，极富诗人气质，记得上第一节课时，曾激情飞扬地问：“什么是艺术？”稍顿，自答：“艺术是窗子。”然后朗诵一位诗人的诗作：</h1><h1><br></h1><h1> <b style="color:rgb(176, 111, 187);">“我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明……”末了，把手一挥：“只有在大地上画满窗子的那种心灵，才是真正渴求光明的心灵，同学们，当你使人们的心灵获得提升时，你就是艺术家了。”……</b></h1><h1><br></h1><h1> 刘老师在我的习作上划满红杠杠蓝杠杠，间或还有个大问号。在习作尾页上开出书目，让我逐本寻购阅读。在他的指点下，我又系统学习了汉语言文学专业，养成了读书写作的习惯，并开始有文章见报。那些季节我分明见到了一架美轮美奂的“梯子”。</h1><p class="ql-block"> …………</p><p class="ql-block"><br></p><h1> 月光如水细雨如麻的夜晚，我常常怀着感激的心情祝愿各位老师、先生，多多保重身体，“梯子”不用时，要横着放，因为后面还有很多学生。</h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1> 读来令人感动不已，他说得好，教师在课堂里驾设的就是梯子，这梯子通向云端，通向未来，通向成功！</h1> <h1> 还值得一提的是，我父亲加兄弟姐妹，7人当中有5人为教师，其中父亲、大姐、大哥和我4人为中小学校长，还有配偶2人为教师，可谓教师之家。他们和我校长一样，忠诚人民的教育事业，一生奉献给课堂，这辈子课堂有缘。</h1> <h1> 真是生我者，课堂(家父曾任校长)；育我者，课堂；成我者，课堂；知我者，课堂；乐我者，课堂！不禁喜改刘禹锡的妙文《陋室铭》而成《课堂赋》，曰：</h1><h1><br> <font color="#ed2308"><b> 乐不在财，上课则成。<br> 喜不在名，授业则灵。<br> 斯是穷地，惟吾心浸。<br> 鲜花傍窗艳，绿树映室青。<br> 谈笑有孺子，攻关无白丁。<br> 可以滋桃李，泽后人。<br> 无“世俗”之乱耳，<br> 无“谋财”之劳形。<br> 岳峦白鹿庐，曲阜讲学亭。<br> “红烛”曰：何 “苦”之有？<br></b></font><br>（原发表于《人民教育》1994年第5期，获全国教师征文二等奖，现作了较大补充）<br> 20250911于深圳高丽阁<br></h1> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">敬请品读，谢谢分享！💐💐🎄🎄🍄🍄</b></p>