《跟着课本去游学》 文海漫步（二）

马雪花

前言

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这硕果累累的美好季节，游学群迎来了第三届《跟着课本去游学》的征文评论活动。欣喜地漫步于文海之中，被一篇篇精彩的美文所惊艳，一朵朵澎湃的浪花在心中激荡！在阅读评论的过程中，既可高浓度吸收营养，又可赠人玫瑰，手有余香，何乐而不为呢？拿起笔来，为美友们送上热情洋溢暖心的话语和祝福吧！请相信，我们《跟着书本去旅行》的游学群会日益壮大兴旺，给大语文教学改革的春风送去缕缕百花齐放的芳香！

高中部分

（1）久仰在水一方老师是长征老红军的后代，细品读此文，进一步了解了作者的父亲是战功赫赫的老将军，在那艰苦卓绝血雨腥风的战争年代，我们的红军为北上抗日付出了血的代价，从最初的八万多人，到达陕北后只剩下了六千多人，这是何等残酷的壮烈的牺牲啊！作者的父亲是湘江战役的亲历者，由带领的一千多人剩下了不到二百人。共和国永远不会忘记革命先烈们！作者紧扣课文，并且用父亲的亲身经历，充实了课文内容，极有说服力！向我们的革命老前辈致敬！

共和国不会忘记

　　（2）徐志摩的《再别康桥》早已耳熟能详，那一句：“轻轻地我走了，正如当初我轻轻地来。”就像是一股温柔的春风吹开了多少人的心扉。作者浪子书生为了亲身体会诗中的意境，踏着徐志摩的足迹来到了剑桥康河畔，康河的水如镜般平静，如丝绸般温柔，作者给了我们亲临其境之感，立刻理解了徐志摩的诗就如这康河水从心底里涓涓流出。作者游踪清晰，文笔流畅优美，把我们带入了诗的境界。谢谢老师的精彩分享！

康河畔觅徐志摩的诗意

　　（3） 浑厚的富有磁性的歌声“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，……”仿佛在耳畔回响，今随妮妮老师探秘赤壁古战场，如同亲历三国历史。景区内的每一处景点都充满了历史的厚重感，让人仿佛置身于那个英雄辈出的时代。眼前呈现出金戈铁马战火纷飞的古战场。作者游踪清晰，文采斐然，把苏轼的诗词中大气磅礴英雄豪杰的境界充分展现出来。真是让读者叹为观止！为佳作点赞欣赏了！

三国周郎赤壁

（4）李清照是婉约派词作者的代表人物。她的词的确打动人心！今随霄龍老师游学明水古城，作者娓娓道来，瑞蚨祥丝绸的发源地，济南泉城的趵突泉，墨泉等72泉，李清照故居等等，都给人亲临其境之感。美文围绕着课文李清照的词《声声慢.寻寻觅觅》展开，表达了李清照在国破家亡遭受劫难的忧愁苦闷，徘徊低迷，婉转凄楚的情绪。作者游踪清晰，主题鲜明，语言流畅。佳作欣赏！

清照故里明水古城

　　（5）去年暑假刚刚游了沈园，读起淡泊人生老师的游记是那么亲切熟悉，沈园的一草一木，一砖一瓦的仿佛在向世人诉说着陆游和唐婉的凄美的爱情故事。陆游的钗头凤中“错，错，错”成为了他终身的悔恨，唐婉的“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。”是对封建社会摧残妇女的道德观的控诉。陆游唐婉的爱情悲剧成就了沈园，沈园也成为了他们悲惨婚姻的见证。老师游记为学生理解课文以深刻的启迪，游踪清晰，文笔流畅，佳作欣赏！

沈园游记

（6） 张兴容老师漫步来到了闸北公园的荷塘赏荷， 荷塘里生机勃勃，荷叶田田，荷花亭亭玉立，作者赞美荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，”并且引用了朱自清先生文中对荷花的描写，信手拈来，衔接自然，特别是忽然觉得此景没有江南水乡采莲的场景是一大缺憾！朱自清先生对江南采莲的回忆正是对美好生活的向往。作者游踪清晰，文笔流畅，文采斐然，佳作欣赏！

闸北公园“荷”你相约

（7）跟随作者重游骊山角下的“温泉汤浴”，在这里演绎着一段帝王唐太宗与美女杨贵妃的爱情故事，白居易的《长恨歌》是这段故事的真实写照：“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”自从杨贵妃来到了身边，唐太宗是“从此君王不早朝。”跟随作者游华清池，字里行间都体现了当年唐太宗和杨贵妃生活的奢华和糜烂，作者游踪清晰，通篇文章紧扣课文，引用白居易的长恨歌衔接自然，水到渠成，文笔优美，描写细腻，是一篇跟着课本去旅行的佳作！

千年风华华清池

　　（8）正如梁思成评价的：“这塔真是个独一无二的伟大作品，不见此塔，不知木构的可能性到了什么程度。”今随老师重游应县木塔，老师照片拍得精彩，观察仔细，描写细腻，通篇文章紧扣梁思成先生的《中国建筑的特征》一文，对木塔的塔高，层数，结构，材料和斗拱的形状布局进行了剖析，木塔历经千年不倒是一伟大的奇迹。作者游学文章主题鲜明，语言流畅优美，并且文章做到了前后呼应，最后的感悟深刻，起到了画龙点睛之笔。

独一无二的应县木塔

初中部分

（1）陶渊明笔下的《桃花源记》是一人人向往的理想的太平盛世。跟随作者去游云南文山坝美村，穿过一个黑暗的山洞，忽然眼前豁然开朗，一片美丽的田园风光令人陶醉！如陶公所写：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”一片沃土，世外桃源，净化心灵，远离喧嚣，是我们心中的桃花源。作者紧扣课文思路，文笔流畅，游踪清晰，主题鲜明，是一篇精彩的跟着课本去游学的佳作美文。

世外桃源坝美

　　（2）刚刚观看了9.3大阅兵，盼望祖国统一的愿望如熋熋烈火在心中燃起！此时打开罗老师的《一湾海峡寄乡愁》的美文，分外亲切。跟随作者游离台湾岛最近的猴研岛，所见所闻处处体现着：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”的意境。我们盼望着宝岛回归祖国的怀抱，宝岛人民也眼望欲穿地盼望着与大陆的亲人们团聚，乡愁由衷地从心底里涓涓流淌。作者游踪清晰，描写生动形象，乡愁的主题贯穿全文，使读者深深地被作者所感染，谢谢罗老师的精彩分享！

一湾海峡寄乡愁

（3）我心依旧老师跟着课文《苏州园林》多次来到了苏州拙政园体味江南园林之美。作者介绍了拙政园的来历，概括了“全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。”跟随作者的脚步，游览了园中的归田园居，古井，鲜花绿植、远香堂，中园的荷塘等等，处处体现了江南园林的精致小巧，移步换景，以水为主的特色。文章游踪清晰，主题鲜明，语言流畅是一篇精彩的游学作品。

苏州四大名园拙政园

（4）通篇文章紧紧围绕着崔颢的黄鹤楼诗展开，无论是巍峨耸立，飞檐翘角，气势恢宏的黄鹤楼，极目远眺，一条巨龙奔腾不息的长江，还是在黄鹤楼的展厅里，陈列着的珍贵的文物资料，都在默默地诉说着诗中表达的意境和黄鹤楼古老的灿烂的历史文化。因一首诗成就了一座楼，而因一座楼诞生了一首流传千古的精彩诗篇。文中对崔颢诗中的意境和情绪也理解透彻到位。我没有去过黄鹤楼，作者为我弥补了这一大缺憾！

黄鹤楼游记

　　（5）我从小是听着叶圣陶先生的童话故事长大的，但是我对叶圣陶其人其事却知之甚少。今随老师游学叶圣陶先生的故居，才知道叶圣陶先生是可以和鲁迅、郁达夫等大文学家教育家相提并论的。课文《叶圣陶先生二三事》中介绍了他对待编辑工作的认真负责，待人谦和，平易近人。我最喜欢读他的童话故事，坐在父亲身旁听稻草人的故事已成为我童年最美好的回忆。作者紧扣课文主题，游踪清晰，非常欣赏佳作精品。

游叶圣陶纪念馆

（6）欣赏佳作，能把游览新建的雷锋塔与课文鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》高度融合，游览之时，巧妙地引用了课文中的原句，并且把自己的感受融入其中。对雷锋塔的描写生动形象，七层宝塔矗立在原遗址上，仰望这座高大雄伟的雷峰塔，在蓝天白云下显得格外壮观。雷锋塔上各层的文物摆设也观察细致，描写详尽，特别是夕阳下的雷锋塔，更加令人震撼和向往。作者游踪清晰，紧扣课文主题，描写细腻，语言流畅，是一篇优秀的跟着课本去游学的美文佳作。

雷锋塔之谜

（7）跟随司建学老师游岳阳楼，作者就像是一个历史文化知识丰富的导游，娓娓道来岳阳楼的历史，一一向我们展示了各朝代的岳阳楼，对滕子京其人及他业绩也详尽道来，对范仲淹的岳阳楼记的作品更是进行了细致入微的描写和介绍。我深感本文对学生学习课文有很大的帮助，大大扩大了学生的视野，了解了岳阳楼的深厚的文化底蕴，特别是为什么范仲淹能提出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”刻骨铭心的佳句。欣赏老师的佳作！

洞庭湖畔岳阳楼

（8）随老师重游山西太原古代园林晋祠，首先作者描写了晋祠的周柏唐槐屹立千年的古树依然生机勃勃。接着作者游览了晋祠的水，“水之灵在于“多、清、静、柔”。梁衡以“一泓深潭”“一条小渠”勾勒其形，而亲历方觉其韵。”不老泉更是神话般的存在。紧扣课文介绍了晋祠的建筑群，其中犹以圣母殿最为震撼。优雅巨大的飞檐斗拱显示着宋代建筑的美感。作者游览仔细，描述细腻，紧扣主题。佳作欣赏！

晋水长流处古木映春秋

（9）作者开篇就令人震撼！“黄鹤楼以青铜鼎器般的庄重姿态撞入视线。这座被千年诗文反复淬炼的楼阁，此刻在朝阳中泛着琥珀色的光晕，仿佛仙人遗落的丹炉。”这段描写一下子抓住了读者的心扉，跟随作者游黄鹤楼，从中深刻地体味崔颢的留传千古的诗句《黄鹤楼》。黄鹤楼的建筑，壁画，古迹及英雄岳飞的雕像的传神般历历在目，给人亲临其境之感！作者运用古诗词信手拈来，水到渠成，语言流畅，文采斐然，紧扣课文，主题鲜明，佳作欣赏！

黄鹤楼揽胜

（10）一剪梅老师以鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文为先导，游学鲁迅公园，提出鲁迅并没有走远，课文中：“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。 大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害…”。鲁迅先生就是一勇敢的斗士，他用手中的笔做匕首，刀刀刺向旧社会的痈疽。我们现在学习鲁迅精神，在今天面临强大的外部势力的强权下，要发扬鲁迅的精神，要有民族气节！作者紧扣课文，主题鲜明，文笔流畅，佳作欣赏！

鲁迅从未走远

小学部分

（1）欣赏卧雪听松老师的佳作，脑海中浮现出了电影《甲午海战》中邓世昌的形象。记得他登上舰桥，慷慨激昂的向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉吉野，与它同归于尽！”邓世昌是条汉子，是爱国将领，殊不知在他身边还有一条忠诚的爱犬在护卫着他的生命，真是令人感动得落泪！作者紧扣课文主题，游踪清晰，娓娓道来，图文并茂地介绍了邓世昌的一生，是一篇精彩的游学佳作！

携犬报国感天动地

（2）叶子姥姥老师真幸运，乘游轮在南海上与日出撞了个满怀，专注的神情不放过一点点儿细节，让读者也与作者一起欣赏了日出，还记得外孙语文课本上的描述，与作者所见所闻丝毫不差。作者紧扣课文主题，引用课本上的语句自然流畅，无缝衔接，照片也拍得精彩，作者图文并茂地把海上看日出的场景合盘托出，游学悟相得益彰，是一篇精彩的游学文章。

乘邮轮看南海日出

（3）甜酒慢品老师文章开篇介绍了梅兰芳先生以其精湛的男扮女装青衣形象和唱腔，创造了梅派艺术，把京剧表演推向了全新的高度。并且用"有梅之淡，具兰之芳"巧妙地介绍了梅兰芳名字的由来。以课文《梅兰芳蓄须》为线索，作者携孙游学泰州梅兰芳纪念馆，游踪清晰，文笔流畅，对梅园的观察细腻，对梅兰芳的艺术成就及抗日时期蓄须明志的事迹娓娓道来。特别是最后的感悟深刻，对全文起到了画龙点睛之笔！游学悟相得益彰，佳作点赞欣赏！

亮洁辉千古梅兰芳

（4）作者陂塘仙子老师跟着小学三年级课文《美丽的兴安岭》来汤旺河林海奇石景区”游学。作者尽情地穿行在美丽的大森林景区，呼吸着清新的富含负氧离子的空气，景区内以稀有的花岗岩石林地貌景观和自然古朴的森林植被景观为特色，通过游览进一步体会到了“绿水青山就是金山银山”，森林资源和矿产资源就是祖国的保贵财富。通篇文章语言生动形象，富有诗意，古诗词信手拈来，可见老师的文学功底深厚，佳作欣赏！

登小兴安岭揽林海奇石

（5）跟随花样甲子老师来到银冈书院参观，“为中华之崛起而读书”，这是少年周恩来的著名励志名言。银冈书院是少年周总理在这里接受正规西式学校教育，也是周总理称为第二故乡的地方。这里不但有丰富的人文景观还有江南水乡的自然景观。银冈书院处处都留下了周总理的脚步和遗存，可见人民对总理有多么深厚的感情，一张日历上留下了人民怀念周总理的永久纪念！作者怀着对总理的深厚感情，以课本为导向，深度游银冈书院，令人感动！

参观银冈书院

　　（6）读文竹老师的美文是一种享受！在美好的自然景观中默默地渗透着“伟大出自平凡”的教育，孩子们从草地上捡起一片落叶，清洁工为花浇水，人们自觉地把费纸扔到垃圾桶。这些看似平凡的举动都是学习雷锋的结果，是人们的素质在步步提高。特别是在雷锋园的所见所闻，更是让我们深感雷锋精神已经在处处开花结果。作者游踪清晰，语言流畅优美，主题鲜明，谢谢老师的精彩分享！

游爱心广场，宏雷锋精神

　　（7）水上雅丹，多么富有诗意的名称，这是作者的独具匠心。读此文章，立刻被作者漓水悠悠老师精湛的文笔所吸引，急于想知道这里的海是什么样的。果然不出所料，这里的一切无不演绎着大自然最矛盾的诗意，最干旱的沙漠里却荡漾着最清澈的浪花，最粗粝的岩壁上却倒映着最柔软的白云，最无情的风却雕琢出最动人的石雕。作者被大自然深深地感动了！感受到了生命的厚重与宝贵，感受到了大自然的博大与神秘！

水上雅丹，谁在沙漠里藏了一片海

（8）《冀中的地道战》这篇课文讲述的正是我家乡人民在抗日战争时期的事迹。跟着作者王朝老师参观北京郊外的焦庄地道战，同样感到亲切熟悉，冀中的军民在抗日战争时期与敌人开展了地道战，正是贯彻毛主席的“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打”的战略方针，巧妙地利用地道战与敌人展开了斗争。村与村户与户地道连成片，使日本鬼子陷入人民战争的汪洋大海中。作者紧扣课文主题，引用课文中的语句流畅自然，图文并茂地很好地诠释了课文的内容。

伟大创举无穷力量

（9）作者秋水梅作品的可贵之处，在于她用瘦西湖的美景很好地诠释了李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的意境。作者看到了瘦西湖之美，想到了李白“烟花三月下扬州”的欣喜心情对扬州美景的向往。看到了湖面上远去的游船，联想到“孤帆远影碧空尽，”的意境。用瘦西湖岸边飘逸的柳枝来暗喻李白送别孟浩然时的不舍之情。最后感悟到：李白的诗之所以动人，不仅因为送别之情，更因为他写出了风景里的深情。就像这瘦西湖，每一滴水里都藏着 "唯见长江天际流" 的悠远。

瘦西湖畔画桥柳影间

（10）阅读蘭老师的《燕子情缘》一文有一种莫名的感动！老师以自己善良朴实的品质引来了燕子们筑巢，这种情缘真是难能可贵！作者在延安的家就引来了叽叽喳喳的燕子筑巢，每天清晨，听着鸟叫声，顿感生活有了朝气！从延安来到了武汉，好像燕子是通人性，知达理的，又在老师家筑巢，并且很快孵出了小燕子，这情缘可不一般。老师的文章紧扣燕子的课文，把燕子写得活灵活现，令人怜惜。文笔流畅优美，朴实生动，是一篇跟着课本去游学的精彩美文！

燕子情缘

（11）狼牙山是地处我家乡保定易县的群山，这里发生过众多的历史传奇色彩的故事。“风箫箫兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这正是狼牙山五壮士的真实写照。在残酷的抗日战争年代，冀中平原上，日本鬼子正在毫无人性地进行着“烧杀抢掠”的大扫荡，我们八路军抗日队伍被逼上太行山展开游击战。狼牙山五壮士的事迹就是发生在这个时期，他们为掩护百姓和大部队，与敌人展开了殊死搏斗，最后宁为玉碎不为瓦全，壮烈跳崖牺牲。他们的事迹千古传颂！

（12）作者山不转水转老师在苏轼：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗句吸引下来欣赏西湖美景。虽然没有看到诗中水光潋滟的美景，但是也欣赏到了：“烟波浩渺西子湖，清风朗月总关情。迈出的每一步仿佛都踏着古人的诗歌而行；远听美丽的故事传说，近闻林间的鸟语花香。”作者用诗一般的语言细致入微地描写了西湖的各个景点，文笔流畅，主题鲜明，游踪清晰，佳作欣赏！

烟波浩渺西子湖