<p class="ql-block">🏡🏡🏡生活习惯：</p><p class="ql-block">本周同学们整体表现良好，各方面亮点突出，同时部分生活细节仍需加强，具体情况如下：</p><p class="ql-block">一、优秀表现（值得表扬）</p><p class="ql-block">1. 用餐表现：整体表现优异，多数同学积极践行“光盘行动”，不挑食、不浪费粮食。</p><p class="ql-block">- 用餐纪律表扬名单：马安然、崔伊涵、朱康贤、金子涵、郭金儒、程嘉悦、李彦霖。</p><p class="ql-block">-光盘同学表扬：李彦霖、郭金儒、吴嘉和、程嘉悦、金子涵、马安然、周宇赫、黄致硕、周浩宇、崔伊涵。</p><p class="ql-block">2. 午睡表现：大部分同学均能保持安静、顺利入睡，保证每日午休质量。</p><p class="ql-block">-午睡标兵表扬：崔伊涵，马安然，金子涵，郭金儒，李彦霖，周宇赫，吴嘉和。</p><p class="ql-block">3. 班级与路队纪律：整体秩序良好，表扬以下同学：朱康贤、金子涵、马安然、郭金儒、崔伊涵、程嘉悦、周宇赫、李彦霖、郭金儒。</p><p class="ql-block">4. 课堂纪律：全班同学均能认真听讲、积极思考、紧跟老师节奏，课堂状态佳。</p><p class="ql-block">- 突出表扬：黄致硕、付承轩、李彦霖、周宇赫、杨博文、马安然、崔伊涵、程嘉悦（听课专注，积极回答问题）。</p> <p class="ql-block">二、需加强的生活细节</p><p class="ql-block">- 路队中减少交谈，避免看书及玩耍物品，保持队伍整齐。</p><p class="ql-block">-请部分同学注意使用文明用语，不使用不礼貌词语，让我们共同营造礼貌、和谐的交流氛围，避免出现不文明表达哦～</p><p class="ql-block">- 用餐及其他集体时间尽量少说话，遵守秩序。</p><p class="ql-block">- 每日离校前，将水杯放回指定收纳处，养成良好整理习惯。</p> <p class="ql-block">📜📜📜学习情况：</p><p class="ql-block">💼💼语文：</p><p class="ql-block"> 本周学习了两篇课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》，课文内容中，我们需要关注的内容：</p><p class="ql-block">🌿《古诗三首》中要了解三首古诗主旨，《望洞庭》勾勒了一幅美丽的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。《山行》描写和赞美了深秋山林的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。《夜书所见》通过对秋风，梧桐叶，篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了诗人思乡的情感。三首古诗描写的都是秋天的景色，可以通过古诗中“秋月，寒山，霜叶，萧萧梧叶，秋风”这些地方可以看出来。《望洞庭》中诗人运用了比喻的修辞手法，共有三处比喻，把洞庭湖比作白银盘，湖中君山比作青螺，平静的湖面比作未打磨的镜子。对古诗中“和，青螺，寒山，生，坐，萧萧，促织”这些词语要根据注释重点理解。</p> <p class="ql-block">🌈《铺满金色巴掌的水泥道》文章以儿童的视角，通过写我在上学路上看到道旁的梧桐叶飘落下来，紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上的美景，表达了我热爱秋天，热爱生活，热爱大自然的思想感情。文中大量运用比喻的修辞手法，生动形象的描写景物，这些语句要明白作者分别把什么比作什么。</p><p class="ql-block">🍑生字词方面重点关注以下字词的书写和读音：</p><p class="ql-block">明朗 凌乱 规则 图案 粘贴 径</p><p class="ql-block">斜 霜 </p><p class="ql-block">“落”书写时注意是上下结构，“未”在书写中要和“末”区分开。“枫”读音是后鼻音，“深，印”读音是前鼻音。</p> <p class="ql-block">📝📝数学：</p><p class="ql-block"> 本周学习内容：①时分秒之间的换算，要牢记相邻时间单位之间的进率是60。</p><p class="ql-block">【1时＝60分】 【1分＝60秒】</p><p class="ql-block">能利用进率进行时间单位间的简单换算</p><p class="ql-block">方法：✅ 小单位化大单位</p><p class="ql-block">180秒＝(）分</p><p class="ql-block">想：180里有几个60，用连减的方法解决，180-60-60-60=0，有3个60秒，就是3分，180秒＝3分</p><p class="ql-block">✅ 大单位化小单位</p><p class="ql-block">3时＝( ）分。</p><p class="ql-block">想：3个时是3个60分，用连加解决60+60+60=180,3个60分，就是180分。3时＝180分</p><p class="ql-block">🌻作业中要注意：由于还没学习两位数的乘法，以及大数的除法，所以暂时学会用连加、连减的方法来换算就可以了。</p> <p class="ql-block">②经过时间的计算：</p><p class="ql-block">以8:05离家—8:20到校</p><p class="ql-block">✅ 方法一：数格子</p><p class="ql-block">看钟面，数格后计算</p><p class="ql-block">直接数一数，分针走了3个大格，是15分钟。</p><p class="ql-block">✅ 方法二：直接计算</p><p class="ql-block">结束时刻﹣开始时刻＝经过的时间</p><p class="ql-block">都是8时多，20-5=15（分）</p><p class="ql-block">🌈作业中注意：</p><p class="ql-block">1⃣ 相同单位相加减：</p><p class="ql-block">2⃣ 如果遇上分钟部分不能直接相减，要利用1时＝60分的知识来解决，从前面1时里面退60分（注意与我们加减计算借1当10区分，因为相邻的俩个时间单位进率是60)</p><p class="ql-block">例：8时40分到时经过了多长时间？</p><p class="ql-block">想：9时化成8时60分⚠️</p><p class="ql-block">9时-8时40分＝20分</p><p class="ql-block">3⃣ 遇到加法计算超过时间时，也就是分加分大于或等于60分，要变成1时，再进行计算；</p><p class="ql-block">4⃣ 记住计算时间的公式：</p><p class="ql-block">结束时刻-开始时刻＝经过时间</p><p class="ql-block">结束时刻-经过时间＝开始时刻</p><p class="ql-block">经过时间+开始时刻＝结束时刻</p> <p class="ql-block">同学们每日的计算练习。</p> <p class="ql-block">③倍的认识</p><p class="ql-block">倍的概念：倍是表示两个数之间的一种关系。</p><p class="ql-block">“倍”不是单位名称，所以在实际问题中不需要带单位。</p><p class="ql-block">一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。</p><p class="ql-block">🌈作业中注意：</p><p class="ql-block">倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有几份，多的就是少的几倍。可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。</p><p class="ql-block">求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。</p><p class="ql-block">求一个数的几倍是多少就是求几个这样的数相加的和是多少，用乘法计算。</p>