<p class="ql-block"> 阳光透过窗棂洒进教室，照在孩子们整齐的蓝色课桌上，也映在他们专注的眼神里。王程妹老师站在讲台前，正用一口流利的英语，创设一个又一个生动有趣的真实场景，带领一群懵懂的孩子走进了美妙的英语世界。黑板上“互动 博学 善思 创新”的标语仿佛在默默鼓励着他们，电子屏幕上跳动的卡通图案则让课堂多了一份童趣。后排的老师们静静聆听，时而低头记录，时而抬头观察，仿佛也在思考着自己的课堂该如何更贴近学生的心……</p> <p class="ql-block"> 校长们领队认真聆听，不时翻阅手中的教案，偶尔交换一个眼神，似乎在心中默默评价这节课的亮点与可改进之处。他们不仅是听课者，更是引领者，用专业的目光为课堂把脉……</p> <p class="ql-block"> 教室里，孩子们的朗读声清脆悦耳，王老师适时提问，孩子们纷纷举手，课堂气氛活跃而有序。黑板上的“厚德 博爱 善教 钻研”几个字仿佛又在提醒每一位教师：教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。后排的老师们随着王老师的思绪频频点头，不时在笔记本上写下自己的观察与思考……</p> <p class="ql-block"> 课后，校长对这节课进行了精彩点评，既肯定了王老师在课堂互动和语言输入方面的设计，也提出了几个值得深思的问题：“如何在有限的课堂时间内更好地激发学生的语言输出？”“如何将文化意识自然融入中年级英语教学？”“如何评价孩子一堂课后的成长点？“如何在课堂上发展孩子的思维？……这些问题像一粒粒种子，在老师们心中悄然生根，激发着大家对教学本质的再思考……</p> <p class="ql-block"> 随后的教研讨论在轻松而专注的氛围中展开。墙上“研而不放则空”的标语格外醒目，似乎再提醒在坐的老师们，教研的重要性。大家围绕这节课了深入交流，有的分享自己的教学经验，有的提出困惑，也有的记录下新的灵感。教研，不只是讨论，更是一场思想的碰撞与成长的旅程……</p><p class="ql-block">2025.9.12</p>