浅谈小学教育

李欣

老师：课堂教学良好，作业认真批改，辅导耐心细致。学生：上课专心听讲，积极举手发言，作业按时完成。

老师教得轻松，学生学得愉快，这样不好吗？

老师是来教书的，不是来教分的。学生是来读书的，不是来读分的。

不要在难题上过分纠缠，先放它一马，以后再来收拾它，或许以后就懂了。

小学阶段，孩子各方面都还很嫩，不宜过早进入分数决赛。

试照考，分照打，名照排。连排名都接受不了的孩子就是一废物。考得好的学生给以表扬，考得差的学生给以鼓励。

上午语数英，下午体音美，第三节课自由活动。留下足够的课外活动时间，让学生玩耍和阅读课外读物。其他的课程变为非任务性学习内容，成为小学生的课外读物。

小学阶段，培品行，养习惯，打基础，兴趣广泛而不拘于专。

五六年级开始立志，做一个不平凡的小少年。