【跟着课本去游学】 ‍驻足欣赏，授枚余香

镜子

昵称：镜子

美篇号：403500

游学圈开展了第三届《跟着书本去游学》佳作评论活动。以中小学课本或经典名著为线索，为广大中小学师生和文学爱好者提供佳作学习、品鉴机会。

为了把这项活动做大做强，将活动成果发扬光大，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化，让陈列在广阔大地上的遗产“活”起来。

🍂🍂🍂

高中部分 16 篇

1、上海旭日东升《寻梦红楼游上海大观园》

课文名称：《红楼梦》部编版高一必修下册

寻梦红楼游上海大观园

佳作开篇，广场牌楼上悬“太虚幻境”匾，一下子把读者带入故事中，在这些不同的景点中演绎着《红楼梦》里一个个耐人寻味的故事，老师细腻的文笔，将《红楼梦》中的人物与园林景观巧妙融合，赋予了每一处景点深刻的文化内涵和情感寄托，并展现出独特的见解。课本知识与诗词巧妙融入到作品中，是一次美好的游学记录！

🍂🍂🍂

2、浪子书生《康河畔觅徐志摩的诗意》

课文名称：部编版高中语文下册第二单元，必修教材《再别康桥》

康河畔觅徐志摩的诗意

“悄悄是别离的笙箫...沉默是今晚的康桥...”循着徐志摩的诗行，在康河畔漫溯，走过石板路，穿过国王学院……在优雅的哥特式建筑中，我们窥见剑桥的古老历史。在徐志摩笔下的康河畔寻觅着诗意。一起荡漾在徐志摩笔下的康河柔波。

精彩的图文让读者不仅见识了世界一流大学的英式建筑风貌，把不舍藏在"不带走一片云彩"的洒脱里，展现出作者独特的见解，感受自然与文化的交融，也感受到独特文化韵味。老师把课本知识与诗词巧妙融入到作品中，将徐志摩笔下的康河畔寻觅诗意展现的淋漓至尽！

🍂🍂🍂

3、行摄八方《书圣故里品兰亭》

课文名称：部编版高中选修下册第10课《兰亭集序》

书圣故里品兰亭

“书法宗师传古今，篆隶楷书皆尽心。”随着诗句走进王羲之故居，扑面而来的便是浓郁醇厚的书法艺术气息。老师笔下的书法碑廊、洗砚池、琅琊书院……不再拘束于小小一方，而是进入千年课堂，进行一场跨越千年的话，烟火临沂 ，风起琅琊，兰亭花无序，此后莫相离，听书圣故事感受大鹅红掌拨清波的快乐，在老师精美的笔触下，感受到了《兰亭集序》的创造意境，老师的文章把游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

4、云舒《应县木塔 千古传奇》

课文名称：《中国建筑的特征》高中语文必读 下册

应县木塔 千古传奇

“这塔真是个独一无二的伟大作品，不见此塔，不知木构的可能性到了什么程度，我佩服极了，佩服建造这塔的时代和那时代不知名的的大建筑师，不知名的匠人。”用梁思成一段话概括了应县木塔，就是这独特体系中的杰出代表建筑。老师把历尽沧桑的应县木塔，宏伟的建筑风格，巍峨塔身、高大佛像、精巧斗拱、展现在读者面前！精彩图文，让读者再游应县木塔之奇妙感觉。佳作完美展现千年古塔之精华，让人赞叹中国工匠的吃苦耐劳和智慧才干 。构图与文字的配合，将课文巧妙地融入其中，是对课文的进一步解读和补充。

🍂🍂🍂

5、秋月入怀《帘卷西风 漱玉泉涌清流》

课文：部编版语文高中必修上第三单元9《声声慢·寻寻觅觅》（李清照）

帘卷西风 漱玉泉涌清流

走进故居的那一刻，仿佛穿越了八百年的时光，漱玉泉的流水声依旧清脆，恍惚间竟与《声声慢》里“梧桐更兼细雨”的节奏重叠；展柜中泛黄的诗词抄本、堂内精心陈列着李清照的生平事迹与诗词作品。都让读者真切触摸到了一个真实立体的李清照，她不仅是课本里“千古第一才女”的标签，更是曾在济南的烟火里煮茶填词、在离乱中护书逃难的鲜活女子。老师的佳作不仅还原了李清照从“兴尽晚回舟”到“寻寻觅觅”的人生轨迹，通过建筑、文物、景观等多种形式，全方位展现了李清照的文学成就和人格魅力，是传承和弘扬中国传统文化的重要载体。游、学、悟三者巧妙融入作品之中，点赞学习。

🍂🍂🍂

6、美好的未来《兰亭墨香千年韵》　　

课文名称 《兰亭集序》部编高中选读必修下册

兰亭墨香千年韵

“书之妙道，神采为上，形质次之。”随着诗句走进王羲之故居，扑面而来的便是浓郁醇厚的书法艺术气息。老师以精湛的文字向读者传递了绝世书法名品《兰亭集序》的艺术与哲学的完美结合。 从漫步在故居庭院中的洗砚池、墨华軒、碑廊、集柳碑晒书台、每当读到“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，都表达了老师饱满的热情和坚定的信念，去探索书法的奥秘，去传承和弘扬中华优秀传统文化。在老师精美的笔触下，感受到了《兰亭集序》的创造意境，佳作游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

7、淡泊人生《沈园游记》

课文名称：《钗头凤》人教版高一课文

沈园游记

“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳......”抛砖引玉，从历史背景、园林景观、文化体验及个人感悟四个维度展开。园以人传，园以诗兴。佳作图文并茂，营造出江南水乡的婉约意境，读者驻足，壁上钗头遗旧墨，感受“断云斜挂孤驳垣”“一肩风雨半世飘零”的诗意氛围，体会到“一怀愁绪，几年离索。”的情感张力，词中“莫、莫、莫”的反复咏叹，成为千古绝唱。沈园的故事已经十分久远，但它却折射出人性中最真诚的情感，千古悲欢凝此处，春风依旧诉风流。老师的文章把游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

8、大宏美摄《橘子洲头秋日行》

课文名称：沁园春·长沙/毛泽东

橘子洲头秋日行

这篇文章以深情的笔触描绘了在橘子洲头游学的体会，生动的展现了，作为毛泽东主席曾经留下“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”壮丽诗篇的地方，这里不仅是一处自然风光的绝佳展示，更是文化与历史的交汇点。一步一景，妙笔生花，诗情画意，巧妙融入将《沁园春•长沙》的诗词融入作品之中，读者感受那“万山红遍，层林尽然；漫江碧透，百舸争流。”的壮美。令人赞叹不已！

🍂🍂🍂

9、天山雪《清凉之夏 与“荷”相约》

课文名称：《荷塘月色》高中语文必修上第七单元

清凉之夏 与“荷”相约

“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”老师以朱自清先生诗句，抛砖引玉，文中巧妙结合了课本内容，妙笔生花，如画般的摄影，如诗如歌的文字，让人陶醉。荷花”顽强地生长着，无论风雨如何洗礼，都始终保持着一种挺拔向上的姿态。这种不屈不挠的精神，奇斗艳、相互映衬，构成了一幅如诗如画的美丽画卷。苏州荷塘月色湿地公园夏日的美丽尽在佳作中展现，更难得的是作者亲赴苏州寻觅朱自清笔下的意境，感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

10、流星雨《“湘西明珠—凤凰古城》

课文名称：人教版高二语文必修5第三课《边城》

湘西明珠 —凤凰古城

凤凰古城，一座青山环抱的古城。欣赏老师的佳作，仿佛走进著名作家沈从文先生的《边城》动人故事里。文中巧妙结合了课本内容，妙笔生花，让人陶醉在凤凰古城不仅是自然风光的宝库，更是历史文化的活化石。青石板路、木质吊脚楼、古色店铺，漫步沱江边，欣赏吊脚楼群与绿树的倒影，感受沈从文笔下的诗意边城。游、学、悟三者巧妙融入作品之中，使读者感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

11、李济生《千年雄关—剑门关》

课文名称：《蜀道难》人教版高中语文必修三

千年雄关—剑门关

“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”老师以诗句，抛砖引玉，妙笔生花，文中巧妙结合了课本内容，让人陶醉。老师笔下的狭窄山路、悬崖绝壁和深谷沟壑，完美诠释了“蜀道难，难于上青天。”的古语，“一夫当关，万夫莫开”的剑门关威名。剑门关是自然奇观与历史遗迹的结合体，老师亲身感受它的壮丽与神秘，让人佩服。为课本与实践结合提供优秀示范，完美诠释“游学悟”三重境界。

🍂🍂🍂

12、我心飞翔《曲水流殇 兰亭集序》

课文名称:《兰亭集序》高中语文 必修课2单元

曲水流殇 兰亭集序

提起绍兴，不得不提王羲之，提起王羲之，不得不提起《兰亭集序》和兰亭。

老师用细腻的文笔，精湛的美拍，把自然景观与人文景观巧妙地融为一体，幽静、事雅、文妙、书绝。这里花草树木的清香伴随绵绵不绝的书香气息让人回味，也让人陶醉，让人瞬间读懂为何王羲之能在此写下“天下第一行书”。老师的文章把游与学、悟完美结合，像跟着老师一起完成了一场有温度的“诗旅”。

🍂🍂🍂

13、冬天里的春《美友同游北海公园》

课文：《中国建筑的特征》／梁思成 高中语文必修下册

美友同游北海公园

随着老师的步伐，再次走进明清两代皇家园林北海公园，老师用精湛的文字，结合课本内容，一步一景，诗词巧妙融入文章中，园内亭台楼阁，雕梁画栋设计，体现古代工匠的匠心独运，展现古代皇家建筑的雄伟与精致。北海公园建筑不仅是视觉盛宴，更是触摸历史温度的文化载体，让人在自然与人文交融中感悟古都魅力。 佳作使读者感受了“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

14、兰萍 长沙橘子洲头读《沁园春》

部编高中语文必修第一单元

课文《沁园春·长沙》

长沙橘子洲头读《沁园春》

老师以深情的笔触描绘了在橘子洲游学的感受。这是一片被历史与诗意共同浸润的土地，每一砖一瓦，都仿佛在诉说着往昔的辉煌与沧桑。文中巧妙结合了教材《沁园春·长沙》，更是妙笔生花，描述了橘子洲，这片神奇的土地，承载着太多的历史与记忆、文化与情感。站在橘子洲头，望着滚滚东去的湘江水，仿佛能听到历史的回响，感受到那份属于革命者的热血与激情。

🍂🍂🍂

15、张良燕《一曲琵琶说到今》

课本名称：白居易《琵琶行》，高一下学期语文必修第8课

一曲琵琶说到今

《琵琶行》是白居易的诗歌，千年以来一直在人们的心中流传。老师笔下的琵琶亭，古色古香，飞檐朱柱、石碑石像与江景相映成趣。凭借着深厚的文学底蕴，精湛的文字，通过对琵琶亭建筑、碑刻和展览的细致描写，登亭远眺长江，仿佛穿越时空，感受古人的忧愤与豁达。游琵琶亭不仅是游览古迹，更是一次穿越时空的文化之旅，深刻感受到白居易的诗情与人生哲思。佳作完美诠释“游学悟”三重境界。跟着作者一起漫步在琵琶亭， 感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

16、陈虹：寻梦《沁园春•长沙》

课本《沁园春·长沙》是部编版高中语文必修上册

寻梦《沁园春•长沙》

这篇文章以深情的笔触描绘了寻梦长沙，追寻《沁园春·长沙》足迹的游学的体会，生动的展现了，作为毛泽东主席曾经留下“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”壮丽诗篇的地方，这里不仅是一处自然风光的绝佳展示，更是文化与历史的交汇点。橘子洲头，青年毛泽东艺术雕塑巍然矗立，眼神深邃，坚毅沉着，正是“书生意气，挥斥方遒。”的生动写照。吸引着无数游客前来感受那段“指点江山、激扬文字。”的峥嵘岁月。漫步在校园中，仿佛能看到青年毛泽东与同学们纵论国事的身影，感受到那股恰同学少年的青春力量。跟着书本去旅游，诗中有画，画中有诗， 感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂 初中部分 15 篇

1、稻香老农《登黄鹤楼穿越古今》

课文名称：《黄鹤楼》部编版初中八年级上册，第三单元

登黄鹤楼穿越古今

老师以深情的笔触描绘了在黄鹤楼游学的感受。用语文八年级唐代诗人崔颢登楼所题的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”诗词开篇，一步一景，诗词巧妙融入文章中，使文章充满文学气息。不仅让读者领略了巧夺天工的精典建筑；亦是领略了中国一千多年的诗词文化。图文隽丽，层次清晰，让读者一目了然，品文如亲临游览“天下江山第一楼”。让读者感受到了历史的厚重，游、学、悟三者巧妙融入作品之中，在老师精美的笔触下，享有“天下绝景”盛誉的黄鹤楼呈现在读者面前，令人赞叹不已！

🍂🍂🍂

2、王老先生《荷风里的课文回响》

课文名称：《爱莲说》部编（初中）七年级语文下册第四单元

荷风里的课文回响

这篇文章以深情的笔触描绘了作者在太原晋阳湖的游学体验，生动地展现了诗句如歌、风景如画的太原晋阳湖。密密的荷叶，挺着长长的脖子，托起的白里透着粉的荷花，高傲而纯洁！荷花，不愧于“出淤泥而不染”的美誉，圣洁而美丽动人。老师将诗词巧妙融入作品之中，让读者体会到"中通外直，不蔓不枝"是非曲直，明辨是非的高贵品质。佳作把游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

3、悠闲篱笆院《史家胡同～最牛掰的胡同》

课文名称：《胡同文化》鄂教版语文九年级上册

史家胡同～最牛掰的胡同

老师以“史家胡同～最牛掰的胡同”为题，着实让人眼前一亮，文中巧妙结合了教材《胡同文化》，更是妙笔生花，凭借着深厚的文学底蕴，如画般的摄影，如诗如歌的文字，让人陶醉在史家胡同这一本厚重的线装书中，每一页都写满故事。它“牛”在历史的纵深感；“牛”在文化的包容；更“牛”在它的开放生命力。一步一景，有着“一条胡同，半个中国。”的传奇故事。一条不足千米的史家胡同，用其特有的魅力承载着中国近现代史上的风云际会，所以史家胡同还真的牛！文章与课本内容相呼应，跟着作者一起漫步在史家胡同里， 感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

4、老罗《雷峰塔文化象征的变迁》

课文：‌人教版初中语文第四册《论雷峰塔为什么倒掉》

雷峰塔文化象征的变迁

走进雷峰塔，仿佛置身于一个历史的长廊。文中巧妙结合了课本教材，更是妙笔生花，凭借着深厚的文学底蕴，如画般的摄影，如诗如歌的文字，让人陶醉于从千年之前的始建，到战火纷飞中的倾颓，再到新时代的重建的雷峰塔。雷峰塔，白蛇传说的载体，也因为这个故事，成为了爱情的象征，也是西湖风韵的象征，城市兴衰的见证。它带着千年前的砖石走来，它的重建与新生，都展现着当下的美好，“雷峰塔影自崔巍，千古情愁永不灰。”这座屹立在西湖之畔的不朽丰碑，将永远闪耀着它独特的光芒，让我们一起探寻它背后的传奇故事。感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

5、在水一方《留 园 之 韵》

课文名称：《苏州园林》部编版八年级课文上册

留 园 之 韵

“独抱幽树冷于霜,沈默含情忍复长。”老师以陆游诗句，抛砖引玉，文中巧妙结合了课本内容，更是妙笔生花，凭借着深厚的文学底蕴，如画般的摄影，如诗如歌的文字，让人陶醉。

老师跟着《苏州园林》游留园，我跟随老师的文图又一次踏入了留园的如画世界。留园的美，在老师的笔下徐徐展开，那错落有致的亭台楼阁，宛如岁月沉淀的诗篇。曲径通幽处，一步一景，皆蕴含着无尽的诗意。透过老师的文字与图片，仿佛能触摸到留园的古老砖石，感受到历史的温度。让人沉醉于它的宁静与优雅。留园，不仅是一座园林，更是一幅展开的山水画卷，领略传统文化的独特魅力，感受“文字变实景”的精彩游学。

🍂🍂🍂

6、呢喃：古典园林中的瑰宝

课本名称：《苏州园林》 部编版语文八年级上册第19课

古典园林中的瑰宝

老师以“古典园林中的瑰宝”为题，着实让人眼前一亮，精湛的文笔，精美的摄影，呈现一个精美的拙政园，一座拙政园，写满江南园林的经典之美！园中山石、水池、飞瀑、溪流，如诗如画，古色古香亭台楼阁，桥廊湖石的雅致。作者紧扣课本中《苏州园林》的内容，把拙政园一步一景，与每个景点相关的诗句巧妙的融入其中，措辞优美，脍炙人口，是一篇非常优秀的作品。

🍂🍂🍂

7、战剑如虹《杜甫故里拜谒诗圣》

课文名称：《茅屋为秋风所破歌》（部编版初中语文八年级下册第六单元）

杜甫故里拜谒诗圣

随着老师再次来到杜甫故里，文中巧妙结合了教材，凭借着深厚的文学底蕴，再现诗圣的成长轨迹，探寻他笔下那个忧国忧民、心怀天下的灵魂。虽一生长期漂泊在外，他始终心牵故里，履行“奉儒守官”及“诗是吾家事”的家族使命。他的一生是在诗中度过的，他用诗书写了自己的人生。探寻诗圣故里之行，也是吟诗怀古之行。整部佳作知识含量丰富，让读者也在品读中增长了知识。

🍂🍂🍂

8、芳草《烟雨西湖春》

课文名称：《钱塘湖春行》白居易，部编版八年级（上）《唐诗五首》。

烟雨西湖春

雨中游西湖，情醉诗意间，在这烟雨蒙蒙的日子里，老师踏上了游西湖的旅程，一步一景，细雨如丝，轻轻洒落在杭州西湖的每一寸土地，为这片美丽的湖畔增添了一抹神秘与温柔。老师将诗词、课本知识巧妙融入作品中，仿佛穿越了时空，与古人共赏这西湖美，感受那别样的诗意与浪漫，老师的作品展示了西湖这种具有丰富文化内蕴的自然美，中国最美的湖在老师的笔下清新多彩，令人向往！

🍂🍂🍂

9、榕树：《周总理 你在哪里》

课文名称：《 周总理 你在哪里》部编版九年级语文上册第一单元

周总理 你在哪里

怀着崇敬的心情走进周恩来纪念馆，老师细腻的文笔，配合图片，并结合语文教材《周总理，你在哪里》娓娓道来。纪念馆里每一件展品都仿佛具有生命，它们静静地讲述着伟人的故事。

老师淡淡的描述，浓浓的情感，让读者全面了解周恩来总理不同人生阶段的光辉事迹，重温了伟人的奋斗经历和峥嵘岁月，再次被他自幼立下的“为中华崛起而读书”的远大志向和一生践行“全心全意为人民服务”的奉献精神所深深折服，更感受到了伟人波澜壮阔的人生历程和不朽的精神风范。敬爱的周总理他在祖国的万里江山中，他在天地的星辰大海中，他在人民的永远怀念中。

🍂🍂🍂

10、陂塘仙子《游大观园 感受红学魅力》

课文名称：《刘姥姥进大观园》统编版九年级上册 第六单元

游大观园 感受红学魅力

随着老师的步伐，走进京城里一处“假作真时真亦假”的奇妙之地—北京大观园。老师用精湛的文字，把大观园在《红楼梦》中有着举足轻重的地位，宝玉等人的主要活动等诠释的很精彩。又以细腻的笔触勾勒了佳作的的核心《刘姥姥进大观园》“大观楼”。展现大观楼充满了皇家气派和华贵的气息，又融入了课文中描写设宴招待刘姥姥时的欢乐情景，细节丰富饱满。一步一景，皆是红楼，细细品味，才能真正领略到这座“纸上园林”的独特魅力。

🍂🍂🍂

11、梁山话剑：《一代师表 甪直情怀》

课文：《叶先生二三事》初中第七册

一代师表 甪直情怀

怀着对叶圣陶老先生的敬仰之情，跟随老师再次来到叶圣陶纪念馆参观学习。老师细腻的文笔，配合图片，并结合语文教材《叶先生二三事》娓娓道来。他提倡“教是为了不教”的教育思想，强调培养学生的自主学习能力和创新精神，跃然纸上，跟着老师一起完成了一场有温度的“红色游学”。感受叶圣陶先生作品中所蕴含的深刻思想和高超艺术技巧。“学而不厌，耕耘不辍”，叶圣陶先生的事迹与精神将是我们学习道路上的一盏明灯。

🍂🍂🍂

12、浅饮独酌《晋水长流处 古木映春秋》

课文名称：《晋祠》初中三年级上册

晋水长流处 古木映春秋

随老师大作再游太原晋祠，凭借着深厚的文学底蕴，如诗如歌的文字，仿佛穿越千年历史长廊，每一砖一瓦都镌刻着岁月的痕迹，诉说着古老的故事，字里行间流淌着丰富的历史故事和文化内涵。原来真正的文明传承，从来不需要暮色来加持—当阳光穿透圣母殿的菱花窗，整座晋祠本身就是不落的地平线。让人不禁沉醉在这份静谧与庄严之中！水镜台、会仙桥、对越坊、献殿、圣母殿～～，一步一景，而每一景老师都巧妙地融入了课本知识及诗句，像跟着老师一起完成了一场有温度的“诗旅”。

🍂🍂🍂

13、昵称：铎翁《黄鹤楼揽胜》

课文：《黄鹤楼》（部编版）初中语文八年级上册三单元

黄鹤楼揽胜

中秋晨雾里，老师立于蛇山之巅，极目远眺，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”的怅惘，通过建筑细节得以具象化，实现“诗与景”的精神共振，联想到他们在黄鹤楼挥毫时的豪情壮志，以及“欲穷千里目，更上一层楼。”的进取精神，登黄鹤楼不仅是视觉与历史的旅行，更是文化与自然的深度对话，感受中华民族的智慧与情感，体会“诗与景”的永恒魅力。

🍂🍂🍂

14、天山雪《登岳阳楼记》

课文名称：《岳阳楼记》（九年级语文上册）

登岳阳楼记

“洞庭天下水，岳阳天下楼 。”开篇抛砖引玉，文中巧妙结合了教材，一步一景，描述了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的名句，赋予岳阳楼超越物质的精神价值。楼内悬挂的《岳阳楼记》书法木刻，将文学意境与建筑空间深度结合，登楼远眺，落日余晖与飞鸟、货轮构成“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的诗意画面，实现建筑与自然的和谐共生。欣赏岳阳楼，不仅是一次视觉与心灵的盛宴，更是一次跨越时空的文化对话。

🍂🍂🍂

15、白瓦房《乙巳清明祭武侯》

课文名称《出师表》诸葛亮

部编版初中三年级语文下册第六单元第23课

乙巳清明祭武侯

武侯墓作为三国时期蜀汉丞相诸葛亮的长眠之地，承载着深厚的历史底蕴，老师的佳作令人赞叹，作品游踪清晰，精湛的文字，结合课文，拜谒武侯墓，引人入胜。寻找武侯足迹，展现功绩，赞扬武侯高风亮节、名垂千古，历史韵味浓郁。墓地山环水抱，古木参天的描写，让人仿佛身临其境，感受到那份庄严与静谧，为整篇作品增添了独特魅力。

🍂🍂🍂 小学部分 15 篇

1、马雪花《最美大师梅兰芳 —参观梅兰芳故居》

课文名称：小学四年级上册《梅兰芳蓄须》

最美大师梅兰芳 —参观梅兰芳故居

老师的佳作让读者在艺术与历史的沉浸式体验，又能为孩子普及京剧知识，生动展现了梅兰芳从晚清到新中国的艺术人生。

梅兰芳作为中华优秀传统文化的传承者，其拒绝为日伪政权演出的爱国行为，以及蓄须断演的坚定立场，让参观者深刻体会到文化担当与民族气节，值得我们细细品味。

🍂🍂🍂

2、陈青《寻色丹霞》

课 文: 《新疆行日记—雨中看七彩丹霞》小学语文六年级下册

寻色丹霞

“千仞丹霞千嶂秀，红尘不到翠微深。”老师抛砖引玉生动地展现了，远望千沟万壑，好似千万条彩虹掉落到山间；又好似美丽的仙女，把织好的锦缎铺满山间的壮美自然景观和独特的地貌。妙笔生花，巧妙融入诗词，一步一景，描述了丹霞美轮美奂，尤其是夕阳西下，落日的余晖的丹霞分外妖娆、光芒万丈。精美的画面展现出了丹霞宛如变色龙一般，忽红，忽黄，忽绿，忽蓝，最爱丹霞赏不足，雨后初霁红山遍。老师的文章把游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

3、陇上逸人《草原 》

语文：部编版，六年级上册，第一单元，第一课《草原》

游草原

随佳作走进若尔盖草原，一同感受欢快的歌曲和那广袤无垠的草原……。佳作与诗词、课文《草原》相辅相成。将“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”自然绝美的画面，展现在读者眼前，这篇文章以深情的笔触描绘了作者在若尔盖草原的游学体验，巧妙地将诗句融入文中，让文字里的风景，在现实中鲜活起来，生动地展现了草原“风吹草低见牛羊”，远处的蓝天白云仿佛触手可及，一个让人心驰神往的地方，真是令人流连忘返！

🍂🍂🍂

4、卧雪听松《携犬报国感天动地》

课文名称：部编版-语文-四年级上册-《语文园地七》

主题阅读：《爱国将领邓世昌》

携犬报国感天动地

“邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。”老师以课文的内容抛砖引玉，用精湛的文字讲述了邓世昌在甲午海战中，面对日舰的猛烈攻击，毅然选择与舰同存亡，最终壮烈牺牲。他临终前的豪言“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而以。”令人敬佩。老师用构图与课文内容及诗词的配合，深刻诠释了爱国者的使命感，充满豪迈之气。结构严谨，游、学、悟巧妙融合在作品中。文章与课本高度融合，是对课文的进一步解读和补充。

🍂🍂🍂

5、张兴容《天下名园水绘园》

课文名称:郑燮《古诗三首“竹石”》小学六年级

天下名园水绘园

欣赏老师《天下名园水绘园》，用精湛的文字，紧扣课文，讲述了水绘园秀丽之美，水绘园以水为魂，亭台楼阁错落有致，构成一幅如诗如画的江南水乡图景，营造出“咫尺之内再造乾坤”的意境，体现了古人对自然美的极致追求。佳作还融入了冒辟疆、董小宛的动人故事。他的科举坎坷、抗清壮志、爱情悲剧以及晚年贫困却坚守气节的经历，引发对人生价值，选择与坚守的思考。正如毛泽东评价他“具有民族气节”，这种精神在当今社会仍具启示意义。值得我们深入品味与思考，学习点赞！

🍂🍂🍂

6、豆豆《春日探梦 青浦大观园 》

课本名称：【红楼春趣】

部编版： 五年级下册~第八课

春日探梦 青浦大观园

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》这部千古奇书，吸引老师“跟着课本去游学”。大观园仿佛是一幅流动的画卷，在老师的笔下，怡红院、潇湘馆、蘅芜院……20余个景点错落有致，建筑宏伟，亭台楼阁间精雕细镂，古木翠竹相映成趣。老师用精湛的文字，将课本的内容巧妙的融入其中，把大观园在《红楼梦》中有着举足轻重的地位，宝玉、林黛玉等人的主要活动等诠释的很精彩。“红楼故事心中悟，经典情思笔底留。”老师感悟到，让语文学习不再局限于书本，而是变得生动有趣、触手可及 。老师的文章把游与学、悟完美结合，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

7、王朝《伟大创举 无穷力量》

课文各称：部编语文五年级上册第8课《冀中的地道战》

伟大创举 无穷力量

一部《地道战》让无数人对地道产生了深深地兴趣，跟着老师的美文，实地参观“地道战”。从最初的简单藏身洞，到后来纵横交错、能打能藏的地道网络，每一步的发展，都凝聚着焦庄户普通村民的智慧、汗水和勇气。行走在地道遗迹中，微弱的灯光照亮了前方狭窄的通道。陷阱、会议室、储藏室等一一呈现，随着老师生动的讲述，幽暗的地道如同一条时光隧道，带读者回到那段战火纷飞的岁月，欣赏老师紧扣课文，“游、学、悟”优秀美篇，使读者有身临其境之感。

🍂🍂🍂

8、霄龍《走进北京鲁迅博物馆》

课文名称：有的人—纪念鲁迅有感，部编版六年级语文上册第八单元

走进北京鲁迅博物馆

老师学习了《走进北京鲁迅博物馆》的课文，游览鲁迅故居、鲁迅博物馆的绍兴、南京、日本、北京、上海等八个板块。用细腻的文笔与大量的文物资料，照片和文物把读者带进红色旅游大讲堂鲁迅博物馆，展现了鲁迅故居的原状：见到新文化运动的历史遗留痕迹，重现新文化运动历史人物挥洒热血的满腔热血，重温鲁迅先生革命的一生。“横眉冷对干未指，俯首甘为孺子牛。〞是鲁迅一生真实的写照。读老师佳作，增长知识，从书本上的敬仰转变为对鲁迅人格魅力的热爱。游、学、悟三者巧妙融入作品之中，点赞学习！

🍂🍂🍂

9、贵哥《干年古刹悬空寺》

课文：二年级上册第18课《古诗二首》《夜宿山寺》

干年古刹悬空寺

随着老师再次来到悬空寺，文中巧妙结合了教材《夜宿山寺》，更是妙笔生花，凭借着深厚的文学底蕴，如画般的摄影，如诗如歌的文字，让人陶醉。自下而上观瞻，只见这里山势陡峭，如同斧劈刀削一般，而就在这悬崖峭壁之上，粘贴着层层叠叠的殿宇楼阁，素有“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊”的奇观。一步一景，古诗词巧妙融入其中。让人感受到“悬而随心，空而待物。”的哲学意境。悬空寺不仅是建筑史上的奇迹，更是文化交融与自然和谐共生的典范。其“悬”的表象下蕴含着“定力”与“包容”，值得我们深入品味与思考，学习点赞！

🍂🍂🍂

10、大 路《一场荷博园的偶遇》

部编教材三年级下语文第三课《荷花》

一场荷博园的偶遇

“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”随着诗句，把我们带进了雨中的崇明荷博园。妙笔生花，如画般的摄影，让人陶醉。随着老师的镜头，穿越进“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绝美画卷。撑起一把伞穿梭于荷花池畔，在雨中赏荷，满池的“夏雨荷”别有一番诗情画意，令人赏心悦目，沉醉了一整个夏天。荷塘里的景致让课本上的内容得以完美诠释，精彩纷呈！点赞欣赏！

🍂🍂🍂

11、君子兰CZM《登绵州越王楼》

课文 《夜宿山寺》李白 二年级语文上册

登绵州越王楼

欣赏佳作《登绵州越王楼》，老师凭借着深厚的文学底蕴，丰富的历史知识，结合课本内容，一步一景，诗词巧妙融入文章中，让人陶醉重建后的越王楼。楼内“诗文浸润的梁柱”让历史与现代在此交融，杜甫《越王楼歌》等经典诗篇赋予建筑文化内涵，使观者仿佛穿越时空。登楼远眺，感受“三江环绕，涪水浩荡。”的地理格局。老师通过自然景观、人文典籍，让读者深刻领悟“历史兴亡，百姓遭殃。”的沧桑感，以及“文化自信，民族复兴”的当代价值。

🍂🍂🍂

12、漓水悠悠《水上雅丹，谁在荒漠藏了一片海？》

人教版语文五年级上册(2019版)第15课《小岛》

水上雅丹，谁在荒漠藏了一片海？

　　“世界上唯一的水上雅丹”，这句简单的描述，让老师决定踏上这场旅程，这篇文章以深情的笔触、融入课本知识，一步一景，描绘了每处雅丹的褶皱、湖湾都是地质变迁的见证，坚硬的岩石与柔美的湖水形成强烈对比，展现大自然的粗犷之美，体现“最极致的苍凉与最纯粹的清澈可以共存”的哲理。站在观景台上，人会感受到自身渺小，让读者领悟到自然与生命的伟大。

🍂🍂🍂

13、税 客 《赵州有座桥》

课文名称：《赵州桥》 部编版三年级下册 第三单元第11课

赵州有座桥

这篇文章以深情的笔触描绘了作者在河北赵州桥游学的体会，文中巧妙结合小学语文教材里的《赵州桥》，作者凭借深厚的文学底蕴和细腻的情感，为我们呈上了一篇精彩纷呈的游学佳作。我们既能感受到名垂千古的赵州桥，堪称艺术瑰宝。又能跟随作者的脚步，一同领略赵州桥的每一砖一瓦，都诉说着古人的智慧与才情，都彰显了他们对于桥梁艺术的深刻理解与独到见解。此桥不仅是一座桥梁，更是一座历史的丰碑，一座艺术的殿堂。

随老师的镜头再次走在赵州桥上，仿佛穿越了千年，倾听历史的呼吸和岁月的诉说。

🍂🍂🍂

14、甜酒慢品《亮洁辉千古梅兰芳》

课文名称：部编教材四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》

亮洁辉千古梅兰芳

欣赏佳作《登亮洁辉千古梅兰芳》，老师凭借着深厚的文学底蕴，一步一景，让人陶醉于泰州梅园，梅园不仅是纪念梅兰芳的场所，更是京剧文化的重要载体，佳作详细介绍了京剧的历史与发展。结合课本知识，用细腻的文笔与大量的文物资料，照片和文物，生动的展示了梅兰芳作为京剧大师，其艺术成就和爱国精神令人钦佩。他在抗战时期蓄须明志，拒绝为日寇演出，展现了民族气节，让人不禁感叹其“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的人生写照。



🍂🍂🍂

15、老罗《天下奇观海宁潮》

课文：部编小学四年级语文 《观潮》

天下奇观海宁潮

世界一绝的海宁潮，千百年来无数名人墨客为之倾倒。孙中山、毛泽东等一代伟人，也曾在海宁赏潮，并留下了不朽的诗篇。师友第四次走进盐官观潮公园“跟着课本去观潮”。一步一景，诗词巧妙融入文章中，将自然景观与人文情感高度融合。佳作使读者欣赏到了“江横白练一线潮”的壮观。观潮不仅是自然景观的震撼，更是对历史与未来的思考，领悟到“猛进如潮”的进取精神，这种自然与人文的交融，成为人生旅途中的精神滋养。

🍂🍂🍂

参加 “跟着书本去游学”作品征集活动，在点评的过程中都能阅读到大量的优秀作品，无意中提升了自己的写作水平，让我大开眼界，增长了知识。进一步注重于与书本知识联系起来。

点评寥寥的几个字，能使作者得到认可，我心里也蛮高兴的，这一段时间收获满满，也感恩师友们的支持与鼓励！

谢谢🙏🌹🪸