以师为灯，共赴教育新程——贺兰二中2025-2026学年“青蓝工程”师徒结对启动仪式

共和时代

　　时序更迭，弦歌不辍；金秋送爽，风华正茂。为充分发挥骨干教师、学科带头人“传、帮、带”的作用，助力青年教师快速成长，推动学校教育教学质量稳步提升。2025年9月12日下午，贺兰二中“2024-2025学年‘青蓝工程’考核表彰暨2025学年‘青蓝工程’教师及班主任师徒结对启动仪式”在学术报告厅隆重举行，全体师长与青年教师齐聚一堂，以“培青”之名，赴一场与教育理想的邀约。

一、表彰先进，见证成长硕果

仪式伊始，教务处主任殷文林宣读2024-2025学年“青蓝工程”考核优秀学员及优秀指导教师名单。柳霞霞、沈雯莉等6位青年教师获评“优秀学员”，王丽萍、黄起珍等6位教师获评“优秀指导教师”。

　　当优秀学员与指导教师依次上台领取证书时，台下掌声阵阵——这不仅是对过去一年青年教师成长的肯定，更是对指导教师“传帮带”辛勤付出的致敬。殷主任在总结中提到，过去一年，青年教师在教学教研中快速进步，未来“青蓝工程”将继续为教师专业发展保驾护航。

二、经验分享，传递教育智慧

表彰过后，优秀青年教师胡海莉与优秀指导教师王蓉先后上台分享经验。

胡海莉老师以“在成长中遇见更好的自己”为题，讲述了从“站稳讲台”到“胜任课堂”的蜕变：“是师傅的每一次听课指导、每一次教案批注，让我逐渐摸清了教学的脉络，也找到了身为教师的价值。”

　　王蓉老师则从指导教师的视角，分享了“因材施教”的培养心得：“每个青年教师都有独特的优势，我们要做的不是‘复制经验’，而是引导他们在实践中找到自己的教学风格，让‘青’胜于‘蓝’。”

三、师徒结对，开启逐梦新篇

仪式的核心环节，是新学年的“青蓝结对”拜师仪式。

学校副校长董耀华首先宣读“青蓝工程”教师师徒结对名单。每一对师徒的相遇，都是一场教育智慧与青春活力的美好邂逅，每一对师徒的并肩站立，都象征着教育经验的传承与新生力量的启航。

“青，取之于蓝，而青于蓝。”主持人的背景诵读声在报告厅回荡——这抹“青”，是《诗经》里的少年意气，是《楚辞》中的高远志向，更是贺兰二中代代相传的教育初心。

　　紧接着，学校副校长海少军宣读“青蓝结对”班主任师徒名单，班主任师徒们同样以拜师礼开启合作，为学校班级管理人才培养注入新活力。

　　学校领导为指导教师颁发聘任证书并赠书《最好的遇见》。青年教师向指导教师深深鞠躬，以传统拜师礼表达敬意，指导教师则回赠书籍，寄语青年教师“以书为友，以师为镜”。

　　教师师徒和班主任师徒结对合影留念

四、签约明责，共绘发展蓝图

为明确师徒双方的责任与目标，本届“青蓝工程”师徒代表彭彦（徒弟）与谢丽娜（师傅）上台签署结对协议。协议中不仅约定了“一年站稳讲台、二年胜任教学、三年能带毕业年级”的培养目标，更细化了听课评课、教案指导、科研参与等具体任务。

　　随后，殷文林主任宣读“青蓝工程”指导教师工作要求，吕宁主任宣读青年教师学年要求，从“教”与“学”两端明确责任，确保“青蓝结对”不流于形式、落到实处。并制定发放了“青蓝工程”青年教师周任务清单和“青蓝工程”学期考核评分表，帮助青年教师厘清学期任务，生成个人学期发展档案。

五、校长寄语，赋能未来成长

活动最后，学校党总支副书记，校长金朝东以自身十多次作为“培青”指导教师的经历分享经验及感悟，对指导教师提出勉励：“培养出优秀的徒弟，是指导教师职业生涯最幸福的时刻，更是学校未来发展的动力源泉”。同时也寄语青年教师，要学会借助学校平台，用数字化赋能教学，以教研推动个人成长。他强调，学校培青活动，从来都不是面子工程。从过去一年来看，学校教育教研取得了一定的成果，也获得了上级单位的肯定和表彰。所以，无论是指导教师还是青年教师，都要通过个人学习及钻研，互助互带，助力学校发展进入新阶段。

　　

　　新学期的培青之路，是一场“见自己、见天地、见众生”的修行。愿每一位青年都能在这场相遇中，褪去青涩的懵懂，淬炼坚韧的品格，如青竹般向阳而生，似青松般经霜愈劲，终将以“青云之志”担起时代之责，以“青出于蓝”的底气书写人生华章。

撰稿丨吕宁 方莉

图片丨李逸飞 谢丽娜

初审丨董耀华

终审丨金朝东