<p class="ql-block">丹桂芬芳满庭芳，九月金秋好时光。师恩余韵仍荡漾，共研提质谱新章。为助力温宿县初中英语教师在新课标引领下，精准把握大单元整体教学下单元作业设计核心要点，明晰路径、拓展思路，推动作业与教学目标深度契合，切实提升教学质量、落实育人目标，2025年9月12日，阿克苏地区初中英语研修工作室联合温宿县123名初中英语教师，以线上线下结合形式，在温宿县第七中学参与“金温携手”送培研修活动。</p> <p class="ql-block">活动伊始，阿克苏地区研修工作室成员，温宿县初中英语教研员牛海瑞老师介绍本次活动的目的，同时也介绍了来自金华市外国语学院的胡璟艺老师，对她的送培表示热烈的欢迎和衷心的感谢。</p> <p class="ql-block">胡璟艺老师围绕大单元作业设计展开分享，不仅深入梳理其核心逻辑与方法，更强调教学需立足学生、尊重个体差异。她结合具体案例，从确定单元目标、设计作业内容、优化作业结构到分析作业效果，清晰拆解了单元整体作业设计的实践路径，为老师们带来满满干货，让人受益匪浅。</p> <p class="ql-block">随后，温宿县教育局教研室援疆教研员刘蓉芳老师强调，无论教材版本如何，均需遵循《义务教育英语课程标准》，大单元作业设计的核心理念与目标导向一致，这是可共享的底层逻辑，值得借鉴的是作业设计理念与可迁移的实操路径。她提出，要重视大单元作业的连贯性、分层性与育人功能，探索通用实操方法，还可借作业反馈逆向优化课堂教学，最终构建“教学—作业—评价”育人闭环，提升教学质量。</p> <p class="ql-block">活动尾声，教师们积极分享思考与感悟，足见此次送培活动为作业设计提供了全新探索方向。温宿县教育局教研室初中英语教研员牛海瑞老师对全体英语教师寄予殷切期许并作总结，相信本次活动将化为推动力量，为温宿初中英语教育发展注入更多动能。</p> <p class="ql-block">“独行快，众行远，研学相携启新篇。”本次送培活动虽已落幕，但大单元作业设计的理念与方法，早已化作老师们手中的“教学密钥”。愿我们怀揣这份研学热忱，将所学所悟融入日常教学，以优质作业设计筑牢课堂根基，在温宿初中英语教育提质的道路上携手共进。下次研修，期待再聚首，共话实践新成果，同赴教育新征程！</p>