<p class="ql-block">大学毕业那年， 我就像被命运偷偷偏爱的人，一路都伴着顺遂和惊喜，揣着数学专业的毕业证，踏进了省城艺术院校附中的校门。说是教师宿舍，其实就是一间十来平米的小屋，煤球炉在角落冒着微弱的热气，一边堆着教案和作业本，一边摆着锅碗瓢盆，日子清贫却满是初为人师的雀跃。我带的班全是半大的小伙子，精力旺盛得没处使，一上数学课就犯蔫。我寻思着总不能这么下去，就琢磨着在课上加点花样，讲题讲累了，就给他们讲小故事，讲到精彩吋停顿一下，直至每个同学把当天的数学题都弄明白再接着讲，或者告诉他们咱们买东西算账、甚至打球传球时都藏着数学道理。慢慢的课堂上笑声多了，后排打瞌睡的少了，下课也总有学生围着我唠嗑，啥都跟我说一点不把我当外人</p> <p class="ql-block">变故是从一个周末开始的。班里的男孩小勇和两个同学突然敲我的门，手里攥着瓶白酒红着脸说：“老师，我从家里拿了瓶酒，咱们和李阳，王灿一块儿喝点可以不？”我愣了愣，看着他眼里的期待，鬼使神差地点了头。那天我在煤球炉上炒了盘花生米，煮了锅白菜，我们挤在小屋里就着简单的菜，听他们说班里的趣事，说对未来的懵懂想法。酒没喝多少，话却聊了一晚上，那天的灯光昏黄，却暖得让人记了好多年。</p><p class="ql-block"> 自那以后，周末找我喝酒的学生多了起来。家境好的孩子会带些好酒，有的还会从家里捎来现成的菜，我们依旧挤在小屋里，聊学习，聊生活，偶尔我也会借着酒劲儿，叮嘱他们要好好读书，别辜负了时光。我没觉得这有什么不妥，只当是和孩子们亲近的方式，却忘了“老师”这个身份里藏着的边界。</p> <p class="ql-block">后来这事儿还是让校长知道了，好几个学生家长一起来学校告状，说我带着学生喝酒不像个老师。我站在校长办公室里，听着家长们说我，心里又委屈又后悔。委屈的是我从来没教他们学坏，后悔的是我确实没把握好跟学生相处的尺寸。</p><p class="ql-block"> 但没想到的是，班里的孩子都站出来帮我说话，说我讲的数学课最有意思，说我从来没放弃过任何一个人。更让我骄傲的是，之后的数学竞赛，我们班先拿了两次第二名，接着就连着两次考了第一名。发成绩单那天，孩子们围着我欢呼，眼里泛着自豪的光芒。</p> <p class="ql-block">现在回想起来，那年在小屋里和学生喝的酒，或许是我教学生涯里一次“越界”的冒险，可那些围着我聊天的夜晚，那些孩子们眼里的信任，还有最后一张张亮眼的成绩单，却成了我心里最软的角落。我终于明白好的师生关系从来不是刻板的距离，而是用真心换真心的陪伴，只是后来的我，学会了用更合适的方式，守护那些年轻又炽热的心灵。</p> <p class="ql-block">感念您的关注，点赞，惟愿诸位师长，四时安宁，顺遂无忧！</p>