<p class="ql-block"> 课程起源：因为升班更换活动室，在整理植物角时，有小朋友发现一些带壳的花生，“哇，好多花生”，“这些花生还有壳”，“我吃过花生”，“我吃花生过敏”，“月饼里也有花生”，甚至还有小朋友问出“这些花生是种子吗？”，叽叽喳喳的讨论，引出了这次活动的主题——好事“花生”，跟幼儿一起探索自然界里的花生秘密。</p> 语言领域《小松鼠找花生》 <p class="ql-block"> 花生好吃，可是花生长在哪里呢？快来听听绘本里小松鼠是怎样找到花生的。原来花生的花朵虽然在地上开放，但果实却是在地下成长，孩子们通过故事进一步了解了花生的生长方式，破解了“落花生”的秘密。</p> 社会领域《晾晒花生》 <p class="ql-block"> 我们菜地里也收获了不少花生，果然一颗颗小花生偷偷的藏在泥地里，看还是被我们发现了吧！</p> <p class="ql-block"> 收获的花生上裹了好些泥沙，想要食用还需要摔土、摘果、淘洗、漂洗、分拣、晾晒，孩子们自发的分工合作，小手上虽然沾满了土，但脸上洋溢的笑容，传递着丰收劳动的喜悦。</p> 艺术领域《一颗花生》 <p class="ql-block"> 花生壳也能创意大变身，画笔、彩泥齐上阵，一幅幅表现花生成熟的粘贴画栩栩如生，既增强幼儿动手操作能力，又提升幼儿艺术创造力。</p> 科学领域《花生有几个》 <p class="ql-block"> 1、2、3、4、5……数数花生有几个，幼儿在体验数学活动乐趣的同时，又增强了对数字的认知能力，也培养了幼儿“按数取物”的数学逻辑思维能力。</p> 健康领域《夹花生大赛》 <p class="ql-block"> 筷子夹花生米比赛，既锻炼幼儿精细动作发展，培养幼儿手眼协调能力和专注力，又能为幼儿在生活中熟练使用筷子进餐打好基础。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，孩子们不仅了解了花生的生长过程，还体验了劳作和丰收的喜悦。在提升对大自然探索兴趣的同时，又增强幼儿热爱自然，感恩自然的情感，让幼儿在实践中涵养劳动精神，在体验中收获生活的乐趣。</p>