书香校园建设 书香润心田，笔耕促成长一兰陵县实验中学八年级二级部教师读书札记评比活动

兰陵县实验中学八年级二级部

　　为深入推进书香校园建设，激发教师的读书热情，提升教师的理论素养和人文底蕴，营造积极向上、潜心治学的良好氛围，兰陵县实验中学八年级二级部于2025年9月11日成功举办了教师读书笔记评比活动。本次活动旨在通过检阅教师读书成果，交流读书心得，促进教学反思与专业成长。

八年级二级部杨艳丽主任对本次活动高度重视，制定了详尽的评比标准，认真组织教师参与，确保了活动的顺利开展。

　　本次活动得到了广大教师的积极响应和广泛参与，共收到来自各学科、各年龄段的读书笔记40多余份。参评教师围绕教育理论、学科专业、人文社科、经典名著等多个领域，结合自身的教育教学实践，潜心阅读，深入思考，认真记录。笔记内容丰富多彩，既有对教育名家思想的深刻解读，也有对课堂教学的精准反思;既有对学科前沿知识的追踪学习，也有对人生百味的细腻感悟。

　　从参评的读书笔记来看，整体质量较高，内容深刻，思考深入。多数笔记不再停留于简单的摘抄复制，而是体现了教师阅读后的深度思考、批判性吸收和内化提升。能够将书中的理论、观点与自身的教育实践、教学案例紧密结合，反思深刻，见解独到。

　　形式多样，个性彰显。笔记形式不拘一格，充分展现了教师个性化的阅读习惯和思维特点，体现了创新意识。

　　书写规范，情感真挚。大部分笔记书

写工整，格式规范，条理清晰。字里行间流露出教师对阅读的热爱、对知识的渴求以及对教育事业的真诚情感，读来令人感动。

　　学以致用，导向明确。许多教师特别注重读书的实践指导意义，笔记中清晰体现了如何将阅读所得转化为改进教学、优化管理、启迪学生智慧的具体策略和设想，体现了学以致用的鲜明导向。

优秀读书笔记教师名单

　　本次读书札记评比活动达到了预期目的，取得了显著成效，营造了浓厚读书氛围。活动极大地调动了教师的读书积极性，在校园内再次掀起了“爱读书、读好书、善读书”的热潮，书香校园氛围更加浓郁。

通过阅读、记录与反思，教师拓宽了教育视野，更新了教育理念，提升了理论素养和思考能力。评比活动涌现出了一批勤于学习、善于思考、乐于笔耕的先进典型，为教师树立了榜样。

在总结成绩的同时，我们也认识到存在一些可提升的空间:例如，极少数笔记的深度和实践结合度仍有待加强;读书成果向教学行为的转化机制还需进一步探索和强化。

今后，我级部将继续常态化开展各类读书活动，不断丰富形式，建立长效激励机制，鼓励教师将阅读内化为自觉行为和生活习惯，真正做到“读有所悟，悟有所用，用有所效”，让书香持续滋养教育生命，推动学校教育教学质量迈向新台阶！