读《论语.学而篇》，悟学习之道

易泽枫光

　　翻开《论语》首篇《学而》，其对“学习”的阐释远超当下“求知应试”的狭隘认知，为现代人指明了学习的本质与路径。篇中“学而时习之，不亦说乎”的开篇之语，便打破了“学即读书”的刻板印象——这里的“学”既是典籍知识的汲取，也是道德修养的锤炼，更是实践能力的打磨；“习”则是将所学付诸行动，在反复践行中内化于心，最终实现知行合一。而“有朋自远方来”的欣喜、“人不知而不愠”的豁达，更将学习与人际交往、心境涵养紧密相连，展现出“学”的丰富维度。

　　践行《学而》的智慧，需把握四个核心要点。其一为“广学”，突破“知识技能”的局限，既研读书本以增智，也观察生活以悟道，更时刻反躬自省以修德，让学习贯穿立身行事的方方面面。其二为“勤学”，避免“学用脱节”，如将“孝悌”之理融入对长辈的体恤和敬重、对同辈的包容和关照、对社会的责任和担当……让知识在实践中落地生根。其三为“谦学”，秉持“三人行必有我师”的谦逊，既能向贤达求教，也能从普通人的言行中汲取长处，不囿于身份高低而错失学习契机。其四为“乐学”，摒弃“为功利而学”的浮躁，从知识的沉淀、品德的完善、能力的提升中感受纯粹的愉悦，这是学习的一个飞跃，当把学习作为乐趣、让学习成为伴随一生的自觉追求与享受的时候，你的人生必然会与众不同。

　　《学而》篇虽篇幅不长，却道破了学习的真谛：学习从来不是孤立的“苦读”，而是关乎成长、修身、处世的综合修行。唯有兼顾广度与深度、实践与反思，方能真正领会学习的价值。

这正是：

学而时习意趣浓，

孝悌为先德自丰。

勤学一生皆受益，

谦修博识乐无穷。