上课百态（点面结合小练笔）

阳光正好

上课百态

在那弥漫着知识气息的课堂上，每一分每一秒都像是跳动的音符，谱写着独特的旋律。这不，英语课已悄然接近尾声。

英语温老师戴着那副精致的眼镜，目光温柔又不失威严地看了看手腕上的表，清了清嗓子，声如洪钟般说道：“距离下课时间还有三分钟，黑板上有三个单词，给大家一分钟记一个，开始！”话音刚落，原本有些嘈杂的教室瞬间安静下来，紧接着，便被同学们那响亮的背诵声所填满，仿佛是一首激昂的交响曲。

坐在第一排的同学，眼神专注得如同夜空中最亮的星星，紧紧地盯着黑板上那三个单词，嘴里不停地嘟囔着，像是在和单词进行一场秘密的对话。只见她时而皱起眉头，似乎在和某个难记的字母较着劲；时而又微微点头，像是已经攻克了一个难关。随后，她缓缓地闭上双眼，双手轻轻捂住耳朵，仿佛整个世界都只剩下她和那些单词。那神情，仿佛已经胜券在握，就像一位即将上战场的勇士，充满了自信。

再把目光投向教室的后排，几个高个子同学就像是一群调皮的小猴子。他们一会儿左顾右盼，眼神里满是好奇和不安分；一会儿又交头接耳，嘴里叽叽喳喳说个不停，还时不时地用书遮住脸，发出阵阵嬉笑声，那声音就像一群欢快的小鸟，完全不顾周围紧张的学习氛围。他们的行为，与前面认真背诵的同学形成了鲜明的对比。

而在教室最后一排的角落里，有一位同学格外引人注目。他整个人趴在桌子上，脑袋被双臂紧紧地抱住，像是一只缩在壳里的乌龟。他的手里还握着一支笔，随着轻微的鼾声，那支笔也在桌子上轻轻晃动着。突然，他嘴角微微上扬，露出了一丝淡淡的笑容，仿佛正在做着一个甜蜜的美梦。那模样，让人看了又好气又好笑。

在这短短的几分钟里，教室里呈现出了百态众生相。有人认真专注，为知识而拼搏；有人调皮捣蛋，沉浸在自己的小世界里。但无论如何，这都是课堂生活的一部分，它记录着我们成长的足迹，也见证着我们在学习道路上的点点滴滴。

上课百态

“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，数学老师迈着稳健的步伐走进教室，在黑板上熟练地写下作业要求后，便静静地坐在讲台上。同学们的表现瞬间呈现出截然不同的百态。

瞧，张浩楷同学正全神贯注地书写着，那笔尖如同灵动的小精灵，在纸面轻快地跳跃。他的脸上洋溢着自信的笑容，眼神中闪烁着笃定的光芒，仿佛这些题目在他眼中不过是一场轻松的游戏，毫无难度可言。那行云流水般的书写速度，着实令人惊叹不已。

再把目光投向另一边，有位同学正眉头紧锁，仿佛两座小山丘紧紧地挨在一起，似乎能夹死一只苍蝇。他的手中握着笔，在纸上写写画画，可没过一会儿，又狠狠地将写好的内容划掉。那一道道划痕，仿佛是他内心纠结与困惑的印记。这道题就像一个巨大的迷宫，将他困在其中，让他迷失了方向，摸不着一丝头绪。

而在教室的一角，我们班的“睡神”正安稳地趴在课桌上。他的脑袋深深地埋在臂弯里，呼吸均匀而平稳。不管老师在讲台上讲得多么激情澎湃，声音多么洪亮；不管周围同学们的讨论声多么嘈杂，如同嗡嗡作响的蜂巢；也不管作业堆积得像小山一样高，他都稳如泰山，睡得那叫一个香甜。仿佛整个世界都与他无关，能叫醒他的，似乎也就只有那清脆的下课铃声了。

随着时间的推移，数学老师在教室里缓缓踱步，时而看看这个同学的作业，时而给那个同学指点一二。终于，下课铃声欢快地响起，“睡神”这才慢悠悠地抬起头，揉了揉惺忪的睡眼，伸了个大大的懒腰。而其他同学也纷纷放下手中的笔，有的长舒一口气，有的则满脸遗憾地看着未完成的作业。这一堂数学课，就在这百态众生中落下了帷幕。

上课百态

在我们的课堂上，每一个瞬间都像是一幅生动的画卷，展现着同学们各不相同的姿态。这不，老师讲完课后，轻轻地敲了敲黑板，声音沉稳而有力地说道：“写题时全程静音啊！”那声音仿佛有着无形的魔力，瞬间让原本还有些嘈杂的教室安静了下来。

同学们纷纷埋下头，开始专注地写起了练习册。只见郑楚宜同学如同扎根在座位上的青松，稳如泰山，身体一动不动，眼睛紧紧地盯着题目，仿佛那一道道题目是他最亲密的伙伴。他的眼神中闪烁着炽热的光芒，那是对知识的无限渴望，仿佛要把每一个知识点都深深烙印在脑海里。

而王艺涵同学这边，却遇到了难题。她微微皱起眉头，眼神中透露出一丝焦急。她的手紧紧握着笔，在草稿纸上不停地写写算算，笔尖在纸上划过，发出沙沙的声响，仿佛是她与难题战斗的号角。突然，她的眼睛一亮，脸上露出了灿烂的笑容，那笑容如同春日里绽放的花朵，充满了喜悦与自豪，显然是成功解开了难题。

再看看高夕同学，他表面上装作认真写作业的样子，身体坐得端端正正，眼睛时不时地瞟向练习册。但实际上，他的练习册下面却藏着一本课外书。他的眼神时不时地往四周瞟，小心翼翼地观察着老师的动向，一旦发现老师没有注意他，就迅速低下头，津津有味地看起了课外书，那专注的神情，仿佛沉浸在了另一个奇妙的世界里。

还有王治博同学，他就像一只调皮的小猴子，左看看，右看看。他的眼睛滴溜溜地转着，先偷偷看了看老师，发现老师没有注意到他，这才放心地把脖子伸得长长的，活像一只长颈鹿。他凑近旁边的同学，小声地说着话，嘴巴一张一合，脸上还带着一丝狡黠的笑容。

此时的教室里十分安静，安静得仿佛一根针掉在地上都能听得清清楚楚。那笔尖在纸上划过的沙沙声，仿佛是一首美妙的乐章，在教室里轻轻回荡，诉说着同学们的专注与努力。

同学们上课的样子可真是千姿百态啊！每一个同学都有着自己独特的表现，这些不同的姿态，构成了我们丰富多彩的课堂生活。

上课百态

在校园生活的画卷中，早读课是那一抹别样的色彩。教室里，阳光透过窗户，洒在同学们的课桌上。同学们静静地坐在座位上，翻开课本，开始了早读。

瞧，郑楚宜全神贯注地盯着课本，她的眼神仿佛被书中的文字紧紧吸引，嘴唇微微翕动，轻声诵读着，那专注的模样，仿佛整个世界都只剩下她和手中的课本。这般认真的作风，任谁看了都会忍不住连连称赞。

再看班长李思治，她早已熟练地背完了该背的内容，却依旧没有丝毫懈怠。她的手指轻轻划过书页，眼神在文字间穿梭，不时地微微皱眉，似乎在思考着更深层次的含义，宛如一位严谨的学者在钻研学问。

然而，并不是所有同学都如此专注。小韩就像一只调皮的小猴子，他在课本上肆意地乱涂乱画，一会儿画个鬼脸，一会儿画只小狗。画完后，他还得意洋洋地欣赏着自己的“杰作”，脸上露出狡黠的笑容，仿佛在为自己的“创意”而骄傲。

王治博则像一只好奇的长颈鹿，他伸长了脖子，左看看，右瞧瞧，眼睛里闪烁着不安分的光芒。他的目光在教室里四处游走，似乎在寻找着什么有趣的事情。

小宋也不甘寂寞，他手里拿着一个瓶盖，托着腮帮子，眼神呆滞地望着前方，嘴里还时不时地嘟囔着，似乎在盼望着下课铃声快快响起，那模样，活脱脱一个等待解放的小俘虏。

而尹文奎，他把头一歪，眼睛直愣愣地盯着前方，眼神空洞无神，仿佛灵魂已经飘到了九霄云外。他的眼皮时不时地耷拉下来，显然是昨晚没睡好，整个人就像一朵被霜打了的花儿，无精打采。

早读课结束的铃声终于响起，同学们纷纷放下手中的课本。这短暂的早读时光，就像一场小小的舞台剧，每个同学都在其中扮演着不同的角色，展现出了各自独特的一面。

课堂众生相

“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，仿佛是一位严正的指挥官下达了指令。老师双手捧着书本，迈着大步，气宇轩昂地走进教室。同学们如同听到命令的士兵，齐刷刷地挺直了脊背，端坐在座位上，那整齐的模样，好似一片等待检阅的方阵。

老师站在讲台上，声音洪亮且清晰：“同学们，这节课，大家进行点面结合的写作练习。”

话音刚落，我们班的“五边形战士”郑楚宜就像被按下了启动键，迅速低下头，全神贯注地投入到写作中。她的眼神紧紧锁定在纸面，笔尖在纸上飞速滑动，发出“沙沙”的声响，仿佛是春蚕在咀嚼桑叶。周围同学的交谈声、桌椅的挪动声，都无法干扰到她分毫。无论别人怎么跟她搭话，她的头始终纹丝不动，就像一座专注的雕像。

再瞧瞧王治博，他像一只无头苍蝇似的，一会儿东张西望，一会儿又和旁边的同学交头接耳，眼神飘忽不定，完全没有要动笔的意思。他一会儿用手挠挠头，一会儿又咬着笔杆发呆，仿佛写作是一件比登天还难的事情。直到看到周围的同学纷纷起身准备交作业，他才如梦初醒，手忙脚乱地拿起笔，匆匆开始动笔。

而武胤宗，简直就是写作界的“闪电侠”。只见他思维敏捷，文思泉涌，笔尖如同灵动的精灵，在纸上跳跃、舞蹈。不一会儿，一页纸就被密密麻麻的字迹填满了。他的写作速度之快，让同学们都惊叹不已，这个“闪电侠”的称号，对他来说，真是再合适不过了。

这一堂课，同学们各有各的表现，构成了一幅生动有趣的课堂众生相。

上课百态

上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，有的脚步匆匆，有的慢悠悠地晃着。大家迅速地拿出课本，整齐地摆在课桌上，静静地等待着老师的到来。

在这等待的间隙，同学们的表现可谓是五花八门。李文像一个警惕的小侦探，偷偷地跑到教室门口，探出头去，眼睛紧紧地盯着老师的一举一动。他的身体微微前倾，耳朵竖得直直的，一旦发现老师的身影，就会迅速跑回教室，向同学们传递“情报”，那机灵的模样，活脱脱就是军事上的情报员。

李思洁则像一位尽职尽责的小管家，在教室里手忙脚乱地管理着纪律。她双手叉腰，眉头紧皱，大声地提醒着同学们安静。她的脸上写满了焦急和认真，仿佛要把每一个同学都管理得服服帖帖。郑楚宜也在一旁协助着，她轻声细语地劝说着那些调皮的同学，那温柔而坚定的神情，让人忍不住心生敬佩。

再看左边，刘佳昕就像一棵扎根在知识土壤里的大树，稳稳地坐在椅子上，专注地卷着数学作业。他的眼睛紧紧地盯着作业本，手中的笔不停地舞动着，仿佛周围的一切都与他无关。同学们叫他，他充耳不闻；同学们摇他，他纹丝不动，完全沉浸在知识的海洋里遨游。

不久，老师迈着稳健的步伐走进了教室，开始了精彩的授课。同学们立刻端正了坐姿，全神贯注地听讲，教室里又恢复了往日的宁静与专注。

课堂上的这些百态，就像一幅生动的画卷，记录着我们青春的点点滴滴。它让我们看到了每个人的不同，也让我们感受到了校园生活的丰富多彩。

上课百态

上课铃声如清脆的鸟鸣，打破了课间的喧闹。同学们陆陆续续地走进教室，像一群归巢的小鸟，各自寻到自己的位置，安静地坐了下来。这时，老师抱着一叠书，迈着稳健的步伐走进教室。她的眼神里透着温和与认真，声音清晰而洪亮地给我们布置课堂作业。随着老师的话语落下，教室里瞬间弥漫起一股紧张而又忙碌的气息。

同学们纷纷拿起笔，宛如战场上的战士拿起武器，开始奋笔疾书。大家心里都明白，谁都不想把课堂作业变成家庭作业，耽误自己课后的时间。尤其是坐在教室中间的郑楚宜，她挺直了脊背，眼神坚定得如同夜空中闪烁的星辰。她轻轻扶了扶眼镜框，那模样仿佛是即将奔赴战场的将军，充满了斗志。手中的油笔在纸上飞速舞动，速度快得都拉出了残影，笔尖与纸张摩擦的沙沙声，就像一首激昂的战歌。她的每一个动作都透露着专注，仿佛周围的一切都与她无关，每一分每一秒在她手中都显得无比珍贵。

然而，并不是所有同学都像郑楚宜一样全神贯注。有些同学就像迷失方向的小鹿，连老师布置的任务是什么都不清楚。他们一会儿伸长脖子，看看左边同学的作业本；一会儿又扭过头，瞅瞅右边同学写了些什么；还时不时地转过头，着急地问前后桌：“写什么呢？作业是啥？”他们的眼神里满是迷茫与混沌，仿佛被一层迷雾笼罩着。

更有一些同学，完全沉浸在自己的小世界里，根本不把作业放在心上。他们和这边的同学小声嘀咕着，时不时还发出压抑的笑声；又和那边的同学传着纸条，纸条在空中飞来飞去，就像一只只调皮的蝴蝶。他们开着小差，似乎早已忘记了还有老师布置的课堂作业这回事。直到大多数同学都写完作业，纷纷起身交作业时，他们才如梦初醒，开始着急地看着自己空白的作业本，脸上露出慌乱的神情。

这一堂课，就像一场生动的戏剧，展现了同学们不同的学习态度和状态。它让我们看到了认真专注的力量，也提醒着我们要珍惜课堂时间，用心对待每一次作业。

课堂百态

“叮铃铃，同学们上课时间到了……”清脆的上课铃声如同一把小锤子，重重地敲在每一位同学的心上。大家像一群慌乱的小蚂蚁，急急忙忙地从教室外涌回座位。老师迈着稳健的步伐走上讲台，那身姿仿佛是一位即将带领士兵冲锋陷阵的将军。

老师清了清嗓子，带领我们朗读了“日积月累”的内容后，目光如炬地扫视着全班同学，大声说道：“来，给你们一分钟时间背会，开始！”

郑楚宜瞬间进入了战斗状态，她神情严肃得如同一位奔赴战场的战士。只见她迅速低下头，双手稳稳地捧起书本，那专注的眼神仿佛要把书上的每一个字都刻进心里。她小声而快速地又读了一遍，随后果断地合上书，闭上眼睛，嘴唇微微蠕动，开始试着背诵，仿佛周围的一切都成了虚无，任何嘈杂的声音都无法打扰到她。

再看看那些不那么认真的同学，他们就像一群调皮的小猴子。上一秒还装出一副认真的模样，可下一秒，老师刚一转身，他们的认真就像被一阵风刮走了似的，消失得无影无踪。他们左看看，右瞧瞧，发现大家都在认真背诵，自己也装模作样地背了起来。可还没背到两秒钟，就又开始玩起了手中的笔，那支笔在他们手里就像一个玩具，被抛来抛去。还有几个同学胆子更大，竟然偷偷地交头接耳起来，那小声的交谈声就像一群嗡嗡叫的小蚊子。

一分钟的时间如白驹过隙，转瞬即逝。老师一声令下：“时间到！”郑楚宜毫不犹豫地高高举起了手，那手臂就像一面胜利的旗帜。而那几个不认真的同学则像霜打的茄子，低着头，脑袋凑在一起，仿佛在互相埋怨。老师点了他们其中一个起来背诵，只见那个同学涨红了脸，结结巴巴地背了没几个字，就像一辆没油的汽车，再也开不动了。

当老师点到郑楚宜时，她自信地站起来，声音清脆悦耳，如同百灵鸟的歌声，流利地把内容背诵了出来。教室里瞬间爆发出了如雷鸣般的掌声，那掌声仿佛是对她认真态度的最高奖赏。

上课百态

“叮铃铃……”上课铃声如同一只无形的手，急促地催促着。同学们像一群受惊的小鹿，着急忙慌地冲进教室。他们迅速而又整齐地把桌子摆放得端端正正，书桌上瞬间呈现出一片整齐划一的景象，清一色的数学书、练习册和练习本，因为这节是严老师的课。严老师，就像一位威严的将军，他那洪亮而又严肃的声音在教室里骤然响起： “这道题谁会？”

话音刚落，郑楚宜和王俊瑞就像两只斗志昂扬的公鸡，极急切地举起手，还把手举得高高的，身子也不自觉地往前倾，仿佛这样就能让老师更快地注意到他们。两人争得面红耳赤，面容急切，眼睛里闪烁着渴望表现的光芒。

而孟琪雅、刘腾隆等大多数同学则像一群陷入沉思的哲学家，他们微微低头，眉头紧锁，眼神专注地盯着书本和练习册，时不时在纸上写下几个算式。他们的脸上写满了认真和困惑，仿佛被一道无形的难题困住，正在努力寻找突破口。

后排和前排的少数人则像一群混在羊群里的懒羊，浑水摸鱼。他们坐在凳子上一动不动，眼神呆滞，不知道是在思考，还是在发呆。有的同学托着下巴，眼神游离在窗外；有的同学则低着头，不知道在桌洞里捣鼓着什么。

最后，还是严老师那威严的目光扫视过来，带着一丝质问。刹那间，我们所有人都像被施了魔法一样，齐刷刷地举起了手，教室里响起一片整齐的抬手声，仿佛是一场默契的合奏。

上课百态

在校园生活里，每一堂课都是一幅独特的画卷，而课堂上同学们的百态，更是这幅画卷中最灵动的色彩。

“叮铃铃……”上课铃声清脆地响起，同学们纷纷坐好，老师那富有磁性的讲课声如潺潺溪流般在教室里流淌。此时，同学们的状态也各不相同，宛如夜空中闪烁着不同光芒的星星。

你瞧，老师刚抛出一个问题，就如同在平静的湖面投下一颗石子，激起了层层涟漪。郑楚宜同学瞬间像被点燃的火焰般激动，她猛地挺直腰杆，眼睛里闪烁着渴望表达的光芒，毫不犹豫地高高举起了手，那手臂仿佛是一面胜利的旗帜，在众多同学中格外显眼。当老师点到她的名字时，她“嗖”地一下站起身来，胸脯挺得高高的，脸上洋溢着自信的笑容，斩钉截铁地给出了回答，那声音清脆响亮，如同银铃般在教室里回荡，从她坚定的神情和流畅的回答中，不难看出她对这道题的思路清晰得如同明亮的白昼。

将视角朝后方转去，李文帅同学却仿佛置身于另一个世界。他整个人软绵绵地趴在桌子上，一只手随意地耷拉在桌边，另一只手漫不经心地摆弄着手中的笔。那笔在他的指尖像个调皮的孩子，不停地翻滚、跳跃。此时，同学们都像一群专注的小蜜蜂，沉浸在知识的花丛中认真听讲，而他却心不在焉，眼神飘忽，仿佛周围的一切都与他无关，好似处在一块与世隔绝的世外桃源。

随着笔尖在纸上沙沙作响，我们的目光被吸引到了刘佳昕同学身上。他端坐在座位上，身体微微前倾，眼睛紧紧地盯着黑板，不放过老师写下的每一个字。他一边全神贯注地听课，一边快速而整齐地做着笔记，那字迹如同一个个排列整齐的士兵。与此同时，他还在写着今晚的作业。他的双手如同灵活的舞者，一会儿在笔记本上舞动，一会儿又在作业本上跳跃；他的眼睛如同精准的雷达，一会儿看看黑板上的知识点，一会儿瞧瞧书本上的例题，一会儿又低头认真书写。他就像一位技艺高超的指挥官，有条不紊地指挥着学习的战场，真正做到了两全其美。看到他这般专注和高效，同学们不禁在心里暗暗赞叹：不愧是学霸啊！

课堂就像一个小小的社会，每个人都在自己的角色中演绎着不同的故事。有人积极进取，有人消极懈怠，有人有条不紊。而我们，也在这一堂堂的课中，不断成长，不断书写着属于自己的青春篇章。

课堂答卷众生相

“同学们，今天来写份卷子啊！”数学老师洪亮的声音在教室里回荡，随后，他轻轻挥了挥手，示意同学发卷子。同学们宛如训练有素的士兵，一个个有序地从前面同学手中接过卷子，再小心翼翼地传给后面的同学，整个过程有条不紊。

卷子到手后，原本喧闹的教室瞬间安静下来，仿佛被按下了静音键。同学们如同饥饿已久的人看到了美味的面包，“唰唰”地趴在桌子上，奋笔疾书起来。我也不甘落后，紧紧握着手中的笔，仿佛那是我战斗的武器。我的笔尖在纸张上飞速地摩擦着，发出“沙沙”的声响，如同春蚕在咀嚼桑叶。我的眼睛瞪得像铜铃一般，紧紧盯着眼前的每一道题目，生怕错过任何一个细节，豆大的汗珠顺着我的面颊滑落，滴在试卷上，晕染开一小片墨渍。

一道，两道，三道……我一路披荆斩棘，终于“打败”了正面的所有题目。我长舒了一口气，如释重负地靠在椅背上，想要放松休息一会儿。这时，我瞥了一眼旁边的两位“数学天王”——张王二人。他们端坐在座位上，身体挺直，仿佛两座巍峨的高山。他们的眼睛紧紧地盯着试卷，眼神专注而坚定，仿佛整个世界都只剩下他们和手中的试卷。他们的笔在试卷上飞舞着，如同灵动的舞者，丝毫不受外界嘈杂声音的影响。看到他们如此专注，我不禁在心里暗暗赞叹：难怪他们数学能考这么高，真是令人佩服啊！

然而，在这一片忙碌的身影中，也有一些“闲人”。有的同学写完一道题，便像好奇的小猴子一样，抬头东张西望，眼神中透露出一丝漫不经心；有的同学则被难题困住了，眉头紧锁，就像拧成了麻花，嘴里还不停地嘟囔着，最后索性直接“摆烂”，趴在桌子上，眼神空洞地望着天花板；还有的同学一心二用，一边在试卷上胡乱地写着，一边和旁边的同学窃窃私语。不知是聊到了什么开心事，他们突然捂着嘴，发出压抑的笑声，那笑声就像偷偷溜出笼子的小鸟，在教室里回荡。

看着看着，我的目光落在了我的“考试仇敌”刘某身上。他正低着头，全神贯注地写着试卷，那专注的神情仿佛在汲取无尽的知识。我瞪大了眼睛，如同拥有“千里眼”一般，发现他写得飞快，笔尖在试卷上跳跃着，仿佛一只敏捷的小鹿。我心里一惊，暗自思忖：不能让他超过我！于是，我像一名即将冲锋陷阵的战士，再次趴在桌上，和题目展开了新一轮的大战。

上课百态

“叮铃铃”，清脆的上课铃声如同一把钥匙，开启了知识殿堂的大门。数学老师迈着稳健的步伐走进教室，声音洪亮地说道：“这节课我们做卷子。”同学们听了，个个摩拳擦掌，眼中闪烁着兴奋的光芒，仿佛即将奔赴一场激烈的战斗。

卷子一发下来，教室里顿时安静下来，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音。有的同学迅速低下头，全神贯注地做起题来，那专注的神情，就像一位技艺精湛的工匠在雕琢一件珍贵的艺术品。他的眼睛紧紧盯着试卷，眉毛微微皱起，仿佛在与难题进行一场激烈的较量。他的笔下如同有一股神奇的力量，流畅地书写着答案，好像沉迷在了知识的海洋里，外界的一切喧嚣都无法干扰到他。

而有的同学则坐在那里，一只手撑着脑袋，眼神有些迷离。他时而眉头紧锁，似乎在苦苦思索着难题；时而眼皮耷拉，好像在与周公约会。我在心里暗暗猜测，他到底是在认真思考，还是在打瞌睡呢？真是让人捉摸不透。

还有的同学则耐不住性子，在座位上小声地交谈着。他们时不时地瞟一眼老师，趁老师不注意，就像两只小老鼠一样凑在一起，交头接耳。他们一会儿互相核对答案，一会儿又好像聊到了什么好笑的事情，偷偷捂着嘴笑，肩膀还不停地抖动着。

终于，交卷的时间到了。老师开始批改试卷。当成绩公布时，果不其然，那些认真做题的同学取得了优异的成绩，受到了老师的表扬。老师的声音充满了赞许：“这些同学态度端正，做题认真，值得大家学习。”同学们也纷纷投来羡慕的目光，并送上了热烈的掌声。那掌声如同一阵阵温暖的春风，吹拂着每一个同学的心田。

美好的一节课就这样在同学们的掌声中结束了。这节课，不仅是一场知识的考验，更是一面镜子，照出了同学们不同的学习态度。我暗暗下定决心，以后也要像那些认真做题的同学一样，端正学习态度，努力学习。