<p class="ql-block"> 今天下大雨，孩子们带着雨伞来到教室。</p> <p class="ql-block"> 40把雨伞，乱七八糟地挤在伞架上，有的伞骨支棱着，就像炸了毛的小刺猬；有的伞面卷成一团，就像揉皱的废纸；还有几把被挤了出来，歪歪扭扭地躺在地上。</p> <p class="ql-block"> 学完古诗后，我让孩子们看向伞架，问：“大家看到了什么？有什么感受？”</p><p class="ql-block"> “太乱了！”</p><p class="ql-block"> “有的雨伞没有收好！”</p><p class="ql-block"> “我感觉伞架都要散架了！”</p><p class="ql-block"> 孩子们七嘴八舌地抢着说。</p> <p class="ql-block"> 我从伞架中挑了几把收好的雨伞，请小主人上台给大家展示：“这几把雨伞都好好地收在伞套里，看起来又干净又清爽，谢谢这几个小主人。”</p> <p class="ql-block"> “这把雨伞没有伞套，但是它的主人涂歆瑜把它折叠得很规整。下面我们请涂歆瑜来教教大家是怎么做到的。”</p><p class="ql-block"> 涂歆瑜上台来，仔细地拆解着动作，提示大家：“我们一定要把伞面顺向一个方向，这样收好的雨伞才不会乱。”</p> <p class="ql-block"> 接下来，我请孩子们都拿回自己的雨伞，重新整理。大家你帮我，我帮你，很快就把雨伞都整理得服服帖帖。</p> <p class="ql-block"> 排着队再次把雨伞放进伞架中，一把把雨伞笔直又整齐。</p> <p class="ql-block"> 我问孩子们：“现在你看到了什么？有什么感受？”</p><p class="ql-block"> 刘俞含的手举得最高：“又清爽又整齐，看起来就很愉快！”</p><p class="ql-block"> “是的，这就是整理的好处。”我在黑板上写下“让人愉快”几个字。</p> <p class="ql-block"> “除了<b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>让人心情愉快</i></b>，整理还会<b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>给人信任感</i></b>。”我接着说，“我每次走到喻凝瑞、肖紫兮、张嘉言这些同学的课桌旁，看到他们整洁的桌面，整齐的抽屉，就会觉得他们很靠谱，任何工作交给他们我都很放心。这就是整理的好处。”</p><p class="ql-block"> “整理对人的大脑也很有好处。首先，它能<b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>让我们的大脑不‘堵车’</i></b>。”</p><p class="ql-block"> 看到孩子们一脸的问号，我不紧不慢地说：“当我们的文具书本乱糟糟时，大脑找东西就像在拥挤的小路上开车，又慢又累。整理好后，大脑找东西像走宽敞的大路，又快又轻松，大脑就能有更多的时间来记住更多有趣的知识。”</p><p class="ql-block"> “还有呀，整理还会<b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>让我们的大脑变聪明</i></b>。当我们在收拾整理时，你会想，大的书放下面小的本子放上面，尺子放文具盒水杯放侧袋，这其实是在锻炼大脑“分类”和“安排”的能力，就像给大脑做运动，大脑就会越练越灵活。”</p><p class="ql-block"> 看着孩子们亮亮的眼睛，我最后说：“知道了整理的好处，但是要养成习惯还需要我们在每一件小事上的坚持。今天我们就从保持自己的书包课桌整齐开始。希望每个孩子都成为我们的整理明星，好吗？”</p><p class="ql-block"> 每一个孩子都在使劲点头。</p>