人工智能时代幼儿教育趋势

李杰

　　在人工智能时代，幼儿教育将发生深刻的变革。

人工智能时代，一个人的元感知、元情感、元认知能力成为核心的社会竞争力。培养孩子的这些能力，幼儿教育是关键的一个阶段。

当下幼儿教育，主要是为了适应小学应试教育设置的课程和培养内容。人工智能大模型将达到人类博士级以上的智能，应试教育所学的知识将失去价值。

孩子的感知能力，批判思辨思维能力，情感互动能力，幼儿园教育将奠定基础。而现在的幼儿园缺乏对这些能力培养的系统课程和培养方法。幼儿教育变革成为必然。

　　智能机器人将替代人类大部分的工作，最先进的人工智能也无法替代人类情感互动的工作。在情感类工作中，幼儿教育是最重要的工作，因为孩子的情感能力，主要靠老师在与孩子互动的热情和关心中浸润培养。

培养孩子感知能力，培养孩子情感交流互动能力，培养孩子的批判性思维创造能力，将成为未来幼儿园的主要培养内容和培养课程。

　　幼儿教育中培养孩子的感知能力、情感能力、创造能力。要根据孩子的个性特点，在孩子感兴趣的生活和游戏项目中培养。

适应人工智能幼儿教育需求，一定是十人之内的小班教学制。因为只有性格相同，兴趣相似，家长培养目标相同的孩子在一起，其教学效果才最好。

高端阶层的家长知道，未来社会竞争主要是孩子个人天赋与个性化情感能力形成的综合素质，要保持家族财产的稳定和增值，必须的依靠孩子的优秀综合素质。高端家长一定会选择适合他们教育需求的幼儿教育实体。

培养孩子的综合素质，要依靠高素质的小班制培养机制，根据不同阶层家长对孩子综合能力培养的需求，各种小班制幼教实体将是必然的趋势。