<p class="ql-block">教室里弥漫着一股淡淡的墨香，阳光透过窗户洒在桌椅上，给整个空间增添了几分温暖。墙上贴着“弘扬中华传统美德”的标语，旁边还有几幅中国风格的装饰画，让这里显得格外庄重。几位年长的学员已经陆续入座，有的翻开了笔记本，有的低声交谈，等待着课程的开始。</p> <p class="ql-block">冯建华老师今天穿得格外精神，戴着一副眼镜，站在黑板前低头看着自己刚刚完成的书法作品。黑板上贴着几幅他亲手书写的字，旁边用红色图钉固定，每一笔每一划都透露出他对书法的热爱与专注。他似乎在思考接下来的讲解内容，神情认真而沉静。</p> <p class="ql-block">“书法节奏，听起来好像和音乐有关。”冯老师一边说着，一边转身在黑板上写下“书法节奏”四个大字。接着，他将内容分成了三个部分：一、什么叫节奏；二、书法中节奏的体现；三、楷书节奏的路径。他讲得深入浅出，不时用手势比划，仿佛在指挥一场无声的交响乐。</p> <p class="ql-block">学员们听得格外认真，有的不停地记笔记，有的频频点头，还有的在低声交流自己的理解。教室里没有一丝杂音，只有粉笔在黑板上划出的沙沙声，和冯老师温和而有力的声音。那一刻，仿佛时间都静止了，大家都沉浸在书法的世界里。</p> <p class="ql-block">“节奏，不只是快慢的问题，它还关乎大小、轻重、疏密。”冯老师一边讲解，一边指着黑板上一幅作品，那是一幅用黄色纸张书写的楷书，旁边用绿色和红色图钉固定。他告诉大家，每一个字的结构、每一笔的力度，其实都蕴含着节奏的变化。</p> <p class="ql-block">“比如这个‘宗’字，”他拿起粉笔，在黑板上画出一个字的结构图，“它的横画要轻，竖画要重，转折处要顿一下，这样才有节奏感。”他边说边示范，动作干净利落，仿佛每一个动作都经过深思熟虑。</p> <p class="ql-block">教室的墙上还挂着一幅书法作品，内容是杜甫的《望岳》：“岱宗夫如何，齐鲁青未了……”冯老师指着它说：“你看，古人写诗讲究节奏，书法也是一样。每一行字的起笔、收笔，都要有变化，才能让整幅作品更有生命力。”</p> <p class="ql-block">学员们听得入神，有的甚至忍不住拿出自己的练习本，跟着冯老师的节奏一笔一划地临摹。冯老师走到他们身边，轻声指导：“这里可以慢一点，让墨色更浓；这里则要快一些，形成对比。”他的话语温和，却充满力量。</p> <p class="ql-block">教室的另一侧，墙上贴着“永远跟党走 共筑中国梦”的标语，旁边还挂着几幅学员们的作品。冯老师说：“书法不仅是艺术，更是一种精神的传承。我们写字，也是在写心。”这句话让大家都陷入了沉思，仿佛明白了书法背后更深的意义。</p> <p class="ql-block">课程接近尾声，冯老师站在黑板前，回望着这一堂课的内容。他微笑着说：“书法中的节奏，就像我们生活中的节奏一样，有快有慢，有轻有重。只要我们用心去感受，就能写出属于自己的节奏。”教室里响起了掌声，那是对冯老师最真诚的敬意。</p> <p class="ql-block">下课后，大家还意犹未尽，有的围在一起讨论刚才的内容，有的继续练习写字。冯老师也走下讲台，和大家亲切地交流，脸上带着满足的笑容。这一天，不仅是一堂书法课，更是一次心灵的洗礼。</p>