深耕教研沃土，赋能教学新篇——绥德中学教研工作纪实

涛

　　为切实提升教学质量，让教研真正成为教育教学的有力推手，县教研室特派优秀教研员白玉萍老师来我校指导教研工作，并带来《新课标背景下单元整体教学设计的探究》讲座，为老师们的教学之路点亮明灯。

　　白玉萍老师从细致入微的要求为教师教学筑牢根基。她强调了以下几点：

1.推门听课，不仅要展现常态课的教学实效与学生参与度，更要努力向大单元教学靠拢，这是对课堂教学格局的提升。

2.集体备课的教案个性化补充内容需占比超40%，同时要精心撰写教学反思，让每一次备课都成为教学进步的阶梯。

3.研修手册的运用有章可循，研修主题以学科组为核心保持统一。听课笔记需标注清晰时间，不仅要有详实内容，更要附上深度反思，让研修真正助力教师专业发展。

4.新课标背景下的教学设计，需处处彰显以生为本的理念。教学目标聚焦学生所得，着力渗透核心素养，通过教学活动培养学生多方面能力。教学过程中，要将思政教育与德育教育巧妙融入，要在教案中清晰呈现；同时关注边缘生，作业设置体现分层，让每个学生都能在课堂中找到成长的支点。

　　尤为值得一提的是，教研室白玉萍老师开展的《新课标背景下单元整体教学设计的探究》讲座，为老师们打开了新的教学视野。白玉萍老师围绕新课标要求，深入剖析单元整体教学设计的内涵与方法，从单元目标的整体设定，到教学内容的整合优化，再到教学活动的系统设计，为老师们提供了切实可行的实践路径，让大家对大单元教学有了更清晰的认知与把握，也为推门听课向大单元靠拢提供了理论与实践指导。

　　我校教研处孙飞主任指出：本次教研会议，为后续教研工作锚定方向。每周两课时的教研活动、大教研组每两周一次的活动，都要在形式与时长上做扎实。同时各教研组长与学科组长要集思广益，为我校教研注入更实、更新、更活的活动安排。

　　教研是提升教学质量的主动力，学科组活动、大教研活动都做要好签到，确保每一次教研都不流于形式。老师们也必须明确“做了什么 - 将要做什么 - 怎样做”的教研思路。相信在扎实的教研工作推进下，我校教学质量将不断攀升，为学生成长赋能，谱写教育教学新篇章。