慈善诗会·律85班第 16 讲(中1第1讲)【词组·14/25】作业评阅及重点归纳

南山

慈善诗会会长兼主讲: 陌上花开

班主任: 南山

律诗85班学员：律8501诗书画印，

律8502Alice爱丽丝，律8503明月清风，

律8504枫林晚。

评阅老师：南山

学号昵称

♦️律诗 85 班第16讲作业：

以“雷阵雨”为主题，写五律一首。

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文/昵称

XXXXX，XXXXX。

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♦️依所学知识要求如下：

（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。

（2）起承转合符号要求。

（3）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。

（4）注意四声递用法。

（5）注意八个衔接性和八个独立性。

（6）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。

（7）不得有太阳雨。

（8）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。

♦️温馨提示:

作业截止到周四晚七点，晚交作业的不予评阅，只做升级数据。

♦️枫林晚学友好，我是今讲评阅南山，一起学习，共同进步！

律 8504枫林晚

♦律诗 85 班第16讲作业：

以“雷阵雨”为主题，写五律一首。

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文/昵称

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XXXXX，XXXXX。

♦️依所学知识要求如下：

（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。

（2）起承转合符号要求。

（3）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。

（4）注意四声递用法。

（5）注意八个衔接性和八个独立性。

（6）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。

（7）不得有太阳雨。

（8）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。

雷阵雨

文/枫林晚

须臾/一阵/风，云黑/滿/苍穹。

电闪/惊雷/响，溪流/霶霈/丰。【A】14

骄阳/露/新貌，飞鸟/逐/青空。【B】25

绿叶/水珠/耀，天边/挂/彩虹。

♦️简评：

❶学友这首诗押一东韵，平起平收，首句入韵式。没有窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵、韵不入诗的情况。但是“阳、新”都是平声，失替，属于特殊拗句。“阵”、

“雷”两字是题字入诗。

❷诗句是221，212节奏，承转句AB节奏交替使用，节奏正确。四声递用较好。

14、25的词性基本正确。

❸上章写天气突变，下雨了。下章写阵雨过后的景象。起承转合符合要求。。八个衔接性和独立性做得较好。没有太阳雨，整首诗意都是积极阳光的。这首诗整体还是不错的，再接再厉！

♦️诗书画印学友好，我是今讲评阅南山，一起学习，共同进步！

律8501诗书画印

♦️律诗 85 班第16讲作业：

以“雷阵雨”为主题，写五律一首。

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文/昵称

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♦️依所学知识要求如下：

（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。

（2）起承转合符号要求。

（3）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。

（4）注意四声递用法。

（5）注意八个衔接性和八个独立性。

（6）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。

（7）不得有太阳雨。

（8）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。

雷阵雨

文/诗书画印

云压/山城/暗，风驱/野树/鸣。

霆翻/千嶂/动，电照/百川/明。【A】14

骤雨/敲檐/急，寒泉/绕涧/清。【A】25

须臾/天色/霁，虹影/挂/高城。

♦️简评：

❶学友这首诗押八庚韵，仄起仄收，首句不入韵式。没有窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的情况。但是“城”字韵字入诗了，而且重复使用了。“雨”字是题字入诗。

❷诗句是221，212节奏，承转句都是221的节奏，AB节奏未交替使用。韵字的四声递用是3比1，3个第二声，1个第一声。14、25的词性基本正确。

❸上章写天气突变，下章写阵雨过后的景象。起承转合符合要求。八个衔接性和独立性做的较好。没有太阳雨，整首诗意都是积极阳光的。这首诗整体还是不错的，再接再厉！

♦️爱丽丝学友好，我是今讲评阅南山，一起学习，共同进步！

律8502爱丽丝

♦️律诗 85 班第16讲作业：

以“雷阵雨”为主题，写五律一首。

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文/昵称

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XXXXX，XXXXX。

♦️依所学知识要求如下：

（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。

（2）起承转合符号要求。

（3）注意承转两个偶句字义节奏的变化（有AB节奏之分）。

（4）注意四声递用法。

（5）注意八个衔接性和八个独立性。

（6）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。

（7）不得有太阳雨。

（8）不得使用词组，注意1-4；2-5位置字的词性。

雷阵雨

文/爱丽丝

黑云/穹顶/上，日色/黯然/微。

卷地/风/翩舞，横空/电/袭衣。【A】25

珠帘/飞瀑/落，闾巷/去人/稀。【B】14

一霎/天河/泻，苍茫/看/霁晖。

♦️简评：

❶学友这首诗押五微韵，平起仄收，首句不入韵式。没有窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵、韵不入诗的情况。对粘替正确。

❷诗句是221，212节奏，承转句AB节奏交替使用。韵字“微、衣、稀、晖”，4个都是第一声，韵脚字的四声递用无变化。14、25的词性基本正确。

❸上章写天气突变，下章写阵雨过后的景象。起承转合符合要求。八个衔接性和独立性做的较好。没有太阳雨，整首诗意都是积极阳光的。这首诗整体还是不错的，再接再厉！

慈善诗会·律诗第 16 讲(中1第1讲)【词组·14/25】重点归纳：

♦️本讲提纲：

一、尽量避免使用词组。

二、在名词的使用上，注意承句和转句位置上的14/25。

📣📣📣提醒：【14/25指五律】

1️⃣现代诗和律诗有什么区别？

❶现代诗：

1、形式是自由的；

2、内容是直白的。

❷律诗：

1、形式严谨（符合格律）；

2、内容包罗万象；

3、凝练。律诗绝大部分都是用单个的字来写的。

2️⃣词组。

词组：特指在结构上很固定、意义上很整体、次序上一般不能变动的两个或两个以上的字组成的短语。通俗地讲，就是固定搭配的词组。

♦️词组的判断标准：

1、不可分割，就是指不能在中间添加字，否则就会改变原意。

2、有固定含义，这个含义是唯一的，无可替代。

3、字序不可调换。

🍒比如：

长江：长江≠长的江，长江就是特指那条河，没有任何别的东西可以替代它。

李白：李白≠李的白，特指李白那个人，李白是唯一的，没有谁可以替代李白。

洞庭湖：洞庭湖≠洞庭的湖，特指那个湖，洞庭湖也是唯一的，没有什么能代替洞庭湖。

🍒再比如唐诗中的词组：

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

游子不是词组。因为，游子=游走的子，而不是特指哪一个人，没有固定的事义，也可以换成子游，跟学子、浪子的用法是一样的；微霜=微小的霜，也没有固定的事义，也可以换成霜微；鸿雁、云山、树色、砧声都一样。但是，长安就不一样了，长安≠长＋安，长安具有特定的事义，长安≠安长，这就是词组。

♦️律诗为什么不用能词组呢？

1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定它们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23、45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。

2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。

3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。

4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

综上所述，我们在写作律诗的时候，律诗要用字来写，尽量不要用词组来写。要尽量避免用词组，即便用，也一定要控制在一定范围内。当然，我们说的只是尽量，并不是绝对禁止，毕竟唐诗中也有使用词组的。唐诗中特别是五律作品中，绝大多数作品都是没有词组的，而七律中，词组就相对多了一些，这点，无数的唐诗可以作证。

3️⃣什么叫14/ 25？

14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：

（1）名词；

（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！

🍒比如这首唐诗：

辟席承宣父，重筵揖戴公。

桂香浮半月，兰气袭回风。

舞拂丹霞上，歌清白雪中。

伫将文绮色，舒卷帝王宫。

这首诗中承句第2和第5位置上的字是名词，25为：香-气；月-风；转句第1和第4位置上的字是名词，14为：舞-歌；霞-雪；这就是14 /25！

💟特别说明：14/25，并不是硬性的要求，而是说在每个分句都有两个物的时候，相比之下这样安排更好。实际上，唐诗中符合14/25大概也就是一半左右，因此，这种安排并不是唯一的选择，这点，请大家务必要弄清楚。

同时，14/25并没有固定的位置，假设14=A， 25=B，当承句是A的时候，转句就是B；反过来呢？当承句是B的时候，转句就是A，AB分在承转两个步骤中就可以了。这两种都是一样的，没有好坏之分。

此外，我们平时在阅读唐诗的时候，会发现，承句和转句里有的时候并不是都像我们刚才所说的一样，每个分句都有两个物，实际上，承句和转句中的物只有一个的时候很多，比如下面这2首诗：

例1：

沿溯非便习，风波厌苦辛。(“便”:pián)

忽闻迁谷鸟，来报五陵春。

岭北回征棹，巴东问故人。

桃源何处是，游子正迷津。

例2：

云海泛瓯闽，风潮泊岛滨。

何知岁除夜，得见故乡亲。

余是乘槎客，君为失路人。

平生复能几，一别十馀春。

这两首诗，承句里每个分句都只有一个物，这样的律诗在唐诗中比比皆是。实际上，承句或转句，加起来少于四个名词，只会使作品显得更美，而不是更糟糕。越是名词少的句子，就越具有灵动感。越是名词多的句子，灵动感自然随之减少。句子是灵动感好，还是没有灵动感好，相信大家不难做出自己的判断和选择。

那么，我们为什么要讲14/25呢？

1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。

2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。

3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的，有一种错落有致的美感。

4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。

总之，14 /25能使我们的作品更美，开始的时候觉得难，觉得受束缚，但是那是因为不习惯，当你经常去练习的时候，就会习惯，就不难了。

说明一下，14/25，并不是绝对的，唐诗中也还有24、13、15位置使用名词的情况，只是相对于14/25来说，就少了些而已。请大家不要把这个问题绝对化，那样就没有意义了。

重点归纳来源于«慈善诗会·律诗讲义»

V 信公众号《花开国学讲堂》·律诗第16讲(中1第1讲)【词组·14/25】

五律 雷阵雨

文/南山

霹雳震晴天，狂风扫叶翩。

乌云遮绿野，闪电映苍玄。

银竹当空舞，珍珠溅地圆。

及时消暑气，润物兆丰年。

❤️❤️❤️温馨提示：

评阅意见只代表评阅老师的个人意见，仅供参考！请学友理性看待！若意见相左，学友亦可坚持己见。

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