<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 秋兰飘香，学意正浓。为进一步提升青年教师的教学水平，夯实教育教学基本功，展示新教师的风采，并营造组内互学互鉴、共同进步的教研氛围，2025年9月11日上午，我校历史组组织了新入职教师展示课活动，本次活动由呼延昊锐老师执教，课题为《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》，组内全体教师参与听课与评课，共赴一场思维碰撞、教学相长的教研之约。</p> <p class="ql-block"> 呼延老师虽初登讲台，却展现出了扎实的专业素养和沉稳大方的教学仪态。本节课围绕两汉时期多民族国家的巩固这一核心主题，精心设计教学环节，脉络清晰，重难点突出。</p> <p class="ql-block"> 呼延老师以历史故事导入课堂，激发学生兴趣。同时，呼延老师选取了多则文字、图片史料，通过设置环环相扣的问题链，引导学生阅读、分析史料，认识西汉巩固统一多民族国家的措施，培养了学生的史料解读和历史思维能力。整堂课气氛活跃，学生参与度高，在呼延老师的引领下完成了一次对两汉历史的全新探索。</p> <p class="ql-block"> 展示课结束后，教研组进行了深入的评议课活动，既充分肯定了亮点，也提出了宝贵的建设性意见。张红丽老师认为呼延老师史学素养高，课件制作精美，课堂结构完整，能很好地驾驭课堂节奏，未来可期，组内其他老师也对这节课进行了多方面的评价。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此外，老师们也提出了一些可优化之处：</p><p class="ql-block"> 1. 在课堂生成的把握上：在肯定教学预设完整的同时，可以更敏锐地捕捉课堂中学生的即时反馈和生成性问题，并加以灵活引导，让课堂互动更有深度。</p><p class="ql-block"> 2. 在细节的打磨上：个别史实结论的得出可以给学生更多的思考空间；课堂容量的分配上，后半部分略显急促，可做适当精简，确保重点内容有充分的时间展开。</p> <p class="ql-block"> 此次新教师展示课，不仅是一个展示平台，更是一个研磨、学习、进步的契机。它让我们看到：教学是一场温暖的修行，是一条永无止境的探索之路。 对于青年教师，每一次打磨都是一次蜕变；对于我们全体成员，每一次观摩都是一次反思。 展望未来，历史教研组将继续秉承“以研促教，以教促学”的理念，为青年教师的成长铺路搭桥，为全体教师的专业发展赋能，共同打造更有深度、有温度、有效率的历史课堂！</p>