2025.09.11，257班体验式作文体验篇（二）

张光华

当斋河叙事一条河如仰身躺在大地上少女峻峭的两㟁夹山就是你修长的腿莽莽苍苍的株株松、柏就是我给你穿上的长裤任长长的两腿伸向山后河门口从你脚板底开始带学生溯源而上探山谷幽寂划脸草遮挡的五色丹霞怪石嶙峋的绝巘突兀而简单横柯上蔽的秋衣只有南方青翠 给仰面躺下的翘臀留一道缺口破腹而出的哗啦啦急流icon瀑布就从你的生命之源口流出一直顺大腿夹沟流淌出去泠泠回旋、韵押诗脚一圈一圈荡漾开去 闭上双眼从瀑布顶上纵身一跃弧线直插下潭底排向空中溅起的水花统统忘却了忧伤这只是八年级年龄的大胆尝试 湿漉漉的笑声学生用青春搅乱一溪清幽 当斋河姜丽芝溪水之姿，犹龙盘之，飞瀑垂崖，溅玉落珠。泉水激石，旋律独绝。 ——题记 澄澈的溪水裹挟着细碎的光斑，温柔地漫过溪床，将两岸葱郁的草木拥在怀中；岸边石缝间渗出的清泉，叮咚作响，纵身跃下，重重激打在溪中光滑的青石上，溅起的水花如碎玉般四散，又悄然落回水面，漾开一圈圈浅浅的涟漪。 水之姿 脚下的溪流总爱变着模样。有时它性子温软，水势平缓得像刚熨过的绿绸，贴着溪床轻轻漫过。阳光洒在水面，碎成一片晃眼的金，连水底圆滚滚的石子、缠着水草的小鱼，都能看得清清楚楚。水流过浅滩时，几乎听不见声响，只偶尔碰着岸边的芦苇根，才漾开一圈极淡的涟漪，慢悠悠地散开，又悄无声息地融回主流里。 可转个弯，遇上几块横在溪中的青石，它就换了模样。水势骤然变得湍急，原本温顺的水流一下子攒足了劲，贴着石头的棱角往前冲。水面翻起细碎的白浪，撞在石面上时，还会溅起星星点点的水花，落在手背上凉丝丝的。连水声都变了，不再是细语般的呢喃，而是“哗哗”的、带着劲儿的响，像在跟阻拦它的石头较劲似的。 这溪水的平缓与湍急，倒像是藏着两种脾气，一会儿让人想蹲下来静静看鱼，一会儿又让人忍不住跟着它的节奏，往前走得再快些。 小瀑布 顺着林间小径往里走，没寻着多少人声，先听见了“哗啦啦”的水声，像谁藏在树后摇着一串银铃。拨开垂到肩头的蕨类叶子，眼前忽然亮了——那就是山里的小瀑布。 它没有大瀑布的惊天动地，只从丈来高的岩石上跌下来，像一匹被扯碎的白绸子，软软地铺在青灰色的石壁上。水流撞在底下的青石潭里，溅起细碎的水花，凉丝丝的水汽飘到脸上，带着草木的清甜味。阳光穿过树叶的缝隙，落在瀑布上，把水珠染成了亮晶晶的小珠子，晃得人眼睛都软下来。 潭水是浅绿的，能看见水底圆溜溜的鹅卵石，偶尔有几尾小鱼摆着尾巴游过，一碰到溅落的水花，又机灵地躲到石头缝里。潭边的石头上长满了青苔，踩上去软乎乎的。有几只蜻蜓停在水面上，翅膀一振，就跟着水流的方向打圈儿。 站在这儿不用说话，只听着瀑布的声音，看着水珠跳着落到潭里，连风都变得慢悠悠的。这小瀑布不像别的风景那样闹哄哄地抢人目光，它就安安静静地流着，把山里的清、山里的软，都裹在这一帘白水里头了。 这水与石的和鸣，藏着自然最本真的意趣，让人站在原地，久久不愿离去——原来最动人的风景，从不是惊鸿一瞥的惊艳，而是这般融入耳畔、印在心上的温柔与壮阔。 大山深处的欢乐勐先镇初级中学 257班王一涵 潺潺流水,瑟瑟谷风,踏着欢乐的步代,我们走进了山的深处。——题记 山的外面树林叠峦起伏,溪流的尽头正源源不断向河流注入力量,水清如一面镜子,一颗颗石头正躺在我脚下、目送我启程,我们逆流而上,两面的土坡夹着溪流,远看,还有一片茶地在闪耀着光芒,差不多走了10分钟,我们来到了一个水流较急,水面较深的风水宝地,往下一坐,那湍急的水流不费吹灰之力把我打翻,我抓住一块翘起来的石头。借着那股水流的力量,我在做一个低配版的游泳,往深处走，一块块差参差不齐的石头时不时把我绊倒,崖边古老的树木,加上那浓密的枝叶,突出一丝神秘,似乎进入了原始森林。从岸边倒下来的两棵树干,虽长久经水流冲刷,但仍在那里架着,好似在迎接我们的到来。走了很久很久，终于,我们到了,到了一个如仙境般的地方,一个如诗画般的地方。循着潺潺水声走去,忽见一道银练挂在青崖间—那小瀑布似从天缝漏下的月光,碎成满涧的屋子,溅起的水雾站在着的织成半透明的帘,落在潭里漾开圈圈涟漪,连光影都跟着温柔地摇晃,同学们一个接一个地从瀑布上跳下,像极了蹦极时的紧张刺激,又如嬉戏打闹般的快乐。 净水王浩宇 257 溅起的水花进入了我的眼中，却也将这场旅行推到了新的开端。 ——题记路径 从踏进这里，踏进一座泉口，一座一枯黄的竹桥映入了我的眼中，推开了树，开出了路，却难以分割这溪水。 于是我一路向前，走在这无人的僻静的小路，树元比青翠，脚下的水无比清澈，像一条游龙盘踞在这片林子里，而树似一件衣裳，挡隹了光挡隹了风；沿途风光优如两岸连山，又似素生绿湍，水中的石块似龙磷，不断涎展，那条龙好似在向前游动，把我们向后挤，沿途的树木仿佛是被推倒一样开出一条小路。游园 或许我们都迷失在这样的路下，连两岸的沙土都凝固了，水也不知不觉大了起来，水波溅起，溅到了我的眼中片刻我便坠于水中，水中的石块碰的我生疼，而那溪水的冰凉却给了我一丝慰藉。而当我抬起头时却发现有一片慰蓝的天空正对着我令我倍感疑惑，我环顾四周，发现四周都是绿树环绕，而只有这有一角天空。而当我停下脚步静静欣赏时，童真有一抹不为知的红色落入我眼中；我朝那红色走去，发现是一蓬山茶山更加让我想在这里好好探索一番。于是我路向前，沿途的风景像游龙的装饰，终于我来到了尽头，那深不可测的尽头。瀑布 我驻足环顾尽头，那意是一处瀑布，同学们也在那瀑布底下游玩，片刻之间我发现有一人于瀑布之上，而令我好奇的是瀑布让都是石块，而这泉瀑布的水从哪而来，于是我从石块爬上去，发现竟还有一条河为这瀑布涨水，我环顾四周发现场地更加开阔；而回首再看，竟还有树生长在岩逢中，而山脚下还有一处缺口引起了我的注意，那在瀑布的边缘，像是人工打造出来的，而从一旁漂来的垃圾𨚫引起了我的注意，再从那水中看去竟有许多垃圾堆圾于水中，这不由得我深深的思考了起来，“连这么僻静的地方都出现了垃圾，那还有什么是人类无法影响到的呢？” 夕阳无限好，只是尽黄昏。在傍晚，水中的倒影让这条河更显诱人，当我从瀑布跃下时，我又惊又喜，河水保护住了我，我是否也应该保护瀑布？从瀑布向我们进入的路口遥望，我希望在不久后的将来，它还能直陪伴在这里。 老师陪我闹小河勐先中学 257班杨淇淇 暮春午后，循着林间隐的水声，老师带着我们去到河边。它没有名山大川瀑“飞流直下千尺”的磅礴，却像藏在绿意里的精灵，透着一股灵动的欢喜。 ——题记河边老师带着我们去到了河边，我们过了独木桥，那独木桥单看那高度就很害怕，但我还是走了过去，走到河边我就穿着拖鞋准备进入河里走水路。走水路走进河里，水潭不大也不深，但是由于下雨所以河水没有那清澈，我们穿着拖鞋踩进水里，凉意瞬间从脚底窜上来，暑气一下子跑没了，一个个踩进水里，溅起一串亮晶晶的水花。走了没多久，我就想到一个主意。趁同学专心走水路时，我悄悄掬起一捧水，轻轻泼向她的后背，她猛地回头，假装生气地说：“敢偷袭我！”说着也掬起水泼回来，我们笑着、闹着，洒水溅起一串串水花，洒在脸上、衣服上，凉丝丝的，却一点也不觉得冷。还有几处水有点深，趁一个不注意就一屁股坐进了水里，我们班的女同学还在水深处游泳呢，有时河里会有几块大石头我们走累了就爬上大石头休息一下，有时爬上大石头的时候，拖鞋就会顺着水漂了下来，幸好我后边有几位女同学帮我捡了起来，不知道走了多久，终于走到了瀑布那里。瀑布瀑布不算很高山顶的泉水顺着岩石往下淌，被凸起的石头分成几绺，像极了仙女散落的银丝带。时而有水珠被风吹起，沾在脸上，带着山涧特有的清凉。我找了块石头坐下，看着同学们从瀑布跳下来，着着这汪小瀑。它没有游客驻足赞叹，也没有文人墨客为它题诗，却日复一日地流淌着，把泉水这给谭水，把清凉送给草木，把生机送给这方小小的天地。偶尔有落叶顺着水漂流下来，在水潭里打个转，又顺着河流往山下去，像是小瀑布寄出的绿色信笺。夕阴西下，我们才起身离开。它不像大瀑布那般耀眼，却用自己的方式，把山间的静谧与美好，悄悄藏进了每一个路过者的心里。 勐先小“三峡” 李宛蓉 “江流天地外，山色有无中。” ——当斋河的波光里，藏着一隅属于我们的 “三峡”。 ——题记行向诗画深处语文老师宣布要带我们去当斋河看“三峡” 时，教室里瞬间炸开了锅。初二课本里的三峡，让我们对这方土地充满了向往。虽我们这儿没有真正的三峡，可勐先的小“三峡”，同样有着独特的魅力，等着我们去探寻。天空落下淅淅沥沥的小雨，我们的脚步已踏上青石板路。语文老师打着伞走在最前，身后是四十余双雀跃的眼睛。时不时还咔嚓一下，当斋河蜿蜒如带，两岸青山裹着薄纱，风过时，竹影轻摇，仿佛在翻动一本未写完的山水诗集。 欢乐在水中绽放“扑通”一声，不知是谁第一个跳进了水里，紧接着，大家都纷纷跳入水中，欢笑声瞬间打破了山谷的宁静。河水凉凉的，轻轻抚摸着我们的肌肤，带走了一身的疲惫。男生们像一条条灵活的鱼儿，在水里穿梭、嬉戏，时不时还打起水仗，水花四溅。女生们也不甘示弱，手拉着手，在浅水区嬉戏，笑声如银铃般清脆。我站在水中，任由水流冲刷着我的双脚，感受着这份来自大自然的馈赠。突然，一个水球朝我飞来，我下意识地一闪，水球“啪”的一声砸在水里，溅起高高的水花。我抬头一看，原来是几个调皮的男生在搞恶作剧。我笑着捡起一个水球，向他们反击过去，一场激烈的水战就此展开。老师站在岸边，举着手机喊：“别动!我给你们拍张‘弄潮儿’!”镜头里，十八张湿漉漉的笑脸挤作一团，背景是摇曳的野菊与远山淡影。 勇气绽放如彩虹沿着河流往上走，我们听到了轰隆隆的水声。循声望去，一道瀑布出现在我们眼前。瀑布从高处倾泻而下，像一条白色的巨龙，气势磅礴。“谁敢第一个跳?”老师举着相机，目光里带着挑战。几个勇敢的男生率先站了出来，他们站在瀑布边缘，深吸一口气，然后纵身一跃，跳入了水潭中。水花溅起老高，大家都为他们鼓掌喝彩。女生们也不甘示弱，我们的班长走上前去，她的眼神中透露出坚定和勇敢。她站在瀑布边缘，深吸一口气，然后大喊一声：“加油!”便跳了下去。她像一只勇敢的雄鹰，在空中划过一道优美的弧线，然后落入水中。大家纷纷为她鼓掌，她的脸上洋溢着笑容。 山河入梦来返程时，夕阳为群山镀上金边。当斋河泛着橘光，像一条流动的琥珀。我们拖着湿透的鞋袜，却没人喊累。老师翻着相机里的照片，忽然轻声念：“‘重岩叠嶂，隐天蔽日’，可我觉得，你们的眼睛比这山水更亮。”晚风拂过，有人哼起不成调的歌。远处的瀑布声渐行渐远，却分明落进了每个人的心里 ——那里藏着一片不必远行的“三峡”，藏着语文书外的课堂，藏着永远鲜活的青春。勐先的小三峡没有巫山的云雨，却有我们共同写就的诗行。当未来的某天，我们翻开记忆的相册，定会看见：那一日，山是青的，水是甜的，而我们的笑，比阳光更耀眼。 秋冬河畔寻瀑记 姓名：王渝蓉班级：257 指导老师：张光华 秋冬之交的风，总带着几分清爽的凉意，吹得路边的梧桐叶打着旋儿落下。我们一行人踩着脆生生的落叶，朝着心心念念的大河出发，远远就能听见河水哗啦啦的声响，像大地在哼着轻快的歌。 刚到河岸边，脚下的石头沾着晨露，滑溜溜的。我正低头看水底的石头，没留神脚下一绊，“哎哟”一声坐在了浅水里，冰凉的河水瞬间漫过脚踝，引得同伴们哈哈大笑。我也不恼，索性拉着身旁的小雨一起坐下，伸手撩起水花往她身上泼。大家见状，都脱了鞋冲进去，你泼我溅，冰凉的河水混着清脆的笑声，把秋冬的寒意都驱散了大半。 沿着河岸往上游走，河水渐渐变窄，两岸的草丛长得比人还高，草丛在风里轻轻摇晃，像一片绿色的海浪。走着走着，水流的声音突然变得洪亮起来，仿佛有无数只手在拍打水面。“快到了！”领队的同学喊道。我们加快脚步，拨开挡路的草，眼前的景象让我们都停住了脚——一道瀑布挂在前方的崖壁上，秋冬的水量虽不如夏天充沛，却像一条细长的银练，从高处垂落，砸在下方的深潭里，溅起的水雾在阳光下晕出淡淡的彩虹。 “看我的！”一个同学撸起袖子，沿着潭边的岩石爬到瀑布上方的平台，那里离水面足有两米高。他深吸一口气，纵身一跃，身体在空中划出一道利落的弧线，“扑通”一声扎进水里，水面炸开一大朵水花。小雨看得眼睛发亮，也鼓起勇气爬了上去，虽然起跳时有些犹豫，落下时溅了一身水，却笑得比谁都开心。我站在潭边，看着他们在水里嬉戏，听着瀑布的轰鸣声和他们的欢笑声交织在一起，心里满是雀跃。 夕阳西下时，我们才恋恋不舍地往回走。裤脚还滴着水，头发沾着水雾，却浑身都透着畅快。回头望去，瀑布在暮色中渐渐模糊，像被盖上了一层薄纱，而那些跌倒时的小插曲、玩水时的欢乐、看他们跳水时的紧张与兴奋，都成了这趟秋冬河畔之旅最温暖的印记。 三峡 257 刁自容今日到勐先的“小三峡”一游，领略田园风光与河洪的激波浩荡。太阳不出头天空却不蒙着一层灰色，天气微有温热，让人心情也情不自禁高涨。去时的路中密密麻麻全是本班的同学，人们不约而同的穿上了拖鞋。路旁的小村小落，庭院中硕大的柿子，树叶中隐秘的蛞蝓，似乎也为我们驻足。栅栏旁围着几个村中年迈的老人，看着我们这阵仗情不自禁用手机录了下来。入口处有一节用竹子编成的小桥，屹然在河中央，桥下是波涛汹涌的流水，让人不禁胆寒，不管怎样胆大的人或许心中也略有余悸。望着桥下奔腾的洪流，心中仿佛有万千蚂蚁在爬，生怕掉下去被河水吞没。几个胆大的同学已经在桥边的河中玩耍，每当过去这座小桥时，个人心中发毛的感觉便全部消散了。“三峡”中河水潺潺流淌，起初是轻缓的。越往上水流越湍急，河面高低起伏，终点瀑布的流水倾泻下来，倾斜着往下流。河流一开始是清澈见底的，但被人们的脚践踏，河底的淤泥便扩散开来，变得浑浊。但由于人们的兴致正盛，并没有注意到。中部有着大片向外盘山的树枝，有的有些许尖刺稍有不慎就会划伤刺破流血。快要到瀑布处时下方便会出现两节木头，必须弯下腰才能过去，如果不小心滑倒，便会整个人都掉进水里，接着往下走，便就是一条倾泻下来的瀑布。走完整个“三峡”让人觉得她仿佛就是一位在田园中生活的小女孩，拿着一提水桶去农田中灌溉菜果，不小心打发的水桶从农田中倾泻下来。但又让我联想到生活中的困难，生活中有很多困难，当你度过困难才能看到美丽的景色，暖眼的曙光和幸福。 望去“三峡”整条的路。那些曾以为跨不过的沟坎，如今回望，都成了托举我们向上的台阶。沿途中的困难我们都度过了，生活中的困难我们也应该度过。困难不是终点，而是看清我们能走多远的起点 “三峡”一日游 自三峡一日游，两侧树林相碰，重重叠叠的高山，一座叠一座，清秀峻峭。 ——题记 小河边的一日游 星期四的清晨，老师带着同学们往郊外的小河边去。让我们去感受三峡的风光，风里都带着青草的软香，比课本里写的三峡风光，多了几分近在眼前的温柔。刚到三峡的下游，水流湍急，水流上方还有以前老一辈搭的竹桥，我们同老师一起走过竹桥，在竹桥上方走时，我们内心非常的紧张但又很兴奋，老一辈搭的竹桥很结实，但用竹子搭的竹桥难免很晃，让我们内心晃的一批。到了河边，最先迎接我们的是一天宛如巨蟒的河流，河流不算很清，我们刚下脚走河流时，一股凉意瞬间布满全身，我们开始在水里打水战，互不相让，玩得很是开心，我们顺着水流一路向前，那光滑的石壁令人很是难行，水深最深的也到了腰部。而我，在来时，怕自己那小凉鞋，被流水冲走，于是就赤脚在河里。几乎可以说，寸步难行，那碎小的石粒，扎着我的脚，走着走着，又踩到了软和的沙泥，踩在沙泥上的时候，感觉脚很舒服，但，抽出脚时，已经粘满污泥。终于，我们到了此行的尽头，我来的稍稍有些晚了，在一个三米左右的小瀑布上面，已经有了一些人，他们一个个怂恿，从那小瀑布上跳入水中，周边的欢声笑语盖过了那流水声。这时，有个同学从瀑布上跃下，结果，她没入水中之后就不见了，老师同学们都很着急，去摸索，救她。这时，一直希望被救援的手伸出了水面，她成功被救了。我回去时，问过她对那时的想法，她说，那很刺激，还想再来一遍。大家都想去体验一把，随后我也爬上去，想要尝试一次，刚开始我和我的好朋友都在怂恿对方，让对方先跳然后我在跳，随后我朋友就说让她先来，她勇猛的跳了下去，她跳下去之后跟我说很好玩快跳不用怕，之后我也跳了下去，我跳下去到水里的第一反应就是我快要死了吗?因为当时我跳下去啥也不知道了，眼睛也睁不开，后面我们班的几个男同学就上去把我拉出来，当时真的很害怕，很刺激。傍晚要走的时候，我回头看。夕阳把小河染成了橘红色。其实不用去远方看三峡的雄奇，家门口的小河边，也藏着满是笑声的好时光。我们回去时，还在回味今天的很美好的一天，我们边说边笑，一路上都是我们的欢声笑语。 “三峡”一日游 自三峡一日游，两侧树林相碰，重重叠叠的高山，一座叠一座，清秀峻峭。 ——题记 小河边的一日游 星期四的清晨，老师带着同学们往郊外的小河边去。让我们去感受三峡的风光，风里都带着青草的软香，比课本里写的三峡风光，多了几分近在眼前的温柔。刚到三峡的下游，水流湍急，水流上方还有以前老一辈搭的竹桥，我们同老师一起走过竹桥，在竹桥上方走时，我们内心非常的紧张但又很兴奋，老一辈搭的竹桥很结实，但用竹子搭的竹桥难免很晃，让我们内心晃的一批。到了河边，最先迎接我们的是一天宛如巨蟒的河流，河流不算很清，我们刚下脚走河流时，一股凉意瞬间布满全身，我们开始在水里打水战，互不相让，玩得很是开心，我们顺着水流一路向前，那光滑的石壁令人很是难行，水深最深的也到了腰部。而我，在来时，怕自己那小凉鞋，被流水冲走，于是就赤脚在河里。几乎可以说，寸步难行，那碎小的石粒，扎着我的脚，走着走着，又踩到了软和的沙泥，踩在沙泥上的时候，感觉脚很舒服，但，抽出脚时，已经粘满污泥。终于，我们到了此行的尽头，我来的稍稍有些晚了，在一个三米左右的小瀑布上面，已经有了一些人，他们一个个怂恿，从那小瀑布上跳入水中，周边的欢声笑语盖过了那流水声。这时，有个同学从瀑布上跃下，结果，她没入水中之后就不见了，老师同学们都很着急，去摸索，救她。这时，一直希望被救援的手伸出了水面，她成功被救了。我回去时，问过她对那时的想法，她说，那很刺激，还想再来一遍。大家都想去体验一把，随后我也爬上去，想要尝试一次，刚开始我和我的好朋友都在怂恿对方，让对方先跳然后我在跳，随后我朋友就说让她先来，她勇猛的跳了下去，她跳下去之后跟我说很好玩快跳不用怕，之后我也跳了下去，我跳下去到水里的第一反应就是我快要死了吗?因为当时我跳下去啥也不知道了，眼睛也睁不开，后面我们班的几个男同学就上去把我拉出来，当时真的很害怕，很刺激。傍晚要走的时候，我回头看。夕阳把小河染成了橘红色。其实不用去远方看三峡的雄奇，家门口的小河边，也藏着满是笑声的好时光。我们回去时，还在回味今天的很美好的一天，我们边说边笑，一路上都是我们的欢声笑语。 当斋河记：水流过的地方苏政宇水的形状 当斋河的水是有形状的。从山缝里钻出来时，它是细瘦的线，缠在青藤上晃啊晃；等落到瀑布那儿，就炸开成一大片白，像谁把棉絮撕了，抛进风里。我们站在浅滩上，校服裤脚被水浸得发沉，卵石硌着脚心，痒酥酥的疼。 父亲说这河有名，名在它的野。野得很实在，不是书本里“波澜壮阔”的空泛，是水溅在脸上时的凉，是脚陷进泥里时的沉，是瀑布轰鸣着往耳朵里钻的响。小怡在队伍最后，她的短袖让风鼓起来，像只圆滚滚的白气球。她看着班里的男生爬上瀑布头。突然她就朝着瀑布喊：“我要去水里凉快凉快！”话音没落，人已经“扑通”一声扎进了深潭。手的温度 然后水就变了形状。急流卷着小怡打转，她的手在空中乱挥，像被风掀翻的白蝴蝶。我们几个男生，平日里凑一起总爱拌嘴，那天却像是约好了似的，踩着齐腰深的水就冲过去。我的手先抓住了她的胳膊，湿滑的皮肤下是绷紧的肌肉；从左边架住她，手心全是汗，把我也弄得黏糊糊的；小浩在右边托着她的背，嘴里还骂着“你这胖子下次别冲动”。 水是凉的，凉得骨头缝都在颤。可手心里的温度是热的，小怡的胳膊在我掌心里挣了一下，又软了下去。等把她拖到岸边的石头上，她趴在那儿咳嗽，水珠顺着发梢滴进泥里，洇出一小片深色的印子。我们几个杵在旁边，校服上的蓝被泥水染得斑斑驳驳，倒比平时的整洁模样生动多了。河的心事 坐在岸边看水时，我总觉得丹斋河是有心事的。它从山里来，往山外去，见惯了花开叶落，也见惯了人来人往。可有些人，比如那些披着僧袍的，嘴里念着“四大皆空”，心里却揣着算盘，把“清心寡欲”当成了遮羞布，冷眼瞧着人间的互助与热闹。 当斋河不这样。它的水再急再野，也肯在我们需要时，见证一场相扶相持。就像史铁生写地坛，那园子里的草木虫鱼，都在默默记下人的故事。这河里的水，也该记下我们湿漉漉的校服，记下小冉泛红的眼眶，记下我们几个男生手牵手往回走时，裤腿上滴滴答答的泥点子。 夕阳把河水染成橘色的时候，我们往回走。身后的瀑布还在“哗哗”地唱，像给这天的故事做着注脚。当斋河的水还在流，它流过我们的脚印，流过石头的褶皱，也流过那些躲在“清净”幌子下的浑浊——原来真正的清澈，从不在香火缭绕的庙堂里，而在这山野的流水中，在你拉我一把的手心里，在一群少年湿漉漉的笑闹里。 小“三峡”游记王茹男小“三峡”让我们学会团结与互助。——题记在路上今天语文老师带我们去了号称小“三峡”的圣地——当斋河。特写下此文，留以纪念。走过漫漫长路，我们班的同学们到了河岸边，心急的几个男生早已在河对面开启打起了水仗，一个男生早已全身湿透，好比落汤鸡，特别值得一说的是过河的桥是一个——竹桥。几根竹子横七竖八的摆起来，就成了一个桥。站在上面有一种摇摇晃晃的感觉。在我正担心害怕时，一只大手突然伸过来，抓住我。她是我的好朋友，小付。盾局抓住了救命稻草，快步走过竹桥，她还调侃道:“从这下来也淹不死！”我非常无语。我们边玩边找着“三峡”。我们玩着打水仗，漂流。我和小付，在看到有落差，水流较急水流适中的地方时，对视，邪魅一笑，坐在石头上，借助水流的冲击力，“哗”的一声，急速冲下来，石头滑滑的，冲下去很顺畅，非常好玩，男生说我们俩成野人了！在路上，我看到了一根枯树，仔细一看，诶，怎么有黄色的东西？走近一看是木耳，根部是白色透明的，顶部有一圈鹅黄色花边，像把鸡蛋打碎，立在上面。被黑色的枯木衬托着，很显眼，这是我第一次看到这样颜色的木耳，我很激动，迫不及待的和小付分享了！我们俩都被眼前的这一幕震惊了，原来这山林里还有我们意想不到的惊喜！“三峡”我们来啦！走过了漫漫长路，一个高大湿滑的石头，挡住了我们的去路，我艰难的爬上石头，被眼前的一幕震惊了，在这无人问津的山林里竟然有这样一个林间瀑布，虽然没有郦道元:“悬泉瀑布，飞漱其间”那么壮观，但也足以让我们一行人所为之震惊了！几位男生早已爬上瀑布。像葫芦娃一样，一个接着一个的跳了下来，溅出一个又一个巨型水花。我是追求刺激的人，所以我也不甘示弱的爬了上去，虽然追求刺激，但也做了很多心理建设。看到下面有那么多男生接着我，很放心，也很感动，虽然他们平时有些许不听话，但到了关键时刻，他们还是很靠谱的。加油声一个高过一个，给了我莫大的信心，我不顾一切的往下一跳，他们及时找到我，把我拉了出来，我心中充满感激和感动，感受到了我们班的精神——团结与互助。那几个泡在水里的男生一直坚持到最后一个女生跳下来才出来，并帮助我们一起顺着河道走出来。让我一个作为班长的，感觉他们有了男生应有的担当与责任感！尾声这次“三峡”之行，让我感受到了大自然的神奇和鬼斧神工。更多的还是我们班人给我带来的，从心底感受到了，一个班的力量有多么强大！班魂，不可破！ 小“三峡”姜紫瑄 清流见底，携着永不停歇的向东执念，泉水叮咚，似是为这一程奏响的乐章。 一一题记 交晖 大河与溪水的交界处，总能望见一幅温柔的景致。溪水像个恋家的孩子，带着满心眷恋，缓缓投入大河的怀抱，那模样，真让人想起游子终于扑进母亲臂弯的瞬间。两条水流的颜色泾渭分明：大河裹挟着沿途的风尘，水色带着几分浑浊，藏着奔涌千里的沧桑；溪水却丝毫不受影响，依旧澄澈透亮，自顾自地流淌，透着股不被外界改变的纯粹与执拗。 潭影顺着溪水往上游走，便像是走进了一场与水潭的约定。每前行一段路，总有一汪深深的水潭静候在那里。水潭像被大自然用时光细细打磨过的镜子，干净得能清晰映出头顶的蓝天、飘过的白云，还有岸边斜伸的树影。阳光懒洋洋地落在潭面上，瞬间碎成一片片晃动的金鳞，微风轻轻拂过，金鳞便层层叠叠地漾开，煞是好看。潭水大多时候平静无波，只有岸边的枝叶偶尔飘落，轻触水面，才会漾开几道极淡的细纹，可转瞬又消失无踪，仿佛这水潭是被时光遗忘的角落，只守着一份纯粹的静，等着每个靠近的人来感受它的清幽与深邃。 瀑声 一路往上，水声渐渐洪亮起来，等穿过一片密匝匝的树林，溪头的瀑布便毫无征兆地撞入眼帘。水流从高高的崖壁上奔腾而下，像一匹扯天扯地的白练，带着千钧之力狠狠砸在崖底的巨石上，瞬间溅起漫天水花，如碎玉般四处飞溅。轰鸣声在山谷间久久回荡，震得人耳鼓微微发麻，可心底却莫名升起一股被震撼的快意。细密的水雾在半空氤氲弥漫，轻轻沾湿了崖壁上的青苔，也滋润了周遭的草木，唯有瀑布那永不停歇的磅礴气势，默默诉说着溪水一路向东的初心，成了这趟旅程最具力量的注脚。 归思 从溪尾的河湾到溪头的崖顶，这一路的瀑声、潭影与河光，悄悄串联成了一段难忘的记忆。自然以水为笔，在山间写下磅礴与静谧，那些流淌的波纹里，藏着的都是值得人细细珍藏的风景。 小三峡封宇杨 “小三峡”景色奇绝，河中水流时而平缓，时而湍急；两岸高山对峙。 ––题记山水绘心 在小三峡的路中，两岸连山，没有中断。河水撞在石头上，溅起许许多多的水花，泠泠声、涛涛声，伴着鸟声，成了河里最美的声音。河岸的高山，长满了翠绿的树。风一吹，松、柏的树枝晃着，松针和叶子落下来，坠落到河水里，把赤色的水染成了色彩鲜明的一幅抽象画。河水之美 在那天，老师带我们去“小三峡”玩，带我们溯源而上。竹桥搭在河中央上，每走一步就能听到竹子“吱呀”的轻响，像竹子在低声说话。我盯着脚下的竹缝，怕鞋子卡进去，所以走的格外慢。走过竹桥后，我就下了河。两岸的高山，把颜色“洗”进河里，像有人把调色盘里的红颜料洒进河里，又被流水揉成一片片赤色。河水凉凉的，带着晚夏的味道；沿着河看上去，石头奇形怪状的还有些许青苔。向上看去，有一群群鸟或一只鸟飞向远方，还叽叽喳喳的叫着，似是在唱歌是那么的动听；天空中的云朵是那么的白，天气是那么的晴朗。看着看着，我忽然觉得心里很平静，所有的烦恼都忘了。水绕青山 河水两岸的高山上生长着密而绿的树，怪石嶙峋的山峰。远山像一块青色的屏风，那么的美。近处的山上长满了青绿色的松柏，岩石从树底探出头来，阳光照在山坡上，像被打翻了的绿颜料。山上的小草在石缝里也能生长，原来只要努力，再难的环境也能长出希望，长出坚韧。终点是一个小瀑布，瀑布似是成千上万颗“白宝石”组成的帘子，那么的别有洞天。河山剪影要走了，回头再看时，高山仍在，溪水仍流。他们不会因谁而离开而改变––真是应了吴均所写的与朱元思书中的那句:“奇山异水，天下独绝。”知道这一程的相遇不会结束——往后想起，河水的涛涛声、山的青色，都会是岁月长河里独一无二的风景。悄悄的伴随我走更多的路。 “小三峡”游玩记勐先镇初级中学 257班王怡涵游山玩水，美色入眼，不如我的一跃——题记踏细雨绵绵，迷雾缭绕，虽没阳光投向，但也是一副美景，河流没有了平日般澄川映碧，岸芷汀兰，不防碍河水涧濑泠泠，漱石琴鸣的生机。雨点滴答滴答，与水面奏响乐章，这不禁想起一句诗“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”走在河里观望周边的林子，此时微弱的光透过缝隙撒落在长满青苔的地面形成了丁达尔效应，青苔上还有未蒸发的水珠，使这丁达尔效应恰到好处，漫步在水中，前方有一棵瘫倒的树挡住了我的去路我缓慢的前进，树湿润润的带着些泥土，一摸本来干净的手沾染上了泥土，我把手放进水中清洗并提醒了后面的同学，穿过这树后，走了不知多久，听到了一阵阵欢声笑语。跳水我越过最后的障碍，看到了大部队中的男生在玩跳水，一个跳下来周围掌声一片，我凝视着那大概两三四米的小瀑布，心中生起好奇跳水是怎么样的？带着这份好奇我借助她人的帮助成功爬了上去可我没注意有刺，被刺扎到了衣服和头发，当时我很想把它拔了，但还是体验跳水要紧。站在石头上面望着下面心里升起了一丝恐高。心想上都上来了不跳怎么行？于由胆大的我叫人把我堆下去。不要问我为什么，因为这样更刺激。“嗵”的一声我落入水中，我在水里睁开眼睛，看见了许多泡泡，和石头，可因为水的压力让我起不来，水下的景色比上面好看的多，在水下，我喝了一大口水结果喝到了沙子，见我跳下来却不见人影的老师叫人去捞我，在水中的我被捞了起来，在水里的时候眼睛不进水，捞出的时候有好几滴水滴到我眼睛里害我摔了一跤，又喝了一口河水，待上岸后，我揉了揉进水的眼睛，心里想着跳水好好玩刺激，有人问我：“感觉怎么样？”我笑吟吟地回答她：“好玩，刺激啊，我还想再玩一次。真的很好玩啊。”此时此刻我想吟诗一首：我应该在江湖悠悠酌一杯烈酒。回老师领着我们回去，可我和一几个人，从来的路返回回去，因为我们要去拿属于自己的东西。我的校服和伞，我们几个人经历了千难万险终于成功了走出来。回来的路上，顺便还把他们的校服和伞拿了回来。真不知道，没有我们几个他们该怎么办？所然这不是真正的三峡，但也是让我一个记忆深刻的“小三峡”我将永远记得，我跳水时候的胆大。 小三峡勐先中学 257班张紫涵揣着满心期待奔向水边，任清凉漫过脚踝，连烦恼都跟着水流走了。 ——题记玩水 怀着满心欢喜我们走出校园，一路上大家都有说有笑，老师也记录了我们，我们走到了一处有桥的地方，有的同学很快就过去了，迫不及待的进到水里玩去了，有点同学还有点害怕，但还是克服了走了过去。 一开始只是走得比较快的同学在水里游泳，而其他人呢就在后面慢慢走，后来就有人开始给别人泼水，大家也就开始玩了起来，走了还没一半路，大多数同学都湿透了，只有少部分同学还没湿。还有的同学鞋子总是被水冲走，而后面的同学就会帮他们捡，我也不例外。有一位同学说了一句很搞笑的话：“最后的同学要穿好鞋子哦，可没人帮你们捡鞋呀。”大家都笑了。 走了一半的路程时大家都湿透了，就连老师也湿了一点。我们还欣赏了不是美景，之后我和一个同学觉得他们太恐怖了，加快了步伐往前走。帮助他人 事实上过河的过程还是很难的，同学们都是互相搀扶着的。 之前在家和大人出去河里玩时都是爸爸在照顾我，我也不是特别敢走，但是后来发现有同学更不会走，我决定拉着她一起走。一路上她都紧紧拉着我，看得出来她真的很害怕，我拉着她走过了河水比较急的地方，之后她就自己走着过去。我又去拉另外一个同学，她全身都湿透了，有同学把外套给了她，可能是玩的时候没发现，之后过河水时，她告诉我，她有一点怕水。有点石头比较滑，我就小心地搀扶她过去。 突然发现之前都是爸爸照顾我过河，今天我不仅自己过了河，还拉着同学过了河，以后我也可以自己过河了。跳水 终于我们到达了目的地，前面有瀑布，先到的同学已经顺着石头爬了上去。之后同学们陆陆续续都到了，真是勇敢的人先看世界，有同学在大家的鼓励下，从上面跳了下来，大家都为他鼓掌，之后有很多同学都从上面跳了下来，我比较胆小所以不敢去跳，等下一次再去时，希望我也有勇气吧。老师还给他们拍了许多照片，有一个同学直接被老师拍成了“空中飞人”悬在空中。 玩了一会儿之后，我们也该回去了，老师说可以走水路，也可以从旁边的山路，我和那个有点怕水的女生走了山路。我们走之后还有几个女生也去跳了，可惜我没看到。 脚下是潺潺流水，眼里是粼粼波光，这趟出门，只为和夏天撞个满怀。 一次有趣的冒险 学校:勐先镇初级中学班级:257 姓名:白咏婷 青春的冒险从不是孤军奋战，那些溅起的水花、伸出的援手与跃下的瞬间，都成了记忆里最明亮的星。 ——题记 过上了“泼水节”刚下桥踏上山间小路，清凉就裹着水汽扑来——刚下过雨，路边的溪流涨得正满。“小心脚下！”班长话音刚落，路边突然窜出几个穿着蓝校服的身影，手里的矿泉水瓶、小水盆“哗啦”一下就朝我们泼来。 原来是走的较快的同学，一场即兴的“泼水节”就这么开始了。我们一边笑着躲闪，一边弯腰从溪里掬水反击，水珠在阳光下蹦跳着，沾湿了校服衣角也不在意。可这湿漉漉的石板路藏着“陷阱”，我光顾着抬手挡水，脚底下一滑，“哎哟”一声坐在了地上——青苔像抹了油似的，让我接连摔了两跤，裤腿沾满泥点，引得大家笑作一团。我差点“溺水”往山谷深处走，溪流更宽了，几块露出水面的大石头成了“必经之路”。我盯着前面同学的脚步，小心翼翼地踩上去，可青苔还是没放过我。脚下猛地一滑，我整个人向前扑去，冰凉的溪水瞬间没过了膝盖，慌乱中我还抓住了一把水草，呛了好几口溪水。“快抓住我的手！”身后的小雨立刻蹲下身，伸手牢牢拉住我；旁边的小宇也赶紧绕到石头另一侧，从前面托住我的胳膊。两人一左一右把我拽上岸，还递来干纸巾帮我擦脸。“没事吧？下次咱们手拉手走！”看着他们关切的眼神，我心里暖暖的，刚才的慌张早被抛到了脑后。跳水走到山谷尽头，一道小瀑布挂在崖壁上，下方是一汪碧绿的深潭。几个胆大的男生已经脱了鞋，“扑通”一声跳进水里，溅起的水花引得大家欢呼。我站在岸边，看着同学们在水里嬉戏，心里也痒痒的。“来呀！尝试一下，不然下次留遗憾啦”小雨朝我招手。我深吸一口气，学着他们的样子张开胳膊，“嗖”地一下跳了下去。冰凉的水包裹住身体，爽得我忍不住喊出声。等我们玩够了往回走，才发现不少同学提前返校，最后只剩我们九个人我们并肩走在夕阳里，聊着手滑摔跤的糗事，说着跳水时的紧张，不知不觉就给小队起了个名字——“九人冒险团”。直到看见校园大门，我还在回味这场意外的冒险。原来最有趣的不是风景，而是和伙伴们一起笑、一起帮忙，把小意外变成了难忘的回忆。 游小“三峡”李廷祥 257班勐先镇初级中学为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片大地有着深沉的爱。 ——题记 静 挣脱城市喧嚣的枷锁，奔赴那片心之所向的宁静秘境。 自从在课堂上与《三峡》邂逅，那文字间的雄奇秀丽便在我心中埋下种子，老师许诺带我们探寻独属此地的小“三峡”，更让这份期待日益疯长。 终于盼来本周四，我们踏上这片魂牵梦绕的土地。踏出校园的热闹，踏入的是小“三峡”馈赠的、能涤荡心灵的静。与我预设的截然不同，我曾以为小“三峡”该是充满人间烟火气的热闹模样，可去往的路上，人影寂寥。唯有哗哗溪流声，似灵动的琴音，引领我们真正踏入了那由自然编织的“静”的怀抱，每一寸空气都浸透着安宁。 艰 初见小“三峡”，我不由得一怔。要深入其中，需跨过一座“独木桥”。儿时从桥上跌落的记忆如幽灵般浮现，再次踏上，恐惧瞬间攫住了我的心。 可同学们一个个从容走过，我深吸一口气，硬着头皮迈步。待走到对岸回头望，才发觉桥的长度远非记忆中那般可怖，原来困住我的，是自己内心无限放大的胆怯。 过桥后，真正的“三峡”画卷在眼前铺展。一望无际的水路蜿蜒向前，我们挽起裤脚，踏入清凉的水中。行至半途，才知这水路的艰难远超想象，遍布的石块湿滑难行，我的裤腿很快被打湿。但我明白，退缩绝不是选项，便咬着牙，和伙伴们相互扶持着继续前行。 跳水 抵达水路尽头时，一道瀑布如白练般猛然闯入视野，那磅礴又秀丽的景致，让一路的疲惫都化作惊叹。我们发现能攀至瀑布上方，几个胆大的同学率先爬了上去。 本以为行程将在此处落幕，一位同学却纵身跃下，溅起的水花似珍珠迸溅，在阳光里闪烁着耀眼的光。我们纷纷鼓掌喝彩，紧接着，第二个、第三个……越来越多的同学跃下，水花此起彼伏，像是为这次旅行谱写了一曲欢快又激昂的终章。 悟 这次小“三峡”之行，如同一本鲜活的人生教科书。那座独木桥，是我们内心恐惧的具象化，可当勇敢迈出脚步，会发现恐惧不过是纸老虎。而那段难行的水路，恰似人生旅途，布满坎坷与未知，可只要怀揣勇气与坚持，一步一步坚定向前，终能抵达风光无限的彼岸，收获属于自己的精彩与成长。 游小三峡一段旅途，让我充满快乐，一段小河，让我充满幸福。……题记起程小三峡，是语文老师，在上了三峡后，带我们去的，在课本上见证了三峡的美丽，这次我们将去，勐先的小三峡，小三峡，并不远，走十几分钟就到了，沿着河边走，走到河叉口，就到了小三峡门口。游水刚到了，河边同学们，就释放了天性，下河嬉闹，互相泼水，天气炎热，在水里玩，好不快活，老师用手机，记录着，同学们每一个快乐的瞬间，有的同学，早早向前，想要去看小三峡，有的同学，缓慢前进，互相打闹，有的同学，在后面欣赏沿途美景，会游泳的同学，早早在水里潜水，打闹男女互相，泼水起初大家只是小打小闹，后来，大家大大出手，打到后面不管男女，衣服全都湿了，我也加入，泼水大军，我把水泼向了，我前面的那个女生，她反面很快，马上，就向后泼向了我，我们向互打闹，慢慢向前。赏景沿途的风景很美，阳光穿过，树叶照射到水漂里，波光粼粼，老师用手机，拍摄着玩水的同学，我在沿途，发现了一些盛开的兰花，在阳光照射下，黄白色的花瓣，更显生机，好看的景色很多，只是缺少发现美的眼睛，中途景色很美，但是快了的时间，总是很快的，我们马上就要，到达目的地，小三峡。跳水看着眼前的瀑布，让我感到壮观，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”同们纷纷，站在瀑布底下合影，摆出自己喜欢的姿势，其中我们班的有一个男同学到达了瀑布的顶端，同学们起哄让他跳下来，他一不做二不休，摆好姿势，扑通的一下落入了水中，后来更多的同学上了上去，从上面跳下来，尽显青春的活力，有几个胆子比较大的女同学，也学着男同学从上面跳下来，但是这样很危险，于是有些男同学便在下面接着他们，以防止他们溺水，看着同学们欢乐的神情，老师欣慰的表情，和旁边美丽的风景，我感受到了大自然的鬼斧神工，和同学们的生机勃勃，最后我们一起合了个影，也便回去了，虽然衣服都湿了，但是同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。沿途的风景不得不让人，承认大自然的神功伟力，同学们的活力，让人感受到生命的意义，老师的记录，让人感受到幸福的生活是需要记录的，虽然不能去到真正的三峡，是你可以去你身边的小三峡，感受它迷人的景色，和大自然的壮丽。