花灯转起来——黄陵小学五年五班STEAM课程（9.11）

黄小•五五中队

　　为激发学生的创新思维与动手能力，五年五班于9月11日开展了以“花灯转起来”为主题的STEAM课程，让学生在实践中融合科学、技术、工程、艺术与数学知识，感受传统与创新的碰撞。

　　课堂伊始，老师以传统花灯文化为切入点，展示了不同造型的旋转花灯实物与视频，引导学生观察：“为什么有的花灯能自动旋转？里面藏着哪些小机关？”通过提问引发学生好奇，随后拆解简易旋转花灯模型，讲解“热气流驱动”“齿轮传动”等核心原理，为后续动手实践奠定知识基础。

实践环节：打造“会转的花灯”

方案设计：学生以4人小组为单位，结合所学原理讨论花灯设计方案，确定花灯造型（如宫灯、生肖灯、卡通灯）、旋转动力方式（蜡烛加热、小型电机）及材料选择（彩纸、竹篾、硬纸板、导线等），并绘制简易设计图。

动手制作：各小组分工明确，有的裁剪彩纸装饰灯身，有的搭建灯架确保稳固，有的连接电路测试旋转效果。过程中，老师巡回指导，帮助学生解决“灯架倾斜导致不转”“导线接触不良”等问题，培养学生的工程思维与解决问题能力。

艺术美化：在保证花灯能旋转的基础上，学生发挥创意，用颜料、贴纸、流苏等装饰灯身，将数学中的对称图形、色彩搭配知识融入其中，让每一盏花灯既“会动”又“好看”。

成果展示：点亮创意，分享收获

　　课程尾声，各小组依次展示自己的旋转花灯，介绍设计思路与制作过程。当一盏盏花灯点亮、叶片缓缓转动时，教室里充满了欢呼声。学生们在分享中表示：“原来传统花灯里也有科学道理，自己做的花灯转起来的时候特别有成就感！”

　　此次“花灯转起来”STEAM课程，不仅让学生近距离感受了传统民俗文化的魅力，更通过“做中学”的方式，提升了跨学科应用能力与创新实践能力，为后续STEAM课程的开展积累了丰富经验。