四载若并肩（东风第一枝·贺绥化市老年书画研究会建园四周年 ）

人海依声缘

东风第一枝·贺绥化市老年书画研究会建园四周年 （通韵）

刘喜忠

墨染春秋，笔耕岁月，经年雅集朝暮。案头花蕊凝香，窗外松烟笼雾。诗题乡野，常汲取、晴岚飞瀑。仰大家、摹帖临碑，舔笔柳池一路。 喜相逢、风柔日睦；馨自来、菊黄桂馥。心融铁画银钩，意展金秋玉露。丹青焕彩，守高格、风骚新谱。敞胸怀、曲水流觞，同观月悬高圃。

赏析：

作者：刘喜忠

1. 墨染春秋

“染”字是核心，非“写”非“画”，而是让笔墨似颜料般浸润“春秋”（代指岁月），既暗合书画创作“以墨留痕”的特质，又赋予时光以“笔墨色彩”，开篇便将“艺术”与“岁月”绑定，显研究会四年以笔墨相伴的厚重。

2. 笔耕岁月

以“耕”喻“创作”，将抽象的“岁月”化为可耕耘的田畴，既写成员多年坚持艺术创作的执着，又藏“一分耕耘一分收获”的欣慰——四年时光非虚度，而是如农人耕地般，在艺术领域种下成果。

3. 经年雅集朝暮

“经年”点“四周年”的时间跨度，“朝暮”则细化到日常，说明“雅集”（文人艺术聚会）不是偶尔之举，而是研究会成员早晚相伴、以艺会友的常态，凸显团体的凝聚力与对艺术的热忱。

4. 案头花蕊凝香

聚焦研究会的日常场景：案头的花蕊凝聚香气，既写环境的雅致，又以“香”喻艺术带来的精神愉悦——笔墨旁有花香，暗合“艺术与生活相融”的意境，让文人雅趣更显鲜活。

5. 窗外松烟笼雾

“松烟”既指松林中的雾气，也暗合“松烟墨”（古代优质墨料），一语双关：既绘窗外朦胧雅致的景致，又巧妙关联“书画创作”的核心材料，让场景与主题紧密呼应，无一处闲笔。

6. 诗题乡野

“题”是“题写、创作”，“乡野”是创作素材来源，说明研究会的艺术不脱离生活，而是扎根乡土、从自然与民间汲取灵感，显作品的质朴与接地气，也暗合“艺术源于生活”的理念。

7. 常汲取、晴岚飞瀑

“汲取”是“吸收、借鉴”，“晴岚（山间晴日的雾气）飞瀑”是乡野中灵动的自然之景——既写成员常从自然美景中获取创作灵感，又以“晴岚”的轻柔、“飞瀑”的磅礴，暗喻作品风格可柔可刚，丰富多元。

8. 仰大家、摹帖临碑

“仰”是带着敬畏的追随，“大家”既指古今书画名家，也指研究会内的前辈；“摹帖临碑”是书法学习的核心动作——“摹”求形似，“临”求神似，既写成员对传统艺术的坚守与传承，也显谦逊向学的态度。

9. 舔笔柳池一路

“舔笔”是落笔前调整笔锋的细致动作，显创作的郑重；“柳池”化用王羲之“临池学书，池水尽墨”的典故，代指书法创作；“一路”呼应“经年”，既写“从学书到创作”的艺术之路，也写成员相伴同行、共同进步的历程，温情满满。

10. 喜相逢、风柔日睦

“喜”字直接点出相逢的愉悦，“风柔日睦”以舒适的天气喻相聚的和谐氛围——不写具体聚会场景，而以环境烘托心境，让“相逢之喜”更显自然真挚，也暗合研究会“以艺会友、氛围融洽”的特点。

11. 馨自来、菊黄桂馥

“馨”是香气，“自来”显香气的自然弥漫，无需刻意；“菊黄桂馥”既点出季节（金秋，与“四周年收获”呼应），又以菊花的清雅、桂花的浓郁喻艺术的芬芳与成员的品格——以花香喻艺香、人品香，含蓄而有韵味。

12. 心融铁画银钩

“铁画银钩”形容书法笔力刚劲、字迹秀丽，“融”字是关键——非“模仿其形”，而是“心与笔墨相融”，写创作者将情感、心意注入作品，让冰冷的笔墨有了温度与灵魂，显艺术创作的高境界。

13. 意展金秋玉露

“意”是创作意图、心境，“展”是舒展、表达；“金秋玉露”既扣季节（金秋），又以“玉露”的纯净、珍贵喻灵感与艺术成果——写成员借作品舒展心境，将金秋的收获与纯净的灵感化为艺术，意境清雅。

14. 丹青焕彩

“丹青”代指绘画（丹为红色颜料，青为青色颜料），“焕彩”是“焕发光彩”——既写绘画作品色彩鲜亮、富有活力，也暗喻研究会的艺术创作充满生机，四年发展成果斐然，尽显蓬勃气象。

15. 守高格、风骚新谱

“守高格”是坚守高尚的艺术品格，不随波逐流；“风骚”代指文学艺术（“风”指《诗经》的《国风》，“骚”指《离骚》），“新谱”是“谱写新的篇章”——既写对传统艺术品格的坚守，又写不墨守成规、追求创新的态度，“守”与“新”结合，显研究会的艺术追求。

16. 敞胸怀、曲水流觞

“敞胸怀”写成员相聚时的坦荡、豁达；“曲水流觞”化用古代文人雅集（如兰亭雅集）的典故，文人坐于曲水旁，酒杯顺流而下，停在谁前谁饮酒赋诗——既写研究会聚会的雅趣，也暗喻“以艺传情、同道相知”的深厚情谊。

17. 同观月悬高圃

“同观”是“共同观赏”，凸显“相伴”的温情；“月悬高圃”（高圃指高雅的园圃，代指研究会）以皎洁的明月喻艺术的纯净与高雅，也喻成员共同追求的艺术理想——结尾以“同观明月”的画面收束，既显相聚的惬意，或千里共婵娟的意向，留下悠长的余韵，让“贺四周年”的主题落在“人与艺、人与人的共生共荣”上。