<p class="ql-block"> 金秋九月，丹桂飘香，硕果盈枝。在第41个教师节之际，绥德县明德小学综合组以“深耕教研共成长，浓情座谈谢师恩”为主题，开展“聚焦学科目标 共研教学策略”听评课活动，并举办温馨的教师节座谈沙龙。以教研促成长，以温情致师恩，用实际行动致敬辛勤园丁。活动由副校长安永霞主持。</p> <p class="ql-block"> 以听评课为基，夯实教学功底</p><p class="ql-block"> 精准听课，聚焦课堂细节：听课教师深入课堂，重点观察教师教学目标的确定、实施及达成情况，详细记录课堂亮点与可优化之处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 贺芳老师执教的《Unit 2 My Week ALet's Learn》，紧扣新课标“核心素养导向”的教学理念，巧妙融合“真实语境+实践运用”的教学策略，在词汇教学中实现了语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的有机融合。课堂设计亮点纷呈，教学方法具有示范性与可借鉴性，充分展现了综合组教师扎实的教学功底与创新精神。</p><p class="ql-block"> 本节课是一节践行新课标理念的优质词汇课，以核心素养为纲，以真实情境为载体，实现了“教-学-评”一体化，为小学英语词汇教学提供了良好范例，得到了听课老师和家长的一致好评！</p> <p class="ql-block"> 霍晓玲老师的《三峡的孩子爱三峡》这堂音乐课，以新课标为指引，在各个核心素养维度都有出色表现，为学生带来了一场丰富而精彩的音乐文化之旅 。</p> <p class="ql-block"> 雷娟老师的信息科技课以“技术为载体，培养数字素养与创新能力”为核心。结合新课标要求，本节课目标明确，既完成了技术操作的教学任务，又兼顾了核心素养的培养，若在“学生自主探究”与“跨学科融合”上进一步发力，课堂育人效果将更突出。</p> <p class="ql-block"> 深度评课，碰撞教学智慧：课后，各教研组立即召开微评课活动。授课教师先阐述教学思路与反思，听课教师围绕“目标的确实、实施到达成”等问题各抒己见，提出针对性建议，形成“听课—反思—研讨—提升”的闭环。</p> <p class="ql-block"> 随后，安永霞副校长提出的“四步目标制定法”为老师们的教学提供了一把清晰的“尺子”。第一步:向上看——对标“核心素养”，给目标“定魂”；第二步:向内看——吃透“教材内容”，给目标“定位”；第三步:向下看——研判“学生学情”；第四步:精准写——运用“ABCD”法则，让目标“定型”。她强调“向上看(定魂)、向内看(定位)、向下看(定度)、精准写(定型)”这四步，就是我们综合学科制定学习目标的“通用公式”。它能让我们的教学从“凭经验”走向“凭标准”，从“我想教什么”走向“学生能学会什么”。让我们从备好每一个目标开始，让我们的课堂更加精准、高效，真正让学生的核心素养在我们的课堂上落地生根!</p> <p class="ql-block"> 以座谈沙龙为媒，共话教育初心</p><p class="ql-block"> 研讨会后，综合组教师齐聚一堂，举办了教师节座谈沙龙，共庆佳节、共话教育。</p><p class="ql-block"> 分享心声，传递温暖：教师们结合自身教学经历，分享了学科教学中的感悟与收获，也提出了教学工作中遇到的困惑。教研组长杨振媛感慨：“看到学生从懵懂到懂事，是身为教师最幸福的时刻。”</p><p class="ql-block"> 致敬奉献，凝聚力量：活动最后，安永霞副校长为教师送上节日的祝福，感谢全体教师的辛勤付出，并鼓励大家坚守教育初心，以更饱满的热情投入到工作中，为学校高质量发展贡献力量。</p> <p class="ql-block"> 此次系列活动，既是明德小学综合组深耕教研、追求卓越的生动写照，也是以座谈沙龙凝聚团队力量、传递人文关怀的温暖举措。展望未来，综合组将继续深化“人人公开课，周周有教研”的教学模式，以教研促提升，以关怀聚合力，不断为学校素质教育的高质量发展注入新的活力与动力。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：侯 棠</p><p class="ql-block"> 摄影：综合组</p><p class="ql-block"> 审核：安永霞</p>