<p class="ql-block">在不知不觉，妮妮上小学已经8天了，原本担心她难以适应小学节奏的，看到她每天高兴地上学和开心地回来，才发现原来是我“想”多了。由于最近公务出差比较多，加上自己也比较懒，没有及时记录妮妮学习阶段起航的重要一刻。在微友“咋不记录下妮妮开学瞬间”的提示下，我想还是要尽下心来，用文字来堆积妮妮入学前后的表现，也得给未来的妮妮一份记忆的交代。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这次妮妮入学，最深的体会还是互联网时代带给我们的便捷，没有原来入学前的资料审核和上门查验，在昌通码APP提交入学申请及妮妮的身份信息后，房产、户籍等信息自动生成，几类生源一清二楚，是否具备入校资格及时得知，入学通知书也线上展示，分班及班主任分配也是公开透明，真是一键完成所有的入学手续。这就是互联网时代的力量，也是互联网时代的魅力，感叹自己离时代有点差距的我，今后的工作与生活，还得多点互联网思维。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这次妮妮入学，让我感受到妮妮学校的专业和用心，不愧为市内名校称号，学校以“赓续红脉育新苗，薪火扬帆启新程”为主题，举办了有意义有特色别具一格的迎新活动，给妮妮和我们家人都留下了深刻的印象。8月31日家长会后，学校让孩子们闯“童心向党”“薪火启程”“附小印记”“国旗飘扬”“宝岛归心”“书香启智”“薪火相传”“英雄城韵”等八大红色关卡，融合家国历史、家乡文化与校园探索，帮助孩子们实现从家国情怀到校园归属的情感过渡。当妮妮完成所有打卡印章时，雀跃着在班主任手上郑重接过录取通知书，并在“我是小学生了”背景墙留念，非常有仪式感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这次妮妮入学，在刚进校园熟悉环境和闯关打卡的时候，开始还是有点怯场的，有些活动总是依赖妈妈在边上陪伴完成上。所以在幼儿园毕业后，我总是有意无意同妮妮开玩笑：妮妮，你再读一个大班吧，袁若愉也读了二个大班。哪知妮妮不高兴地对我说：我才不读大班了，虽然我非常喜欢幼儿园的老师，但是我已经长大了，我要读小学一年级；还对我做个怪脸：爸爸，别开这个玩笑、不要骗我了，我又不是小孩子，何况我很喜欢家边上的那个小学。是呀，日渐长大的妮妮，慢慢形成她自己独有的“主见”和“是非观”了，在人和事方面也会有自己的喜好，有时还会坚持自己的意见。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爱人和朋友经常温馨提示，要我珍惜对这个阶段妮妮的陪伴机会，再大些的妮妮也许没那么需要我出现在她的视线。其实不要等以后，妮妮现在也是有选择性地“钦点”我陪伴。比如，在家时她一般沉醉在自己的玩乐世界，搭小房、听故事，都拒我十米之外；只有想听我车载故事、买她喜爱玩具或带她去见她小朋友时，比较自然要求我陪着她。有次从老家回来路上，聊到她快要开学了，我们希望她要好好学习、以后学好本领多赚点钱给我们用时，哪知妮妮非常淡定地对我说，“以后我赚的钱，不给你用，我要给我的孩子用”；那我说，爸爸以后老了没钱用咋办，妮妮非常坚定地对我说，那你去找奶奶要钱啦。此时此刻的我，除了无声，还有稍许“尴尬”，在妮妮身上，再次感受到了“眼泪是往下流”的真谛！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周日，陪妮妮参加舞蹈考级，这也是她第一次参加较为初级的专业评价，虽然“含金量”不高，但是妮妮还是非常认真地对待，除在小苹果培训之外，回到家还是很认真地反复练习，不管水平如何，态度还是非常端正的，我想也是送她去参加一些兴趣培训的意义所在，填充了时间，丰富了生活，培养了习惯。考级的时间不长，结束后在返程的路上，妮妮对我说想去张钧家玩。由于张钧比妮妮小了2岁，平时很少在一起玩，我就问妮妮为什么不找豆豆玩呢？妮妮说，豆豆会有时会生气、不好玩，我想妮妮你不是也经常生气吗。我又问妮妮为什么不找小爱玩呢？妮妮说，去了几次她都不在家，可能是不想跟我玩吧。小小妮妮，虽然年龄不大，但情感非常细腻，周围朋友的情绪也会在她的心里有所反应，看来我们还真不能仅仅把她当小孩！</p>