1958年平定县西郊村的扫盲运动

漾泉清风

西郊村开展包教保学的经验

——中共平定县委文教工作会议典型材料之二

西郊村锦秀农业社的扫盲工作虽开展得比较经常和巩固，但进度非常缓慢，五二年至五七年六年过程中共毕业文盲230人，加上青壮年中原有的175个识字人共405人，仅占青壮年总数693人的58%，目前还有青壮年文盲288人，再毕业155人才能达到基本无盲村。在五八年生产大跃进的形势下，该村的扫盲工作也要来个大跃进，他们的口号是：“全党动手，全民动员，依靠识字人320，扫除文盲280，比决心比干劲，七一实现无盲村”。从当前看来群众干劲十足，成绩显著，保证能完成任务。他们的方法是：

（一）摸清底子订出计划，深入细致的宣传发动

运动未开展前首先损清了全社的底子。澄清了全社有青壮年文盲288人，他们的特点是：有孩子的中年妇女多，识字基础差，大部分是纯文盲。在288个文盲中有60个青少年，他们年纪小，学习信心高，工作不多，有参加班级学习的条件。其余228人必须完全采用包教保学的形式组织学习，其中60个青壮年整半劳力常年上地，有条件组职地头学习小组。根据这一情况，继续摸清了识字人的底子，全社530个识字人，扫盲毕业程度的179人（现在家的），，小毕业生70人，初中毕业生1人，其余都是旧识字人，除年老、久病、成份不好，者外，有320人能胜任包教教师，在此基础上又提出了“依靠三百二，扫除二百八，‘七一’扫一百六，争取超额二百名”的计划，并计划首批四月份毕业30名，二批五月份毕业60名，“七一”毕业70名。

在澄清底子订出计划之后，紧接着对所有文盲进行了一个声势浩大，深入细致的宣传发动工作。除注意了在声势上配合（如组织儿童宣传队，街头游行，敲锣打鼓的鼓动等），更主要的是具体组织了四十五名扫盲协会会员，组成为扫盲促进队，以队分工包干，挨门逐户进行具体的发动组织工作。重点向文盲讲清三个道理：过去为什么没学下文化？没文化有什么困难？今后没文化行不行？同时采取过宣传边卖书的方法进行具体的组织工作，为了造成一个学习文化除文盲的社会舆论，并给文盲创造一个良好的学习环境和条件，于组织发动的同时，在各文盲的家里进行了实物贴字，全村共贴单字7200个。为使包教保学工作做得更具体深入，在组织文盲保学、动员识字人包扫的工作中做到了“三见面（即教师、文盲、家长相互见面）四满意”。有困难当面容易解决，如有的文盲原计划让他的爱人包扫，结果男人工作忙，黑夜不是开会就是记工，白天一天不在，任务完不成，因此立即更换。为了生产方便、学习方便，又采取了“亲教亲、邻教邻、儿童包父母、夫妻互相教”的办法，所以使包教保学达到了“文盲满意、包教人满意、家长满意、领导满意”。为使每个学员和包扫教师的任务具体明朗化，促进其教学两者的积极性，又刻印了“包教保扫门牌”挂在文盲家的门上，结合进行了定人、定进度、定毕业时间的“三定”工作，使“三定”精神具体明显地体现在门牌上。经过这一系列的工作，文盲达到了“四有”：有了目的（为什么学），有了奋斗方向（啥时毕业），有了具体任务（一天识多少字），有了称心如意的先生。

在组织发助文盲的同时召开了促进队员和识字人大会，乡支书冯保寿亲自发了委任书，结合授委进行了教人识字光荣的思想启发助员工作，社主任赵廷瑞受委后坚决表示态度：“一手领导生产，一手领导扫盲……”。使识字人积极卷入扫盲运动，成为的扫除文盲中的骨干。在发动识字人包扫文盲时坚持了“便利生产、群众自愿”的原则，因此，包教保学形式多样。共有：儿子教母亲的29人，女儿教母亲的28人，妯娌相教的有6人，爱人相教的30人，小姑教嫂的7人，弟弟教嫂的9人，姐妹相教的3人，院邻相教的15人，邻教邻的56人，共发动了183个识字人进行了包教，连一人双包的计算共包扫文盲二百名。这样，群众性的包数保学运动便轰轰烈烈地开展了。

（二）建立制度认真检查，及时表扬定期奖励

一、西郊村有一套得力的扫盲组织：首先加强和充实了扫盲协会的领导，由社主任 （党支委）担任会长，使生产扫盲能统筹安排；协会又设了办公室，党支部派坚强的共产党员杨孝存负责领导组织教学工作；又派两个扫盲协会委员，分别负责财务开支和数字表格统计工作；为了加强协会对各队的具体领导，又发动了45个特别热心扫盲工作、兼职不多的扫盲协会会员，组成扫盲促进队，按15个队分别设立了15个小组，每组三人，组长由各队的协会委员担任，负责本队的检查督促指导汇报工作。这样形成了一个星罗棋布的领导网：上有协会办公室，下有扫盲促进小组，社里有党员骨干领导，队下有协会专人负责。

二、制度具体表扬了先进推动了落后：为了使扫盲工作不仅从量上而且从质上、不仅从口头上而且从行动上全面开展起来，该村订定了一条推动工作的具体制度：（一）办公室代表协会负责领导全面扫盲工作，每晚上有专人值班办公，并具体负责学员的外出请假和领课工作。贾秀兰到东白岸住了四天娘家，领走了四课书，回来时全部学会还突了两个单元，东白岸扫盲协会还给西郊扫盲协会写来信报告学员的学习博况。（二）各队促进组员每晚对所有学员进行一次普遍检查，，每晚坚持“各队促进组员一碰头，组长到办公室一汇报”的制度，因此，群和先进事实办公室都能及时了解和解决，如九队促进组员发现了包扫教师白世昌不教简化汉字教繁体字，并发现了有的学员会认不会写，穆小妮只念会课文，生字搬不了家等问题，及时进行了指导，并向办公室做了汇报。对不断出现的模范事迹，办公室也做到及时了解及时广播表扬。（三） 每晚检查成绩后，各促进组员负责成绩登记，学员成绩逐日记在文盲的识字仓库内，并规定每七天由协会办公室统一领导分片对学员成绩进行一次测验，每十天以队出成绩红榜，按照名次出榜公布。由于做到了“一天一下籽，一天一收秋，一天一检查，一天一入库，七天一测验，十天一公布”，所以大大启发了学员们学习的积极性。五队33岁的郝金凤，原是个纯文盲，由于勤学苦练，十天突完一册得了第一名，出榜后她马上买了二册，现在又学了10课。（四）定期奖模：第一个十天中全社涌现出好多模范学员、教员和促进组员，通过评比，扫盲协会立即敲锣打鼓地给这些先进人物送了喜报（八开毛红纸），共计送了“识字跃进光荣”喜报71张，“教人识字光荣”喜带42张，“促进”喜报18张，共131张，真正起到了表扬先进，推动落后，使先进再先进，落后赶先进的作用。文盲王春令看到别人贴了喜报，上了广播台很眼气，他的女孩不好好地教他，他就利用又哄又骂的方法动员女儿教他识字。七队穆免妮脑筋笨记不下，见人就问字，遇人就问方法，有时急得还要流出眼泪。

（三）生产扫盲统筹安排，形式多样便利学习

西郊村锦秀农业社的生产一贯搞得很好，去冬十月开始土地基本建设以来生产更加紧张，他们的行动口号是：“清早起身黄昏回家，两头不见太阳，两顿饭吃在地里，搞好士地基本建设，就是这样有时还要进行夜间加班，可是绝大部分学员的学习成绩都很好，为什么呢？

一、地头是课堂，地皮当石板：全社60个每天上地劳动的青壮年文盲，坚持了地头学习，他们上地随身带着两套家具，一套是农具，一套是文具（书本、卡片、粉笔……），社领导统一给社员记忆和巩固。义教杨孝存改进方法后在教学员“壘（垒）”字时这样教，“一块土上放了三块石头，这叫垒堾的‘垒’字”。教“叫”字的时候这样教，“一个人张着口过去个4码就是叫人的‘叫’字”。这样做学员普遍反映：好学、好记，记下忘不了。通过这些教学方法上的改进，第一，开展了识字跃进，参加学习的学员中每天识10至30个字的有95名，占参加保学人数的36%，识5至10个字的108名，占参加保学人数的41%，最少的每天识5个字，全社突破了“三五观点”的文盲占77%。第二，教和学的效果提高了。二十多天的时间，有46人由一册升到二册，23人由二册升到三册。目前教师教学情绪更加高涨了，学员学习劲头更大了。

1958年4月23日

编者按：“三五观点”可能是指扫盲运动中曾采用的“三五教法”，即一天教三五个字的传统识字方法。这张方法后来被祁建华创造的“速成识字法”取代。

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