【跟着课本去游学】 阅读感受文字的力量

君子兰CZM

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美篇号 6703996

　　《跟着课本去旅行》第三届中小学《游学佳作集锦》与大家见面了，这些佳作是老师们以步履丈量山河、以笔墨回应心灵的见证，其中的每一篇文章，都记彔了游学人的旅行脚迹，凝聚了广大游学爱好者的辛勤劳动和心血。这些文章以中小学语文课本为基础，结合旅游景点及“游、学、悟”的理念精心编写而成，可以作为中小学生参考的课外读物。

　　在完成佳作百字评论的过程中，我认真阅读了挑选的这三十篇游学佳作，每一篇作品，都是一次独特的旅行，老师们携语文课本，奔赴实地，带领我领略不同的风景，感受多样的人文魅力。这些佳作与课本契合度紧密、“游、学、悟”的结合都达到了较高的水平，真正做到“跟着课本去游学”，让我感受到文字的力量，受益匪浅。

　　中小学的孩子们可以通过这些作品的阅读，培养他们热爱党、热爱祖国的爱国主义精神；培养他们爱读书，读好书的阅读习惯；培养他们理论结合实际“读万卷书，行万里路”良好的学风，从而健康快乐地成長。

小学

最美天路

【简评1】

　　青藏线G109国道宛如一条巨龙横卧在“世界屋脊”之上，一条长长的铁龙，跨过巍巍昆仑，穿过青藏高原，到达雪域圣地拉萨，这是一条连接高原与天空的天路。旅途中的每一处风景都是一幅画，每一条弯道都是一段诗，每一座山峰都是一首歌……佩服老师夫妇“人生何处无风雨，只要我们不停步，便能看到彩虹。”的壮举。

腊梅风韵

【简评2】

　　寒冷的冬季是腊梅盛开的时候，随老师的美文佳拍走进北京颐和园赏梅。梅是花中四君子之一，我们爱它那傲雪斗霜的顽强精神，爱它“凌寒独自开”“为有暗香来”的品德。自古以来文人墨客几乎全方位描述了梅花的各种形态、意趣、品格，然而无一首能与毛主席的咏梅诗媲美。老师结合课文，对主席的诗词给予了高度评价，让我受益匪浅。

天下奇观海宁潮

【简评3】

　　隨老师美文美拍走进盐官潮公园，瞻仰历代名人到访的观潮遗址和题词，隔着时空细品他们对海宁潮的赞颂和感悟。站在江边，观天下奇观海宁潮，那一线潮、汇合潮、回头潮的壮观如身临其境。听绵延数千年的潮声，潮水如千军万马般奔涌而来，浩浩荡荡，气势磅礴，太壮观了！拍摄精彩，感谢分享！

千年古刹悬空寺

【简评4】

　　随老师优美文图，又见凹凸玲珑、精巧别致，镶嵌在万韧峭壁间的悬空寺。悬空寺不仅是一座古老的寺庙，还是一个充满文化底蕴的地方。作为佛、道、儒三教合一的建筑群，展现了古代中国宗教文化的多元融合。随老师登上悬空寺，真有“会当凌绝顶，一览众山小”和“手可摘星辰”的美妙之感。

携犬报国感天动地

【简评5】

　　隨老师走进邓世昌纪念馆，拜谒这位清末的民族英雄。多年前曾看过电影《甲午风云》，对带领全船义士撞沉敌舰的民族英雄邓世昌的壮举十分敬佩。今读老师的美篇才知英雄本可获救，却“义士殉国，义犬殉主，深情与忠义如此悲壮……”感人致深。老师细腻的文笔，满怀深情地讴歌了邓世昌为捍卫国家尊严殉国的爱国精神，令人赞叹不已。

黄果树大瀑布礼赞

【简评6】

　　读老师美文佳图，又见亚洲最大的喀斯特地貌黄果树瀑布群。细腻的描写，精美的图片，生动地展示了黄果树瀑布的声音、各方位形态的神韵与风采。自古以来，瀑布是文人墨客竞相吟咏的对象，在文章的叙述过程中，古文古诗信手拈来，使读者在观景的同时，与记忆里的小学课本中的描述重合，游学悟巧妙结合，印象深刻。

姑苏城外寒山寺

【简评7】

　　唐代诗人张继的一首诗《枫桥夜泊》带火了一座寺庙，随师友优美图文再游姑苏城外寒山寺。古色古香的建筑与优美的自然环境相互映衬，如诗如画，展示了佛寺的庄严和文化的博大。深切体会到佛学与艺术相互映照的深远意义。钟声悠扬在秋风中，给这座古老的寺庙增添了一份神秘和浪漫。佳作欣赏！

寻色丹霞

【简评8】

　　隨老师优美文图游览张掖七彩丹霞。细腻的描写，精美的图片，结合课文，从形态、色彩、意境给读者展示了“远看似染云霞，近看则五彩缤纷”的丹霞之美。张掖七彩丹霞地貌，色彩斑斓如梦幻诗，每一处都是大自然独一无二的杰作，每一处都在诉说着地球的古老故事。壮丽的景色，让人感受到大自然的神奇和伟大，更增加了对大自然的热爱和敬畏。

吐鲁番之行遇见葡萄沟

【简评9】

　　老师这篇文章宛如一幅绚丽画卷，细腻的笔触生动勾勒出吐鲁番的地理自然风光，结合课文从视觉、听觉、嗅觉、味觉多方位描写，深入探寻葡萄沟的风土人情和生活情趣，让读者如身临其境，真切感受到吐鲁番的自然风光与人文交融的独特魅力。文章结构清晰有序，游览感悟层层递进，值得细细品味。感谢老师精彩分享！

草原秀色美

【简评10】

　　老师从老舍先生的《草原》开篇，美文靓图展现了青青的草、蓝蓝的天，白云轻轻地飘、牛羊遍地跑……那美丽的新疆草原风光，自然让人想起课文中细腻的描述“……空气是那么新鲜，天空是那么晴朗……到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又使人舒服……”。我想任何人望着美丽的草原，都会静立不动，回味这绿色草原的无限乐趣的。

雁门关怀古

【简评11】

　　随老师优美文图又见雄伟的中华第一关。雁门关是一座金戈铁马的边塞，多少中华儿女为了抵御外族的入侵，在雁门关抛洒血泪，李牧、蒙恬、卫青、李广、霍去病、蔡文姬、王昭君、苏武、楊家将、于谦、抗日将士等59位名人在这里见证了时代变迁，民族融合，留下了众多可歌可泣，悲壮凄美的故事。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。

一埸荷博园的偶遇

【简评12】

　　自古以来荷花是中国文化中被永恒赞美的对象。大路老师的文章围绕夏日赏荷展开，用细腻的笔触，精美的组图，讲述了在荷博园赏荷的经历。将荷花“出淤泥而不染”的高洁品格、清雅脱俗的自然风韵及深厚的文化象征表现得淋漓尽致。融诗词与感悟于文中，尽显对荷花的热爱与深厚的文化底蕴，令人赞叹不已。

初中

定军山下武侯墓

【简评13】

　　随老师美文佳图，再次拜谒定军山下的武侯墓。苍松翠柏掩映的墓冢，文人墨客留下的凭吊诗词都饱含了千百年来人们对圣贤的崇敬。诸葛亮戎马一生，为了辅佐刘备，奉献了自己毕生的精力，“鞠躬尽瘁，死而后已。”不愧是智者的化身，忠臣的代表。佳作欣赏！

黄鹤楼上望古今

【简评14】

　　黄鹤楼，中国江南三大名楼之一，登楼远望，楚天舒广，境界不凡，历代文人雅士至此，多有题咏。老师的佳作文字细腻，照片精致，美文佳拍述说了黄鹤楼的前尘今世。黄鹤楼不仅是一座建筑，更是一部凝固的史书，一座文化的丰碑，它承载着千年的文化传承与历史记忆，是我们民族的瑰宝。优美文图让我再次领略了江南名楼的雄伟壮观。

一湾海峽寄乡愁

【简评15】

　　老师的美篇紧扣当代著名作家、诗人余光中先生著名的《乡愁》，走进离宝岛最近的平潭岛。字里行间、美拍美图中，让人感受到“记得住历史，留得住乡愁”的魅力，浓烈的爱国热情，盼望台湾早日回归祖国的愿望跃然纸上，引发读者的强烈共鸣。点赞游学佳作，感谢精彩分享！

跟着课本游鲁迅故居

【简评16】

　　随老师美文美图和语文课本，再次踏入鲁迅故居，从百草园的绿意盎然到三味书屋的琅琅书声，翔实的资料照片，描绘了鲁迅故居的精彩之处，特别是祖居、三味书屋、百草园、乌蓬船等都和鲁迅的青少年时期密不可分，展现出独特的视觉和创意。文章可读性强，是让青少年了解鲁迅的佳作。

烟雨西湖春

【简评17】

　　老师的美文以白居易的《钱塘江春行》为指引，娟秀的文字，清新的照片，把刚刚披上春天的烟雨西湖的景点娓娓道来，使美景跃然于我们眼前。杭州西湖不仅是一个自然湖，也是一个人文湖，它是人类与自然和谐相处的产物，动人的传说或典故，代表了古代西湖胜景的精华。老师在这里望山、游湖、逛堤、品茶，收获了一场美妙的感官盛宴。

留园之韵

【简评18】

　　2014年秋，曾隨团走马观花地游览过苏州留园。当时对窄窄的巷道、漏窗及冠云石印象较深。今读老师的《留园之韵》，优美的文字，精美的图片，结合叶圣陶先生的《苏州园林》详细介绍，给读者展示了留园曲径通幽、假山迭石、水邂长廓、小蓬萊等景点的温婉雅致，使我对世遗留园的风貌和韵味有了更全面的了解。感谢老师精彩分享！

黄河奇观壶口瀑布

【简评19】

　　老师这篇游记首先描写了游历黄河壶口瀑布的时间、地点及地理位置。其次文章从李白的诗句和引用课文的语句入手，细致地描写了壶口瀑布的汹涌澎湃，一泻千里的宏伟壮观气势，娓娓讲述了西北百姓的民风民俗，热情讴歌了黄河母亲孕育了中华民族永不低头，顽强不屈的民族精神。值得读者细阅学习。

驭见山峽诗画江山

【简评20】

　　老师以北魏郦道元的散文《三峽》开篇，给读者展示了两岸连山，隐天蔽日，一川激流，水急浪高的三峽风光。引人入胜地分述了西陵峽的滩险流急，巫峡的幽深秀丽，瞿塘峡的挺拨险峻之各自的特色，情景交融，语言生动，展现了长江三峡一帧帧挺拔隽秀的水墨山水画，是一篇让读者了解长江三峡的隹作。

仲春时节的踏春之旅

【简评21】

　　随文走进昆山市森林公园，老师紧密结合朱自清先生的课文《春》，将春意盎然、婀娜多姿、明媚亮丽的动人春色展现在读者面前。桃花、樱花、海棠花竞相开放，柳树发芽婀娜多姿，让人感受到了生命的奇迹和大自然的力量。同时展示的“党建引领，海棠花红”等人文景观及当地历史文化民族风情，令人赏心悦目，心旷神怡。好文欣赏！

岳阳天下楼

【简评22】

　　从中学时代起，老师就要求背诵范仲淹的《岳阳楼记》，1992年曾登临过一次岳阳楼，今随老师再登上楼顶，视野豁然开朗，洞庭湖的波澜壮阔尽收眼底。读老师结合课文描写的《岳阳楼记》，深入浅出的描写，精美的图片，使我深切地感受到范公那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮志豪情和忧国忧民的伟大情怀，令人肃然起敬。

高中

应县木塔木筑传奇

【简评23】

　　老师以游记视角切入，生动呈现应县木塔的历史厚重与建筑奇迹，应县木塔不用一颗钉，是榫卯结构的代表作，体现了中国古代工匠高超的技艺。同时将个人游览感受与历史资料自然融合，辅以课文内容与名人评价强化其权威性，佳作是对课文最好的注释，让人阅后感叹中华民族古建筑的独特风格和卓越的智慧，三晋大地人杰地灵哦！

书圣故里品兰亭

【简评24】

　　随老师的足迹走进书圣故里，漫步兰亭间，仿佛置身于东晋雅集现埸。在洗砚池、碑廊、白鹅……的诗情画意中，品味古人的智慧与情感，感受古人的雅致与宁静。老师在研学过程中，展现的王羲之父子的书法传承与小学生听课的埸景十分感人，意在让干年优秀的中华文化代代传承。佳作欣赏！

橘子洲头觅伟绩

【简评25】

　　“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”默念着毛主席激情豪迈的诗作，随老师走进毛泽东青年时代经常博浪击水的地方，桔子洲头的诗画江河，巨型毛泽东青年艺术雕像和大气磅礴的《沁园春.長沙》，都充分表现了青年毛泽东深厚宽广的家国情怀，正是有了以毛主席为首的一批热血青年凝聚成的精神火炬照亮前方，点燃了未来，才有了现在的新中国。

流芳百世的最美情书

【简评26】

　　隨老师的美文佳拍，走进林觉民故居，老师以飽蘸激情的笔墨，将林觉民《与妻书》的深情告白巧妙溶于参观其故居的埸景中。故居清静幽雅，翠竹掩映下，林觉民的半身塑像目光炯炯，直视远方。瞻仰烈士塑像，《与妻书》的片段仿佛在耳旁响起，让人仿佛置身百年前那个风云激荡的年代。佳作欣赏！

湘西明珠一一凤凰古城

【简评27】

　　隨流星雨老师细腻的笔触重游湘西凤凰古城，唤起了对古城点点滴滴的回忆。群山环抱之中，一湾沱水静静流淌，几艘渔船在江面来来往往，一排小巧古朴的吊脚楼伫立河岸，一道道风雨斑驳的古城墙昭示几许沧桑……老师的作品是对大师笔下《边城》极好的诠释和开展，帮助读者很好地理解课文的内容与内涵，值得细细味味。

德令哈海子诗歌陈列馆

【简评28】

　　海子是当代一位有代表性的诗人，他短短的生命里留下了不少让人难忘的诗作。“面朝大海，春暖花开。”曾激励着多少人在沧桑岁月里走好人生路。老师的文章将海子与德令哈的深厚情缘展现得淋漓尽致，而海子诗歌陈列館也让德今哈这座默默无闻的小镇因海子的诗被赋予了诗意与生命。优美流畅的文字，真挚的情感，读来令人感动。

千年雄关一一剑门关

【简评29】

提起蜀道，自然让人想起唐代大诗人李白的《蜀道难》。古时的蜀道难，造就了四川众多原始、古朴、神秘的自然风光。读李老师的美文，细腻的描写，精美的图片，让我再次领略了剑门雄关的壮丽险峻。特别佩服老师勇攀剑门关猿猱道险峰峭壁，挑战年龄极限，峭壁上的古栈道是勇敢与智者的见证，为老师坚韧不拔一往无前的精神翘指点赞。

沈园游记

【简评30】

　　“红酥手，黄滕酒，滿城春色宫墙柳……”老师以陸游《钗头凤》开篇带领我们进入《沈园》。这篇《沈园游记》如徐徐展开的画卷，宋代古典园林的雅致，小桥流水的美景，令人赏心悦目。“断云”石、钗头凤碑、伤心桥……等景点都连着那段未了的情缘。文中诗词与实景交织，以细腻笔触串联历史与当下，让沈园不仅是风景，更是承载深情的精神家园，读来令人动容。

　　高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”，的确，书藉带我们体验人生，探索世界；阅读能拓宽我们生命的宽度，能练就属于自己的精神长廊；读书是一种精神跋涉，一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会滋生许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潛移默化，润物无声。《跟着书本去旅行》话题，为游学者提供了一个学习欣赏的园地。既让我们增涨了知识，又愉悦了身心；既丰富了退休生活，又教育了青少年，“功在当代，利在干秋。”