【跟着课本去游学】 行囊满翰墨 馈遗有余香

林子

林子/24414306

前言

人生犹如一段漫长的行旅，我的行囊中未曾装满奇珍异宝，却因《游学佳作集锦2025》小学、初中、高中三学段专辑183篇中那些动人的文字而日益丰盈。一路走来，阅读佳作无数，邂逅无数精彩故事与深邃思想。它们如璀璨星辰，照亮我前行的路。这次课本征集集锦都是佳作，佳作如林，万花丛中都是红，只有随机选择。故选取小学13篇、初中10篇、高中8篇，作重点品评。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。愿这些阅读之后落笔成文的感悟，不止于结论，更如墨痕轻染。在诸位老师心间留下悠长的余韵与回响，让诗意在交流中绽放。

小学篇：13篇 一

1、雁荡山，我来了

点评：“云来山更佳，云去山如画”，读老师佳作《雁荡山，我来了》，恰似踏入这诗画之境。仿佛看见云雾在指尖舒展成山峦，奇峰如剑刺破苍穹的瞬间，古韵与诡奇在飞瀑间跳起圆舞曲。文中奇峰似“会当凌绝顶，一览众山小”般傲立，飞瀑如灵动的诗行跳跃。半卷诗经旧梦与雁荡新篇交织，山水在笔下鲜活，银河跃出纸面。阅读量破2.3万，是文字里藏着会呼吸的春天。这般佳作，图文俱美，实该众人共赏，令人悟到好文如春风，唤醒山川灵秀。

二

2、腊梅风韵

点评：大姐笔下的《腊梅风韵》，宛如一幅徐徐展开的水墨长卷。踏雪寻梅，以脚步丈量诗意，将腊梅的凌霜傲雪之姿与千年诗韵完美交融。苏轼“玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风”的赞誉，杨万里“一树先开早，群花敢后争”的惊叹，在姐的解读下，腊梅不再只是冬日孤芳，更成了民族气节的鲜活注脚。这种情景与诗心的交织，让腊梅成为了跨越时空的文化符号。谢谢大姐分享好文！

三

3、超越情怀的美丽西沙行

点评：初读老师《超越情怀的美丽西沙行》，我便被这如诗画卷般的文字牵引，仿佛也搭乘祥龙岛号，一同开启12小时的梦幻航行。文中那小学课本里的西沙群岛，不再是纸上的铅字，而是鲜活地呈现在眼前。两次里四次登岛，每一处景致都似大自然精心雕琢。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，虽未亲见雨中西沙，但透过文字，让人感受到那如梦似幻的美。进入只有中国公民才能踏足的观光海域和岛屿，这份超越情怀的收获满满。这不仅是身体上的旅行，更是心灵的远航。谢谢老师分享好文！

四

4、独库公路，穿越仙境

点评：拜读老师佳作《独库公路穿越仙境》，其笔下的独库公路宛如一条蜿蜒的巨龙，盘踞在天山山脉之中。“青山不墨千秋画，流水无弦万古琴”，独库恰似这天然的画卷与琴音，串联南北疆，流动着无尽诗意与壮美。乔尔玛，那片安葬着168名烈士的土地，是这条路上最沉重的注脚。他们用生命铸就通途，让“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情在此升华。草原与雪山相依，美景背后是先辈的热血与奉献，每一次回望，都是对历史的致敬，对生命意义的思索。

五

5、梅韵千秋

点评：拜读老师佳作《梅韵千秋》，宛如推开一扇通往京剧艺术圣殿之门。于梅香中照见艺术本真。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，踏入梅园，梅兰芳汉白玉雕像似有灵韵，挺拔身姿、坚定目光，仿佛随时要起身唱响经典。漫步园林，梅香与京剧韵味交织，于梅香里窥见艺术永恒。这不仅是场视觉盛宴，更是一次精神洗礼。德艺双馨的梅兰芳，其艺术人生，当为当下浮躁艺术界的镜鉴。谢谢老师分享好文！

六

6、粉红色的浪漫邀约

点评：在老师笔下的《粉红色的浪漫邀约》里，我们仿佛也跟随着课本踏上大连旅顺樱花园的寻春之旅。细腻笔触勾勒下，小草野花轻颤着春的讯息，树木舒展新绿，小溪欢唱流淌，处处洋溢着生机。樱花不怯春迟，压枝绽放，与桃李共舞，粉白黛色晕染千年诗行，这是大自然绘就的最美画卷。而日俄战争遗址的历史痕迹，又让这浪漫春光多了几分厚重。自然与历史在此交融，令人深思到在美景背后，我们当铭记过往！

七

7、诗风古韵 玉壶冰心

点评：拜读老师佳作《诗风古韵玉壶冰心》，仿若推开一扇通往唐时风雅的门。以王昌龄《芙蓉楼送辛渐》为引，将芙蓉楼畔的送别深情细细勾勒。“一片冰心在玉壶”，短短七字，跨越千年，成了纯净坚守的象征，难怪入选教材。当迈进“龙标胜迹”，邂逅芙蓉楼，是否也如诗人般，在这古韵之地，与千年诗心撞个满怀，随着游踪一步步探寻，终于寻到了那份不朽的深情！谢谢老师分享好文！

八

8、鹳雀楼游记

点评：读罢老师佳作《鹳雀楼游记》，鹳雀之约，墨香引航。我虽未亲临，心却随文已飞至那方天地。后鹳影湖的清澈碧绿，微风轻拂的涟漪，宛如灵动诗篇。老师游踪如线，串起鹳雀楼雄伟之姿，于黄河岸边傲立，气势直破云霄。六层资料馆内诉尽了前世今生，这浑然画卷，引得我心驰神往，何时也找寻机会，亲身赴这场与鹳雀楼的诗意之约！谢谢老师分享好文！

九

9、燕子情缘

点评：老师以细腻温婉之笔，娓娓道来与燕子的不解奇缘。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这缘分似春风轻拂，温柔且深刻。延安家中，燕子筑巢，朝夕相伴；迁居武汉，钢筋水泥间，亦有燕影翩跹。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，此跨越天南地北的燕缘，让老师赏自然之美，于书页与现实间深悟燕之灵性。愿这份美好，如燕自由，穿越时空，永续绵延。

十

10、琴韵悠扬处 古台觅知音

点评：拜读老师佳作《琴韵悠扬处·古台觅知音》，恰似“清风徐来，水波不兴”，却于静谧中掀起情感巨澜。跟随老师奔赴那高山流水的琴韵悠扬之地，体悟《伯牙鼓琴》中穿越千年仍熠熠生辉的真挚情谊。“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”，老师以细腻笔触，将俞伯牙与钟子期知音相遇的动人瞬间凝于笔端，如千古绝唱《高山流水》，余韵悠悠。伯牙摔琴的决绝，更让我们懂得：知音难觅，相遇便是生命不可复制之光。

十一

11、吐鲁番之行 遇见葡萄沟

点评：拜读老师佳作《吐鲁番之行遇见葡萄沟》，似一幅幅诗画新疆入梦来。“五月杏子枝头闹，七八香梨蜜桃娇，八九月间葡萄俏”，恰似循着课本指引，踏入葡萄沟的诗意之境。那是一个与世隔绝的绿色王国，微风携葡萄果香而来，驱散燥热疲惫。老师巧妙勾连课本与现实，让葡萄沟的甜蜜在文字间流淌，更让读者对新疆这片热土，有了更深的理解与向往，心也随之飘向那片神秘土地。谢谢老师分享好文！

十二

12、北京之行寻根问祖

点评：拜读老师佳作《北京之行寻根问祖》，深为其内涵与情感打动。文章构思精巧，时空交织自如，图文并茂。盛夏中爷爷奶奶携孙参观天安门广场的一幕尤为动人——既有历史的厚重，又有生活的温度。作者将地表高温与精神热忱相融合，形成张力十足的隐喻：烈日下的广场，是现实场景，更是红色信仰的淬炼之地。通过毛主席像、祖孙三代的视线交汇，红色记忆跨越时间完成传递。该文将一次旅游体验升华为深沉的精神洗礼，感人至深。

十三

13、携犬报国感天动地

点评：初览《携犬报国感天动地》，目光急寻“太阳”之影。读至邓世昌率舰奋战，终因寡不敌众，“致远”沉海，与爱犬同沉，“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，悲壮之气扑面而来。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，邓世昌以身许国，义犬亦随，这般忠义，如惊雷震彻心灵，碧海忠魂，犬伴英魂。令人久久沉思，泪湿衣襟。

初中：10篇 一

1、登岳阳楼记

点评：读罢老师《登岳阳楼记》，仿若踏上时空之桥。游踪似丝线，串起楼阁古韵。笔触细腻，让眼前实景与范仲淹名句碰撞交融，“先天下之忧而忧”的风骨鲜活浮现。这不仅是课本知识的延伸，更是跨越千年的精神共鸣。于品读间，文采哲思齐飞，令读者收获满满，怎能不为之点赞！谢谢老师分享好文！

二

2、漫步拉市海 寻迹茶马道

点评：茶马古道是于历史回响中续写文明新章。读罢老师《漫步拉市海寻迹茶马道》，仿若踏入时光回廊。“南方丝绸之路”与“川滇藏茶马古道”在老师笔下鲜活，藏区毛纺与版纳茶叶于此流转，见证商贸繁华。马场小型博物馆里，马具与旧照诉说着往昔。拉市海碧波轻漾，倒映着历史；茶马道石板静卧，等待远方足音。是的，每一次探寻，又何尝不是在文明长卷上，落下属于当下的诗行。谢谢老师分享好文。

三

3、黄鹤楼游记

点评：老师揣着课本踏入黄鹤楼，那一刻，课本里的文字瞬间鲜活。从崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”起笔，对黄鹤楼的向往如潮水般翻涌。初见时，那飞檐斗拱、巍峨壮丽，震撼直击心灵，历史底蕴与文化魅力扑面而来。建筑、诗词、历史在此深度交融，老师用细腻笔触，让我们与古人同游，敬畏与传承传统文化之情跃然纸上，好文，必须点赞！

四

4、紫藤花里读课文

点评：初读老师《紫藤花里读课文》，文字似灵动溪流，课本里紫藤花穗从纸页潺潺流出。直至踏上南京老门东青石板路，那淡紫色花瀑垂于青砖黛瓦间，宗璞笔下“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”瞬间鲜活。老师游踪如线，串起课本与现实。原来，老门东与课本中的紫藤，本就是同一株“师者”，都在无声教诲。懂了这般跨越时空的呼应！谢谢老师分享好文！

五

5、游大观园 感受红学魅力

点评：读罢《游大观园感受红学魅力》，仿若推开一扇通往旧梦的雕花门。老师笔下的仿古园林，不只是砖石草木的堆砌，更是将《红楼梦》的魂魄凝于笔尖。从沁芳亭桥到潇湘馆，每一步都踩着时光的韵脚；蘅芜苑的幽香、怡红院的华彩，在文字里次第绽放。老师游记分明是执一卷诗书，与曹公隔空对酌，邀读者共赴一场穿越百年的精神雅集。谢谢老师分享好文！

六

6、跟着课本游鲁迅故里

点评：老师佳作《跟着课本游鲁迅故里》，宛如一把钥匙，开启我记忆宝盒。我曾在绍兴工作三年，鲁迅故里与沈园旁，是我每日必经之路。再读如似故里重逢。读此文，我似重回百草园，三味书屋，在古朴书香中，鲁迅苦读身影历历在目。老师以细腻笔触，将课本与现实交织，文字与实景相辉映，更能清晰地看见了鲁迅故里的历史，鲜活地载入历史的史册里！谢谢老师分享好文！

七

7、杜甫故里拜谒诗圣

点评：读罢《杜甫故里拜谒诗圣》，恍若我也踏上那片承载千年诗韵的土地。家乡人以1.5亿巨资筑就杜甫故里，这份对诗圣的深情厚谊，令人动容。老师笔触细腻如丝，将故里的一砖一瓦、一草一木都勾勒得栩栩如生，让读者仿若置身其间。更妙的是，把杜甫的人生轨迹与诗作巧妙相融，忧国忧民的情怀跃然纸上。文章既唤醒经典课文记忆，又彰显文化传承力量，堪称经典文化传承的典范，值得深思与点赞！

八

8、一湾海峡寄乡愁

点评：老师美文《一湾海峡寄乡愁》如钥匙，打开了我对平潭岛68海里景区的记忆之门。跟随文字，我仿佛再次踏上那片土地。这里，是大陆距宝岛最近之处，地理独特，情感深沉。岛上风光旖旎，海蚀地貌鬼斧神工，令人叹为观止。文化地标则诉说着两岸情缘，令人遐想。漫步其间，每一处都仿佛在低语，讲述着跨越海峡的思念与期盼。老师笔下参观经历细腻入微，主题“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”直击心灵。更值得一提的是，老师的摄影技术高超，都是大片，每一张照片都是视觉盛宴，令人沉醉。谢谢老师分享好文！

九

9、千古明良一君臣

点评：拜读老师佳作《千古明良一君臣》，这一题目，便觉如磁石吸铁，勾起我无尽好奇，遂一气呵成读完。是一篇历史与诗意交响的好文！老师以细腻笔触，借课文《隆中对》之基石，精妙剖析这对千古君臣。那字里行间，刘备的求贤若渴、诸葛亮的雄才大略跃然纸上，君臣情谊刻画入微。既有战略谋划的睿智光芒，又有《蜀相》般的诗意慨叹。游踪于历史长河，厚重与灵动交织，对何为真正的君臣之道有了初步了解，让我涨知识了！谢谢老师好文分享！

十

10、邂逅江南雅韵

点评：拜读老师佳作《邂逅江南雅韵》，仿若踏入一场江南绮梦。老师笔下，留园的门厅似是时光入口，古木交柯诉着岁月低语，绿荫下藏着宁静悠然，明瑟楼前光影流转。这般细腻描摹，让叶圣陶文字里的苏州园林鲜活立现。我们看到的不仅是建筑之美，更是文化脉络的延续。老师以笔为笺，书写对传统文化的深情，令我不禁为您赞叹！谢谢老师分享好文！

高中：8篇 一

1、千年风华华清宫

点评：拜读老师佳作《千年风华华清宫》，宛如踏入一幅流动的古卷。“骊山晚照”映红天际，似千年情思晕染云霞；而“温泉汤峪”氤氲热气，更似“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”的旖旎写照。秦汉大道外，李杨二人的雕塑翩然起舞，定格了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵。因一段情筑一方城，飞霞殿的飞檐挑起历史的月光，华清池的涟漪荡漾着帝王的痴狂。如此也悟出历史的长河中，情与权交织成网，网住的不过是过眼云烟。真正的永恒，或许藏在山水间，而非金殿里。

二

2、塔心守千年

点评：“危楼高百尺，手可摘星辰。”初读老师《塔心守千年》，便被这奇绝之景勾了魂。老师踏入山西应县木塔景区，那“明五暗四实为九”的木塔，似擎天之柱立于天地间，其他皆匍匐其下，震撼之感扑面而来。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”历经40余次地震、200多次枪击炮轰，木塔仍傲立。这不仅是建筑奇迹，更是坚韧精神的象征。让人悟到岁月沧桑，唯坚守与坚韧，能让美好永驻。

三

3、闸北公园“荷”你相约

点评：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，老师笔下的闸北公园荷花展，恰似一幅徐徐铺展的绝美画卷。踏入西门，“荷风雅韵，声动一夏”的打卡图，如引路精灵，开启这场寻芳之约。园内，湖岛亭榭错落，东部荷花池里，1920平方米的荷田，粉白相间，清香四溢。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这般灵动，令人心醉。老师于亭榭间赏景留影，文字与荷景交融。好文！生活从不缺美，缺的是发现美的眼与记录美的心。

四

4、美友同游北海公园

点评：拜读老师佳作《美友同游北海公园》，仿若随其穿越时光。北海，自金代肇始，经岁月雕琢，从皇宫后花园到政治要地，承载无数过往。“绿杨阴里白沙堤”，虽非言北海，却似绘其古韵。老师有幸与马大姐同行，亦师亦友情深。廊桥曲径藏幽趣，水榭池塘映雅姿，湖石山景秀玲珑。游此园，悟历史厚重如酒，愈陈愈香，情谊醇厚似诗，愈品愈浓。谢谢老师分享好文！

五

5、曲水流殇 兰亭集序

点评：兰亭梦寻，墨韵流芳。拜读老师《曲水流殇兰亭集序》，如临绍兴兰亭之境。“此地有崇山峻岭，茂林修竹”，眼前竹影摇曳，桂花飘香，鸟语啁啾，恰似人间桃源。流觞亭、御碑亭等古建，承载着岁月沧桑；“鹅池”静卧，似在诉说往昔风流。“后之视今，亦犹今之视昔”，千年时光流转，兰亭魅力依旧。一部《兰亭集序》，是书法绝响，更是思想华章，悟人生之悠然。

六

6、长征第一渡于都

点评：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”拜读老师佳作《长征第一渡·于都》，我仿若穿越时空，随老师脚步来到于都。于都河畔，当年中央红军夜渡出发，于都人民满含不舍送别将士，那情景如在眼前。围栏上八个渡口雕刻，似在诉说往昔峥嵘。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，如今漫步纪念园，于都的一砖一瓦、一草一木，皆承载着长征精神。令人悟到长征虽远，精神长存，于都之行，是心灵的朝圣。

七

7、清照故里 明水古城

点评：拜读老师佳作《清照故里 明水古城》，仿若踏入一场穿越千年的绮梦。“青砖黛瓦，小桥流水”，古朴石桥、依依垂柳，游船划过浅绿水面，桨声桨影间，江南山水画卷徐徐铺展。老师游踪清晰，从布坊到百脉泉，再到易安故居，“寻寻觅觅，冷冷清清”，李清照的词魂萦绕。至墨泉，终赏完夜景，满载而归。此行，是景的沉醉，更是词的不朽回响。谢谢老师分享好文！

八

8、德令哈海子诗歌陈列馆

点评：拜读老师佳作《德令哈海子诗歌陈列馆》，不禁心生感慨。老师何其幸运，得遇陈列馆开门，一窥其中诗意。“今夜我不关心人类，我只想你”，海子与德令哈的邂逅，似命中注定。“面朝大海，春暖花开”，这场相遇以诗为纽带，让荒凉小城承载诗人孤独深情，诗人灵魂亦扎根于此。海子陈列馆内的诗歌主题展聚焦代表作，照片、手稿等，尽显诗人短暂一生，引人深思。谢谢老师分享好文！

后记

当《游学佳作集锦》中的篇篇作品铺陈开教育盛宴的画卷，“知行合一”的哲思便如清泉流淌心间。而今佳作集锦评论征集活动，恰似春风催发新枝，既是对创作者心血的热忱回应，更是教育者与学子共同探寻“如何游学”的智慧碰撞。“随风潜入夜，润物细无声”，愿这场以文字为舟的对话，载着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的期许，让游学的星火在互鉴中燎原。预祝“跟着课本去游学”评论征集活动圆满成功！

游学佳作集锦（2025小学）

游学佳作集绵（2025初中篇）

游学佳作集锦（2025高中篇）

【跟着课本去游学】评论征集启事