【跟着课本去游学】 课本游学·笔谈荟萃

天山雪

天山雪/600058

“跟着课本去游学”是一种将书本知识与实地体验相结合的游学方式，通过旅行深化对课文内容的理解，并通过编写美篇文章的形式，将游学过程中的实践体验写出来，以此来扩展中小学生课本之外的阅读范围。

在编写“跟着课本去游学”佳作的过程中，要特别注重“游、学、悟”三要素的有机结合，其中游‌要选择与课文内容高度相关的实地场景；学‌要结合教材知识点进行重点观察；悟‌要通过观察、思考形成个人感悟。

在游学圈开展的第三届“跟着课本去游学”佳作征集中，有小学69 篇、初中63篇、高中51篇，共计183篇作品被收录到《游学佳作集锦》中。本人从小学、初中、高中的佳作中，分别选了12篇、10篇和8篇进行点评学习，现将学习心得汇编在此留着今后回看。

小学部分（12篇）

1、最美天路（那曲～沱沱河）

老师自驾游西藏，以游走在那曲至沱沱河这段历程的切身体验，讲述着课文中《把铁路修到拉萨去》的感受。这一路，车窗外是不断变换的苍茫与壮阔，仿佛从人间驶向天际，每一寸土地都刻着高原的雄浑与纯粹。从青藏线上使用的神奇“散热管”——热棒，到一列客车行驶在高架的青藏铁路上；从夜宿安多到离开“西藏北大门”，无不讲述着穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨的艰难。最后以歌曲《天路》中“看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭”，立刻在我们眼前展现了一幅青藏铁路的壮美景象，阅后更进一步加深了对课文的深度理解。

2、巍巍太行 狼牙山之旅

狼牙山以奇峰与英烈之名，将自然之雄奇与历史之壮阔融于一体，成为一座“英雄的山”。跟随老师的佳作到此游览，老师将课文《狼牙山五壮士》与狼牙山景区的景点相融合，深刻感受到狼牙山是一处精神的圣地、信仰的课堂，风景与精神同辉，自然与英雄共生。

3、盛夏荷韵令人陶醉

老师以太原玉门河公园中盛开的荷花为背景，通过自己化身荷花的遐想，以及对文化长廊诗词书画的诗意描写，很好的诠释了叶圣陶《荷花》里的灵动意境。佳作以文牵景、以景悟情的笔触，不仅重温了课文的美好，又品到了荷花“出淤泥而不染”的高贵品质和盛夏荷韵里的生命力量，真是一篇“跟着课本去游学”的精品佳作，非常值得赏读。

4、跨越泸定桥 体验长征险

跟随老师的佳作来到泸定桥的桥头，只见13根铁索横亘高峡，大渡河水汹涌如雷，“大渡桥横铁索寒”的诗句瞬间有了温度与重量。当佳作引领我们的目光聚焦在广场的雕塑与机枪掩护阵地遗址上时，课本里22勇士攀爬铁索、冲过火墙的画面瞬间鲜活，那是信仰与勇气的永恒定格。佳作通过这些现场实景的细致描述，更进一步加深了对课文的理解。为老师的精彩分享点赞！

5、雁荡山，我来了

跟随老师的佳作置身雁荡之中，方悟沈括所言“天下奇秀”与“皆包在诸谷中”之妙，正如老师所描述的那样，未入谷时群峰隐于天际，入谷则森然干霄、穹崖巨谷，非寻常山形可比。雁荡山的山水，在老师的笔下融合于课文里的古韵，在纸间变成了听的见、看的见的灵动风景。

6、春日探梦 青浦大观园

青浦大观园是一座按照《红楼梦》描述设计修建的江南古典园林。跟随老师的佳作走进大观园，仿若踏入了曹雪芹笔下那如梦似幻的红楼世界，只见潇湘馆内翠竹环抱，清幽静谧，仿佛能看到黛玉伏案写诗的身影。漫步在大观楼内，观赏着这里的每一个景致，仿佛能感受到贾府昔日的辉煌，使课文中的内容更加触手可及，生动有趣。

7、粉红色的浪漫邀约

跟随老师的佳作来到大连旅顺樱花园，只见樱花绽放，朵朵花蕾含苞待放，如同精灵般晶莹剔透，给人一种生机盎然的感觉。同时老师又引领我们来到“203高地”，接受了一次爱国主义教育，这更令我们对今日之百花齐放的和平环境来之不易，应该倍加珍惜。欣赏佳作，十分感谢老师的精彩分享！

8、超越情怀的美丽西沙行

我是今年的元月15日至18日乘祥龙号游轮游览的西沙，今日同老师重游西沙群岛，那种只有中国人才能登岛的自豪感；那种被海风吹拂，远望浩瀚无垠大海心潮澎湃的满足感，依然挥之不去，当初游历美丽西沙的一幕幕不断在眼前浮现，终生难忘。这是人生一次特别的旅行，也是一次永生难忘的旅行。十分感谢老师又一次引领我们畅游西沙永乐群岛。为老师的精彩分享点赞！

9、鹳雀楼游记

“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 王之涣的这句诗以简洁明快的语言，描绘出夕阳依山落下、黄河奔腾入海的壮阔景象，同时蕴含着登高望远的哲理，激励人们不断进取。王之涣的这首诗虽然早已耳熟能详，今随老师的佳作登上鹳雀楼，重温这首诗，对其诗描述的意境有了更深的认识。老师文笔细腻，游踪详尽，如身临其境，十分令人神往。

10、黄果树大瀑布礼赞

去年4月到云南自驾旅游，特意绕行到贵州游览了黄果树瀑布，今日跟随老师的佳作重游黄果树瀑布，精湛的拍摄，细腻的文笔，游览大瀑布时的一幕幕又重现在眼前，远观瀑布飞流直下的壮美和穿行水帘洞时的震撼历历在目。十分感谢老师的精彩分享！

11、瘦西湖畔 画桥柳影间

跟随老师的佳作漫步在瘦西湖边，观赏五亭桥那独特的建筑风格，感受白塔的那象征着八方和谐与永恒的深意，聆听徐园的建造历史，回味杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”诗篇中的诗意情怀，不断引领着我们在边游边学中，不仅享受到了自然之美景，更是接受了一次历史文化的深刻体验。谢谢老师的精彩分享！

12、独库公路 穿越仙境

独库公路北段，宛如一条巨龙盘旋在群山之间，从那拉提到独山子，一路蜿蜒，一路险峻，一路惊艳，仿佛是在听一曲跌宕起伏、撼人心魄的“天山风景交响曲”。跟随老师的佳作，引领我们一路走过了“四季”，感受到了大自然的神奇和魅力，十分令人神往！

初中部分（10篇）

1、寻伟人足迹 赏北国风光

跟随老师的佳作拜访伟人《沁园春·雪》的诞生地——北国风光景区，虽然不是冬季，没有见到“千里冰封，万里雪飘”的景色，但依然能够领悟到“江山如此多娇”的意境，感悟到红军长征在此经过时，伟人的胸怀，使我们更进一步加深了对伟人诗词内容的理解。十分感谢老师的精彩分享！

2、走进吴敬梓故居

吴敬梓故居，那是一座承载着历史厚重与文学传奇的殿堂。跟随老师的佳作走进吴敬梓故居，如同翻开一部尘封的史书，吴敬梓的才情与风骨在这里静静流淌。那雕花的门窗，见证了多少时光的故事；那错落的屋宇，留存着多少文学的记忆。在这里，历史与现实交织，文学的光芒永不磨灭。

3、醉翁之意 山水琅琊

欧阳修的《醉翁亭记》，乃千古名篇，游记之绝品。跟随老师的佳作漫游醉翁亭，悠然山水之间，天高云淡，映入眼帘；古殿场馆、摩崖石刻、古道古柏等景观，更是令人陶醉。老师的佳作将课本内容与游、学、悟有机融合，是我们学习的榜样，十分感谢老师的精彩分享！

4、拙政园一步一景秀

跟随老师的佳作游览拙政园，一步一景，深感景观娇媚，文人气很浓。荒僻处，取古道西风之意；清幽处，是小桥流水暖人。亭伴松鹤，堂携红莲。亭有题词，堂有楹联。词、联精心撰构，画意更添诗情。老师的佳作图文并茂，很好的解读了叶老的名作《苏州园林》，真是令人赏心悦目。欣赏佳作，十分感谢精彩分享！

5、跟着课本游鲁迅故里

跟随老师的佳作踏入鲁迅故里，仿佛翻开了一本厚重的史书，空气中弥漫的，不只是江南水乡独有的温润气息，更有浓郁的文化墨香，每一寸土地都在诉说着鲁迅先生曾经的故事。漫步在鲁迅故里，从百草园到三味书屋，又到鲁迅先生纪念馆，每一个场景和展示的每一个实物，都将鲁迅笔下的故居跃然眼前，那些曾经在书中读过的场景，都有了真实的模样，也让我们对鲁迅先生的精神有了更为深刻的理解。

6、游大观园 感受红学魅力

跟随老师的佳作步入大观园，正如老师所述，“像是被春风吹开的诗意长轴，每一步都踏在时光与梦幻交织的锦绣之上。”真是画意诗情犹似梦，神游美景感华年。佳作通过细腻的文笔，让文字里的红楼世界具象可感，更进一步深化了对课文场景以及人物的理解，实现了课本知识与实地感悟的深度融合。

7、黄鹤楼揽胜

跟随老师的佳作重游黄鹤楼，老师从人类发展的独特视角，诠释了历史上的黄鹤楼与今日黄鹤楼发生的变化，给人以启迪，令我们对登黄鹤楼又有了新的认识和感悟。佳作游踪清晰，文笔细腻，将课文内容与实景有机融合，读后十分令人回味。十分感谢老师的精彩分享！

8、史家胡同 ~ 最牛掰的胡同

承载着“半部中国史”的史家胡同，牛就牛在是一条绝代风华的名人胡同，自然留下了很多传奇的人物故事值得探秘游学。精湛的拍摄，细腻的文笔，充分展现了史家胡同它“牛”在历史的纵深感，“牛”在文化的包容上和“牛”在它有着开放的生命力。通过一步一景的细致描述，真正讲述了“一条胡同，半个中国”的传奇故事，扩展了课文《胡同文化》的内容。

9、漫步拉市海 寻迹茶马道

跟随老师的佳作踏入拉市海，沿着蜿蜒的山路前行，踏上茶马古道的旧迹，仿佛穿越回了那段马帮往来的岁月。石板路上深深浅浅的马蹄印，历经风雨侵蚀，依旧清晰可辨，无声地见证着昔日马帮的繁忙与艰辛。精湛的拍摄，细腻的文笔，引领我们的双脚真切地踩在这历经沧桑的古道上，那马蹄踩踏石板的哒哒声仿若在耳畔回响 , 眼前似乎浮现出一队队马帮，驮着沉重的货物，在崎岖的山路上艰难前行的身影，将课文中的文字具象化，更进一步加深了对课文内容的理解。

10、洞庭湖畔“岳阳楼”

在洞庭之畔，岳阳楼如历史的脊骨，挑动八百里云涛，也挑动千古的忧乐情怀。岳阳楼翘起的飞檐，漫卷八百里云涛；范仲淹以水为墨，重印江湖名片。今日跟随老师佳作重游岳阳楼，《岳阳楼记》的篇章又在眼前浮现，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”早已植根于中国人的精神世界里。楼以文名，文以楼传，楼与文千年互证，共成中国精神的标高。

高中部分（8篇）

1、湘水芙蓉 橘子洲头

老师的佳作用“湘水芙蓉 橘子洲头”为题，非常美妙，因为这是长沙写在江天与洲渚间的两行诗，一行清芬，一行辽阔。去年5月同朋友一起自驾前往云南途经长沙，傍晚的时候游览了橘子洲头，站在青年时期的毛泽东塑像前，心潮澎湃。时至今日，深刻感悟到了“ 问苍茫大地，谁主沉浮？”的内涵，领悟到橘子洲头是真正见证了永恒与时代的更迭。到此一游，真是令人难忘。

2、共和国不会忘记

红军长征湘江之战纪念馆，以建筑与展陈为笔，在湘江之畔续写“一草一木一忠魂，一山一石一丰碑”的不朽篇章。今日跟随老师的佳作一同走进“红军长征湘江之战纪念馆”，馆内每一幅画面、每一件遗物，都展示了红军在湘江战役中的艰苦生活和英勇斗争‌，令我们深刻感受到，红军将士们在为新中国的建立流尽最后一滴血。老师的父亲90年前曾参与这场举世震惊的战役，今日又用饱含深情的笔触，引领我们回望这段可歌可泣的历史，更进一步加深了我们对《长征胜利万岁》这篇课文内容的深入理解。

3、兰亭胜景

跟随老师的佳作一同走进兰亭风景区，这里以其独特的自然景观与深厚的文化底蕴，令人神往。老师以课文《兰亭集序》为文章的主脉，在游中不断探寻课文中描写的场景，并同时扩展了兰亭传说、王羲之和王献之的故事等课文以外的知识内容，让读者在深刻理解课文内容的同时，更加全面的了解了兰亭文化。老师的这篇游学佳作，将游、学、悟有机融合，将课文中的文字内容通过现场的游览具象化，是一篇“跟着课本去游学”的经典之作，向老师学习！

4、三国周郎赤壁

跟随老师的佳作游览三国赤壁古战场，精湛的拍摄，细腻的文笔，如身临其境一般。三国赤壁之战曾经发生过的一个个故事，在眼前浮现，令人感慨。那赤壁摩崖石刻、周瑜雕像、大战陈列馆、实景重现的古战场风貌等，都充分展现了赤壁之战“以少胜多”的史诗般英雄气魄，将苏轼《念奴娇•赤壁怀古》这首词中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”更加具象化。十分感谢老师的精彩分享！

5、“湘西明珠”—凤凰古城

凤凰古城不仅仅是一座美丽的古城，更是一座文化底蕴深厚的宝库。跟随老师的佳作到此游览，引领我们一同探访沈从文先生的故居，感受这位文学巨匠的生平与创作历程。老师细腻的文笔，精湛的拍摄如身临其境。当漫步在凤凰古城时，更加感受到凤凰古城就是《边城》的肉身，《边城》就是凤凰的精魂，那沱江柔波、虹桥月色、临江吊脚楼，皆成为课文中文字的注脚和回声。

6、德令哈海子诗歌陈列馆

德令哈海子诗歌陈列馆，宛如一位静默的诗人，诉说着岁月的故事。跟随老师的佳作到此游览，只见陈列馆与周围充满西北风情的建筑相比，它宛如一颗遗世独立的明珠，散发着独特的魅力。踏入馆内，仿佛穿越到了海子的诗歌世界。馆内陈列的每一件展品，都像是一把钥匙，打开了我们对海子诗歌更深入的理解之门。海子虽然已经远去，但他“面朝大海，春暖花开”的浪漫情怀，早已植根在了每一个热爱生活的人心中！

7、世外桃源 惊世再现

跟随老师的佳作一同走进云南广南的坝美，陶渊明的《桃花源记》不再是纸上的想象，而是可触摸、可穿行的山水现实，那溶洞水路、豁然开朗的平旷田园、鸡犬相闻的村舍，皆与千年名篇一一对应，让“世外桃源”照进人间。佳作紧密结合课本内容，引领我们真切感受到坝美在以山水为笔，以岁月为墨，重写《桃花源记》的隐逸与自足，让“不足为外人道也”的宁静，在今天依然可寻。佳作不仅让《桃花源记》的理想具象化，而且还通过本次游览，悟出了在快节奏的当下回归自然，心田自有桃花源，进一步引申了对现实生活的深度思考。

8、闸北公园“荷”你相约

跟随老师的佳作一同走进以“莲开万象，和荷共生”的上海荷花展，朱自清《荷塘月色》的意象从纸面走向实景，那田田荷叶、亭亭荷花、朦胧月色与光影律动在此复现，以当代展陈续写着百年前的荷香清梦，让“和荷共生”成为可感可知的人文与自然之约。老师通过精湛的拍摄，又让我们深刻感受到展览以“莲开万象”铺陈品种与场景，恰似《荷塘月色》以细腻笔触铺展荷塘世界，让“和荷共生”在花展与阅读中达成同频。佳作将课文内容与实景交融，“游、学、悟”紧密结合，不仅扩展了课文的内容，而且将大都市的美好尽情展现了出来，更加令人神往。