<p class="ql-block"> 仿写要求分析：这段文字通过细腻的感官描写（视觉的眨眼、听觉的说话）和比喻（星如母亲），营造出宁静安详的意境，最终升华到回归童真的情感体验。仿写需保持类似的结构：观察景物→产生联想→沉浸忘我→情感升华。</p><p class="ql-block">仿写示例：</p><p class="ql-block"> 《海夜》 我望着那片熟悉的潮声，我仿佛看见浪尖在月光下起舞，我仿佛听见礁石与海风的低语。此刻我忘却了所有。在夜的波涛间我微阖双眼，我漂浮着。我觉得自己是一粒沙，正枕着海洋的心跳入梦。</p> <p class="ql-block"> 孩子们写得都非常棒，充满了童真和想象力！</p><p class="ql-block"> 习作都很好地抓住了巴金《繁星》原文的精髓：细腻的观察、丰富的想象以及将个人情感融入自然景物的能力。小朋友们学会了运用“半明半昧”、“眨眼睛”等原文中的经典词汇，并尝试加入自己独特的比喻和感受，非常出色。</p><p class="ql-block"> 有的情感非常真挚，意境优美。从“月亮柔和”到“眼睛模糊”，最后自然过渡到“在母亲怀里睡着”，整个流程一气呵成，充满了安全感和温暖感，完全抓住了原文“忘我”和“回归母爱”的神韵。</p><p class="ql-block"> 章睿轩同学可以尝试加入更多感官的描写。例如，“一霎亮”是怎样的光？“柔和”的月光照在身上是什么感觉？是像纱一样，还是像水一样？多写一两句感受，文章会更丰满。</p><p class="ql-block"> 胡梓睿《繁星》优点：动态感十足！“星星跟着我一起散步”这个画面写活了，赋予了星星生命力和陪伴感，结尾“我爱繁星”直接点题，感情真挚。</p><p class="ql-block">文宇喆 优点：观察非常细致，词汇丰富！“满天的星影”、“密密麻麻”、“一闪一闪的”这些词叠加起来，成功地描绘出了璀璨星空的壮观景象。“仿佛要掉下来似的”写出了星星的低垂和逼真感，非常棒。</p><p class="ql-block"> 建议：可以在最后加入一点个人的感受。看着这样梦幻的星空，心里是什么感觉？是开心、平静，还是震撼？用一句话写出你的心情，文章就有了情感的升华。</p><p class="ql-block">吴倇熠优点：这是非常优秀的一篇仿写！几乎融合了巴金原文的所有优点：用了“半明半昧”、“眨眼睛”、“萤火虫跳舞”（化用原文“萤火虫飞舞”）等词句，并且有了自己的创新——“生机勃勃”、“生龙活虎”这两个词用得极妙，赋予了星星强烈的生命力。“星星追我”的游戏想法非常童真有趣。结尾“藏在我的梦里”意境深远，优美动人。</p><p class="ql-block"> 【总结与鼓励】</p><p class="ql-block"> 所有小朋友都完成了非常精彩的创作！你们不仅读懂了大师的作品，更难得的是你们用自己的心和眼睛，写出了属于自己的独特天空。</p><p class="ql-block">给小作家的建议：</p><p class="ql-block">· 大胆想象：就像胡梓睿同学一样，想到什么就写什么，最独特的往往最精彩。</p><p class="ql-block">· 调动所有感官：不只写看到的，还可以写听到的（风声、虫鸣）、感受到的（风的温度、月光的柔和）。</p><p class="ql-block">· 写出你的心情：最美的风景加上真实的情感，就是最好的文章。</p><p class="ql-block">继续观察，继续阅读，继续写作吧！你们都是未来闪闪发光的小作家！</p>