美文的美篇

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25载教坛感怀

25载春秋立于三尺讲台，恍若一瞬，却又漫长得足以让青丝染上霜痕。这一日，熟悉的祝福如约而至，翻看历届学生的信息，忽觉时光的重量与温度。

教育原是“慢”的艺术。犹如春风化雨，非疾风骤雨之功，而是年复一年的浸润与等待。曾经在课堂上那些看似未能即刻响应的沉默瞬间，却在若干年后的一句“老师，您当年说的那句话，我如今明白了”中悄然回响。这种延迟的共鸣，恰是教师职业最深刻的幸福。

25年间，见证了太多成长。有的孩子从怯懦变得自信，有的从迷茫找到方向。而我，何尝不也在这一次次相遇与别离中被塑造？学生如镜，照见我的不足，也映出我的坚持。他们用青春的热力反哺我的生命，让我始终保持对世界的好奇与敬畏。

如今更懂得“师者”二字背后的含义：它不仅是知识的传递，更是生命的彼此照亮。我不再急于求成，而是学会欣赏每一个独特的灵魂破土而出的过程。教育的真谛，或许就在于以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

站在第25个教师节的节点，心中充盈着感恩。感谢岁月赐我以桃李满园，感谢学生赠我以青春常在。未来之路，仍愿做那无声的春雨，以永不停歇的爱，继续滋润每一颗等待发芽的种子。

谨以此纪念我的第25个教师节。