<p class="ql-block ql-indent-1">“教”有策略，“管”有温度，为进一步夯实班级管理基础，筑牢学生安全防线，强化德育工作实效，充分发挥班主任在育人工作中的核心作用，滕州市龙泉实验学校于9月10日举行2025-2026学年度第一学期班主任会议。</p> 细化常规管理 规范班级运行 <p class="ql-block ql-indent-1">班级是学生成长的主阵地，建设有温度、有活力的班集体是班主任工作的核心。吴永宏主任在会议中充分肯定了班主任团队的辛勤付出，并就新学期工作提出几点要求： </p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 明确规则体系：制定涵盖课堂纪律、考勤、卫生、物品摆放的班级公约，确保每一项要求具体可执行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 落实责任分工：建立“班主任-班干部-小组长-普通学生”的管理链条，实现“人人有事做，事事有人管”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 强化过程监督：通过“每日抽查+每周总结”机制，班主任每日随机检查课堂纪律、卫生情况，每周班会公示问题与进步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 优化沟通机制：定期召开班干部会议，收集管理中的问题并调整方案；建立“家校沟通群”，形成家校共育合力，确保班级运行规范且稳定。</p> 明确德育方向 赋能班主任成长 <p class="ql-block ql-indent-1">育人为本、德育为先。本次会议强调应将学生思想教育与德育工作深度融合。同时为后续德育工作开展指明方向。吴永宏主任提出，德育工作是学校育人的核心支撑，要推动德育工作从系统化、主题化向课程化深度迈进，进一步提升育人实效，实现全员参与、全程覆盖的德育格局。 </p> 细化常规提质量 聚焦关怀促发展 <p class="ql-block ql-indent-1">高效的班级管理是教学有序开展的保障。龙泉实验学校副校长李士恩在会议提出班级管理需“抓细节、重规范”，并提出两点建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）日常管理“精细化”：明确课堂纪律、考勤、卫生等常规要求，通过“学生自主管理+班主任监督”的模式，培养学生自我约束、自我管理的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）沟通协作“常态化”：定期与学科教师沟通学生学习情况，及时与家长反馈学生在校表现，形成“家校社”三方联动的管理合力，确保学生全方位发展。</p> 突发应对有策略 班级管理保平安 <p class="ql-block ql-indent-1">安全是学生成长的前提，甘建新主任在会议着重强调“安全无小事，责任大于天”。他明确要求：深化安全隐患常态化排查，做细安全防控各项举措，提升学校安全事故预防与应急处置能力，全力保障校园环境平安稳定、和谐有序。</p> 加强学生思想教育引导学生向上向善 <p class="ql-block ql-indent-1">班主任是学校育人工作的“中坚力量”，既要做学生成长的“引路人”，也要做班级管理的“精细化操作者”。在关注班级管理细节的同时，守牢校园安全底线，以更饱满的热情、更务实的作风，共同推动学校德育工作再上新台阶，为学生的全面发展与健康成长保驾护航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次班主任工作会议，既是对过往工作的总结，更是对未来育人工作的部署。希望全体班主任将以此次会议为契机，以更饱满的热情、更扎实的行动，深耕班级管理，厚植德育情怀，为学生的健康成长与全面发展贡献力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">滕州市龙泉实验学校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年9月10日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编 辑：王梦真</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审一校：吴永宏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审二校：李士恩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审三校：徐学良</p>