老师们的故事

隔篱莲影

文/隔篱莲影

从小学读到大学，教过我的老师有很多，有的印象很深刻，有的甚至连名字都想不起来了。究其原因，教得时间长短当然是一个因素，还有是课程的重要程度，但更重要的是有没有留下令人难忘的话，或者有趣的故事。

第一位印象深刻的，是我初中的数学老师，他经常请同学到黑板上做题目，然后当场批改，看着题目后面打得大叉，他转头对我们说：不要怕失败，失败是成功他妈。说完就请学习好的同学上去更正，然后再请原来做题的同学上去再做一遍。当然，很多时候，同学还会做出原来的错误答案，常常引得下面同学一阵哄笑。这个故事至今让我记忆犹新，因为那是对于“失败乃成功之母”的生动诠释。

第二位是我高中时的数学老师。他常常在演算完题目（很多时候是解方程）之后，站在讲台的一端，侧脸看看写满数字符号的黑板，再看看我们，然后说：很麻烦对吧？但不要怕麻烦，活着本来就是一件麻烦事。

“活着就是一件麻烦事”，这句话在我耳边萦绕了很多年，最后就内化到我的内心深处，成为了我应对困难和挫折的励志格言。

怎么都是数学老师呢？是的，我之所以喜欢数学，大概就是最初遇到的数学老师都比较有趣，又比较有包容心。我的数学成绩一直都不错，受到鼓励自然就有了自信心，所以从小学到大学，数学都一路领先，对数学老师也就心存感激多一些。

但我的语文成绩就很不尽人意。其实，在小学到初中，语文课基本都是背课文，背段落大意和中心思想，背书是我强项，所以语文成绩还挺好。但一上高中，我的语文成绩就一落千丈，语文课也就提不起兴趣。记得老师摇头晃脑讲诗经：蒹葭苍苍，白露为霜…… 我听着直打瞌睡。讲鲁迅先生的《药》，什么“人血馒头”，什么“辛亥革命的不彻底性”，我听得更是云里雾里。

后来很多年里，我一直都以为我的语文成绩不好，是因为没遇到好的语文老师。再后来读了点文学作品，才意识到，不是老师不好，是我自己阅读量不够，悟性又太差所致。

上大学之后，给我印象最深的是我们的英语老师。据说他是学俄语出身的，后改教英语，这在当时工科类大学里很普遍，有同学戏称他讲得是俄式英语。而且，这位老师大概是我见过的照本宣科最典型的一位，几乎就是一字不差念课本。两年里，很多同学到后来都不去上英语课了。我不知道我是不是班上唯一一位没旷过英语课的人。

后来回想起来，觉得这位老师当时内心一定也很有挫折感。再想起他从始至终都没发过火，而且作业批改得非常认真，可见还是一位很敬业的老师。

不过，两年英语上下来，我的英语成绩有了大幅度提升，远远超过了原来比我成绩好的同学。另外还有一个好处，就是以后哪怕再枯燥的课，我都能听下来。

近来年，我热衷于听讲座，我觉得听讲课是一件很幸福的事，何况如今的演讲者个个学识渊博，口才一流，金句妙语不断，真正寓教于乐。

其实，每个人一生当中，都遇到过各种各样的老师。年轻不懂事时，老师常常是学生们背后评头论足甚至讥笑的对象，尤其是有明显缺点的老师。但到了一定年龄，就会觉得一切都很正常，如果我们以正面的心态去看待，就会觉得从每位老师身上都能受益，有的甚至是终身受益。

最后，感谢我的每一位恩师！

祝所有为人师者：教师节快乐！

2025年9月10日写于上海

（图片来自网络）