说说语文那点事

源哥

说说语文那点事

学语文，就是学说话。小时候，妈妈教自己说话，从认识身边的事物开始，然后，咿咿呀呀地说，就学会了说话。随着认识的事物越来越多，话中的新词和新句也越来越多，表达的意思也越来越丰富。

再后来，我们上学了。我们用自己的生活经验学字识词，学会了读文章。可也产生了错误的想法，文章得老师教，只要在课堂听好课就能学好，刷题代替了阅读。哑巴语文出现了！并对语文学习产生极大冲击，恐惧心理代替了兴趣。

​ 其实，阅读仍然是学语言，只不过是从口头语转回学书面语，表达更加严谨，更加优美，更加精彩，更加有逻辑了。

因此，学语文要开口读书，在读书中识字，培养语感，积累语言。一篇文章有一千字，你就认识一千字，持之以恒阅读，读10篇文章，你就有可能认识一万字，这是多么了不起的成就。

之前，有人认为先识字再阅读，可实际上我们是在语境中识字，在阅读中识字。那有人会问，不识字怎阅读？“五磨”学习法恰恰为你解答这问题：听读，磨耳朵；朗读，磨嘴巴；品读，磨大脑；抄写，磨心境；仿写，磨笔头。

​ 读书就好比吃饭。经典作品，盛满一桌美味佳肴。只要不偏食，不厌食，就会品尝到美味，吸收到营养而健康成长。

读书，就是要发现好句好段，摘抄积累，就如同发现美味的佳肴，美美去品尝一样，最后吃进肚子里。如果读完一篇文章，没一句话喜欢，没一个词喜欢，就意味没一道菜合你胃口，那也只能饿肚子了。

因此，读一篇文章，你喜欢的句子越多，喜欢的段落或词语越多，你就会积累越多，语文素养就会越好，语感就会越强。

​ 摘抄呢？恰恰是内化语言的过程。摘抄讲“五不”，不加字，不减字，不错字，不改字，不涂改。这标准厉害得很，很磨孩子的心境。

试想，读书不怕了，写字不怕了，语文还有什么学不好的？

​ 其次，爱阅读的孩子，从阅读中找到自己的文学偶像，然后一段时间浸泡在偶像的文字中，涵泳字里行间，写出的文字就会有名家的味道，自然而然就成了名家的弟子。一个学期下来，浸泡在三四个名家的文字里，自然就学会了写作。

正如麦子老师所说：没有在水边玩耍的孩子不会游泳的。同理，也没有喜爱阅读的孩子不会写作。

如你做到这，语文成矣！