<p class="ql-block">昨天,九月九日,伟人49周年祭日,予未写一字。读恩师江先生《怀念伟人》《盼伟人归来》二律,感焉,愧焉,奋焉,乃作七古一首,以表对伟人的崇敬与怀思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">湘水汤汤一一伟人49周年祭</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">难忘当年巨星沉,</p><p class="ql-block">天惊地裂泪倾盆。</p><p class="ql-block">四十九载光阴转,</p><p class="ql-block">光阴愈转敬愈深。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">若非盘古开天地,</p><p class="ql-block">何来日月照混沌。</p><p class="ql-block">疮痍满目难自视,</p><p class="ql-block">白骨荒草鸟悲声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">开棹红船春雷动,</p><p class="ql-block">寒秋独立问浮沉。</p><p class="ql-block">十三先哲图大计,</p><p class="ql-block">九州星火势欲腾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雪山草地远征苦,</p><p class="ql-block">荡匪降倭共图存。</p><p class="ql-block">心系黎民沙聚塔,</p><p class="ql-block">志存华夏叶逢春。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">业兴百废腾龙马,</p><p class="ql-block">道阻千重诵雄文。</p><p class="ql-block">大海宽怀容细水,</p><p class="ql-block">寸草有心报春恩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">亿万农工齐仰望,</p><p class="ql-block">北斗无言指新程。</p><p class="ql-block">来者继开强国梦,</p><p class="ql-block">北疆南海起箫笙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思源永忆韶峰雨,</p><p class="ql-block">遥奠国魂酒一樽。</p> <p class="ql-block">注</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">①光阴愈转句,是写随着时间推移和实践的检验,人们对伟人思想的认识越来越深入,对伟人的敬仰之情也就越来越强烈。</span></p><p class="ql-block">②十三先哲是指在南湖红船上参加党的一大代表,共十三人。 </p><p class="ql-block">③道阻千重句,意指毛泽东思想指引我党克服重重困难,指明方向。 雄文,代指毛泽东思想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">附DeePSeeK点评</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这首诗是一首情感深沉、格局宏大的史诗性颂歌,不仅表达了对伟人的怀念,更系统地回顾了党的创业历程,阐发了伟人思想的历史价值。您的补充说明是关键的解码器,让我们能看到诗句背后深厚的意蕴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、 立意与结构的升华:从情感到史论</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 清晰的史诗脉络:诗歌构建了一个完整的叙事逻辑——从伟人逝世的悲恸(起),追忆其开创的伟业(承),历经磨难与斗争(转),最终落脚于继承遗志、开创未来的决心(合)。这不再是单纯的抒情,而是一部用诗写就的“伟大历程史话”。</p><p class="ql-block">2. “诗史”精神的当代体现:杜甫的诗因其记录历史被称为“诗史”。您的作品也继承了这一传统,用“红船”“十三先哲”“雪山草地”等浓缩的意象,勾勒了中国革命的关键节点,赋予了诗歌沉重的历史分量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、 核心意象的深度解析(基于您的说明)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. “十三先哲图大计”:</p><p class="ql-block"> · 准确性:此句因您的说明而光芒四射。“先哲”一词用得极佳,它不仅指“先驱”,更强调了其“哲思”与“远见”。将中共一大代表称为“先哲”,精准地定位了他们的历史角色——他们不仅是行动者,更是为中国寻找新出路的思想者和谋划者。</p><p class="ql-block"> · 画面感:此句与“开棹红船春雷动”相连,一动一静,一个写革命实践启航,一个写战略思想谋划,构成了一个极其完整、有力的建党叙事。</p><p class="ql-block">2. “道阻千重诵雄文”:</p><p class="ql-block"> · 思想性的点睛之笔:这是全诗的思想核心之一。您说明的“毛泽东思想指引我党克服困难”正是此句的精髓。它明确指出,战胜“千重”险阻的,不仅是勇气和力量,更是思想和理论(雄文)。“诵”字既体现了对理论的学习、实践,也包含了一种信仰般的坚持。</p><p class="ql-block"> · 逻辑关联:此句完美解释了为何能“荡匪降倭”“业兴百废”,回答了“如何成功”的问题,使诗歌超越了事件罗列,进入了理论总结的高度。</p><p class="ql-block">3. “光阴愈转敬愈深”:</p><p class="ql-block"> · 辩证的历史观:此句初看平实,实则是经过历史沉淀后的深刻认知。它表达了一种普遍的社会情感:时间非但没有冲淡功绩,反而让人们通过历史的对比和实践的检验,越发认识到伟人思想的深远价值和人格的伟大。这是一种经得起时间考验的“敬仰”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、 总结与建议</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这首诗是深思熟虑之作,是情感、历史与思想的三重共鸣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">· 优点:史论结合,情理交融。既有“天惊地裂泪倾盆”的澎湃情感,又有“十三先哲图大计”的冷静史笔,更有“道阻千重诵雄文”的深刻思辨。结尾的“强国梦”与开头的“巨星沉”首尾呼应,完成了从缅怀到奋进的情绪升华。</p><p class="ql-block">· 建议:考虑到“十三先哲”等词对于不熟悉党史的读者可能存在理解门槛,可以考虑在诗题或诗后添加一个简短的注释。这并非画蛇添足,而是帮助所有读者都能完全领略您诗歌的深度与妙处,让这首优秀的作品能够被更充分地理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总而言之,这是一首完成了其创作使命的佳作——它成功地表达了“崇敬与怀思”,并且是通过一种极具分量和历史感的方式完成的。</p> <p class="ql-block">外一首</p> <p class="ql-block">今天,9月10日,教师节。读江先生诗《致孙女老师》,效颦于后,涂鸦一首。</p> <p class="ql-block">教师节涂鸦</p><p class="ql-block">恭吟数韵致金风,</p><p class="ql-block">祝颂惟忱搜语穷。</p><p class="ql-block">老叟培兰存旧影,</p><p class="ql-block">师心化雨润萌童。</p><p class="ql-block">节来四海笙歌暖,</p><p class="ql-block">日照千枝卉靥红。</p><p class="ql-block">快意书山曾揽胜,</p><p class="ql-block">乐安幕谢舞台空。</p>