<p class="ql-block"> 夏木阴阴正可人，蝉声阵阵伴书香。为丰富学生假期生活，提升英语综合素养，我校精心设计了以“听、写、读、创”为主线的英语暑期特色作业。现在，就让我们一同欣赏孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block">听读一“夏”</p><p class="ql-block"> 语言学习离不开持续的输入与模仿。暑假我们仍然鼓励学生每天进行10–15分钟的听读训练，通过班级学习群以语音或视频接龙的方式坚持打卡。孩子们在跟读、模仿中不仅提升了语音语调的准确性，更在集体的激励中养成主动开口、乐于表达的好习惯。</p> <p class="ql-block">书写一“夏” </p><p class="ql-block"> 一笔一划见功夫，字里行间显态度。我们为学生提供统一的英文书写模板，鼓励他们静心临摹单词与课文，做到格式规范、字迹清晰。很多孩子在假期中实现了书写从“工整”到“美观”的跨越，也懂得了坚持与耐心在英语学习中的意义。</p> <p class="ql-block">阅读一“夏” </p><p class="ql-block"> 阅读是无声的导师，更是想象的翅膀。我们倡导学生每日开展15分钟以上的英文绘本或分级阅读，自主完成阅读记录。孩子们在图文并茂的文本中拓展词汇、训练思维，真正体验“读有所悟、读有所乐”。</p> <p class="ql-block">创意一“夏” </p><p class="ql-block"> 跳出纸笔，方能释放语言的生命力。基于年级特点，我们设置了主题式创作任务：三年级制作创意字母卡片，四、五、六年级根据所学的主题，制作创意手抄报。孩子们将英语融入绘画、写作与设计，展现出令人惊喜的想象力与语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 为激励学生积极参与、展示优秀成果，本次活动设立了班级初选与年级终选两轮评选机制。各班首先由英语教师组织学生进行初步筛选，推选出书写工整、创意突出的作品。随后，年级组教师代表与学生代表共同评选，最终评选出各年级的“英语之星”与“创意达人”。孩子们在参评过程中不仅学会了欣赏他人，也更清晰地认识到自己的优势与成长空间。</p> <p class="ql-block"> 一次次听读、一页页书写、一本本绘本、一件件作品，记录的是时光，更是成长。新的学期即将开启，愿每一位同学继续保持这份对英语的热爱与探索的勇气，在真实中发现兴趣，在创造中收获自信，真正实现学以致用、快乐成长！</p> <p class="ql-block">一审一校：贺颖 赵丹阳</p><p class="ql-block">二审二校：张旋</p><p class="ql-block">三审三校：魏晓鸣</p>