磨破铁砚谢恩师

傅绍明

几载寒窗磨铁砚

一生受益念恩师

教师一一崇高而伟大的职业，光荣而艰巨的重任。

在教师节来临之际，我也想起了自己的少年时代，想起了进入校门后那些苦口婆心地培育我们的老师们。尽管自己已是古稀之年，但老师的谆谆教导总在耳边回响，不曾忘怀。

是您，李家柱老师，我的启蒙之师。让一个渴望读书的孩子在全年级第一个戴上了红领巾，并以毕业班总分第一的成绩如愿地进入了重点高级小学；

是您，黄泽臣老师，我的班主任兼数学老师。见我做作业，整理笔记都是用的毛笔(买不起自来水笔)，您送给我一本《柳公权玄密塔标准习字贴》，一个学期下来，书写的墨迹让内行人知道我是习过“柳体”的小学生。而且就在几天后的春节，竟然大胆地书写了一幅自家的春联。上联是:胸怀祖国，做贫下中农接班人，下联是:眼观世界 当国际革命促进派 ，横幅是:壮志凌云。那时候也不知道对联要讲对称，讲平仄，反正引起了轰动。可惜那时沒有手机，连照相机也沒见过，要不，留到现在，也可以成为我的珍藏品了，这是笑话。后来，第二次全国人口普查，我成了学校驻地宣传栏的主要执笔。当时，一方面驻地善用毛笔的人可能不多，另一方面我也觉得练了就应该敢于用。只可惜，后来不知怎么就荒废了，至今也未能找出所以然；

是您，新来的班主任熊大禹老师，每次考试之后，总把我的答卷贴在学习栏目最显眼的位置，课堂上总是“尖子货”不离口，以此来激励同学们你追我赶，争先恐后的学习热情；

是您，杨本悦老师，从教育局机关下派到我们学校当任教导主任并兼任数学老师，虽然讲课时含有略带湘腔的普通话，却让课堂充满着跃跃欲势的生动场景，都希望由自己来解答您列出的课题。因为听懂、弄清了，底气足了。从此，数学作业本上留下您一次次“100 好!”的批阅字迹。这些数不清的相同的批阅印记充满了一个又一个用完了的数学作业本。“100”的字体总是挥洒自如，一笔呵成，那“好!”更是苍劲有力，给人以鼓舞和向上的动力；

是您，德高望重的田生梅老师，一生从事语文教学，而且总是带着一个又一个毕业班。为了这些孩子的学习，您总是苦口婆心，废寝忘食。教学的疲惫不断地消耗着您瘦弱的身躯，备考的艰辛，让您的头顶银丝斑斑，眼角鱼尾丛丛......。您为我们的成长和进步竭尽全力，从来沒有自己。

在我们的学业上，您似严父，却比严父还严;在生活上您如慈母，但比慈母考虑得更多。

忘不了，每当上完新课，您总是让我第一个背诵，常常是让我站在讲台上，面向全班高声背诵那些描写革命历史的长篇课文。沒有重复，沒有结舌，才算通过。我知道，您是在磨练我的记忆力和口才。课文《金色的鱼钩》、《我跟父亲当红军》等篇长文，都是开国元勋们的革命战争回忆录，您就是让我站在讲台上高声背诵的。

有一次，校长陈碧玉来听课，快到下课放学时，您让我站到讲台上背诵《一袋干粮》，当我一字不落地如朗诵般地背完全文，您的眼睛还停留在手中的课文上，很久沒有说话。还是陈碧玉校长的鼓掌，打破了教室的宁静，您霍地站起来和全班同学一起送给我一阵赞许的掌声。

忘不了，一次作文，您看了我上交的作业，很不滿意(毕业前一学期每天一篇作文)，把手往作业本上一拍，“重写!”快放晚学前，您拿着我重写的作文《种蓖麻》，当着全班同学亲自朗读起来，只见您翻过一页，再翻过一页，随着内容的变化，脸上露出了欣慰的笑容。直到这时，我才感到蹦跳的心臟有所平静。读完后，“这才是你的作文，能写成这样，足见你动脑了”，这就是您，我的语文老师，我的班主任对我语文成绩的赞许。

忘不了，您对我身体的牵挂和关怀。那年冬季，因寒冷，我右腿瘫痪了，缀学在家，您亲自来家走访。第一次，您沒能跨过我家门前小河上的独木桥，因大人们都不在家，我又不能走路，坐在门前的我干着急，只能远远望着您一步一回头地只身返回学校。第三天，您又来了，在邻居的帮扶下，您总算跨过了独木桥，来到瘫痪了的自己学生的身边。您鼓励我树立信心，争取早日康复，学校的老师和同学们盼望我早日回到学校。不是吗，敬爱的老师，我何不曾昼思夜想，早日回到学校啊......

毕业典礼上，我第一个从校长手中接过毕业证，第一个发表毕业感想。一首《毕业歌》，直唱得同学们心潮澎湃，泪水涌流，直唱得哽咽声此复彼起，歌声慢慢消退。可惜那个年代，学校还没有时兴的拥抱。是的，“再见了，亲爱的母校。再见吧，敬爱的老师，我将要走向祖国最需要的地方，让青春放射光芒.…..我将要戴着奖章再回来拜访，让胜利同声欢唱..…”

这就是我的母校，

这就是我的老师，

这就是:

几载寒窗磨铁砚，

一生受益念恩师。