“时光里的坚守者 让光荣的名字更闪亮”横山区特殊教育学校庆祝第41个教师节主题活动

横山特校

当九月的风掠过黄土高原的沟壑

携着生态园的草木清香

与特教校园的温情相遇

一份关于“坚守”的叙事

便在第41个教师节的时光里缓缓铺展

特殊教育

是教育事业版图中温暖而坚韧的一隅

它承载着

让每一个生命绽放光彩的使命

也凝聚着

一群人用爱与责任丈量时光的赤诚

9月9日下午，微风拂过横山区特殊教育学校生态园，草木清香漫溢在空气中。一场以“时光里的坚守者，让光荣的名字更闪亮”为主题的教师节活动，在此间悄然启幕，没有喧嚣排场，只有师生间流转的温情，与特教人们对这份事业的赤诚守望。

【一、暖场环节：“光影里的坚守”——教师签到，名映初心】

生态园入口处，红毯从门口蜿蜒向前，像一条铺展着敬意的时光小径。老师们身着白净衣衫，伴着孩子们轻声的欢呼缓缓走过红毯，每一步都透着对特教事业的笃定。走到签到墙前，老师们提笔落下名字，笔锋或沉稳或清秀，一个个签名在暖光下舒展，既是对“坚守者”身份的郑重回应，也为这场属于特教人的节日，写下了最质朴的开篇。

【二、“荣光启幕”——领导致辞：细数坚守，点亮荣光】

师生们围站成圈，马校长双手捧着“榆林市新时代立德树人好学校”的奖杯，缓步走向中央，奖杯的金属光泽在午后阳光下格外耀眼。“今天，在第41个教师节这个特别又珍贵的日子里，我们带着这份‘榆林市新时代立德树人好学校’的荣誉相聚，这份奖项不是偶然，更不是某一个人的功劳。”马校长的声音温和却有力，目光扫过在场每一位老师，“它是大家深夜备课的灯光、是课堂上无数次的耐心引导、是陪孩子们攻克难关时的不离不弃，是我们所有横特人一起扛过风雨、守住初心的见证。这份荣光，属于每一位坚守在特教岗位上的‘点灯人’！”话语落下时，现场响起阵阵掌声，“坚守”与“荣誉”的分量，在每个人心中愈发厚重。

【三、文艺表演：“声韵诉坚守”——教师才艺展：以声传情，歌颂坚守】

生态园的草坪上，歌声先打破宁静。老师们合唱《和你一样》时，孩子们会不自觉地跟着挥手，小班的两个娃娃凑到老师身边，轻声跟着哼唱，小小的身影依偎在老师身旁，像藤蔓缠绕着大树。随后，乐器声响起，《同一首歌》的旋律流淌而出，孩子们安静地坐在老师前面，眼神里满是崇拜。这一刻，声韵里藏着的不仅是旋律，更是特教人以爱为底色的坚守，与师生间跨越年龄的相知相惜。

【四、师德分享会：“故事里的坚守”：以事叙情，传递坚守】

树荫下，袁凡青老师和韩宇老师站在孩子们中间，像讲故事般分享自己的特教时光，老师们围坐两排，静静聆听……

袁老师说起与特教结缘的八载岁月时，台下的老师们轻轻抹掉眼泪；韩老师讲到与孩子相处的暖心片段，老师们会笑着点头，仿佛在说“我也记得”。没有华丽的辞藻，只有朴实的日常，却让在场的每一个人都读懂了：特教的坚守，藏在每一次耐心的陪伴里。

【五、创意环节：“蔬果凝情” 一束‘坚守的花’”：以物寄情，定格坚守】

长桌上摆满了生态园里收获的蔬果：通红的苹果、翠绿的生菜、饱满的玉米，还有孩子们亲手种的小萝卜、红辣椒。师生组队合作，孩子负责递食材、分拣果实，老师则小心地修剪、搭配造型。每一束蔬果花，都是师生用劳动与心意凝结的“坚守信物”，藏着彼此陪伴的甜蜜。

【六、趣味游戏：携手趣玩——师生同乐会：以玩融情，见证坚守】

草坪上，“团队协作躲障碍”与“盲盒拆奖送惊喜”两项游戏接连开启，笑声此起彼伏。分组挑战障碍时，蒙眼的老师五人一组、双手搭肩，听着伙伴用手势温柔的指引，一步步避开彩色标志桶，每一步稳稳的搀扶，都是日常工作中“并肩作战”的缩影。随后的盲盒环节更添欢乐，老师们彼此打趣调侃，眼里满是轻松与欢喜——这双向奔赴的默契，正是特教路上“相守相伴”最生动的模样。

【七、师生自然手工研学：“山野间的坚守”——以行践情，延续坚守】

师生们一同前往马家梁，山间清风拂面，草木葱茏。大家分散在山坡上，有的捡起形状各异的落叶，有的收集山间的野花。老师和孩子们分组合作，用落叶拼贴“坚守者”的模样，山间的每一次互动、每一件手工作品，都让“坚守”从校园延伸到自然，在孩子们心中种下爱与探索的种子，也让特教人的责任与陪伴，在山野间静静延续。

【八、收尾环节：“寄语续航——让光荣更闪亮”：以诺承情，深化坚守】

夕阳西下，余晖为校园生态园镀上暖金色，师生们重新围聚在主题中央。马校长轻声总结：“今天，从红毯留名的初心定格，到蔬果花艺的心意传递，再到马家梁山的自然研学，每一个环节都藏着我们横特人的爱与坚守。我们庆祝的不只是节日，更是这份用真心换真心、用陪伴换成长的特教事业。”

这场跨越校园与山野的活动，没有盛大的排场，却有着最真挚的温情。未来，横特的坚守者们，会继续牵着孩子们的手，在特殊教育的路上，把爱与希望种满每一段时光，让“光荣”的名字，在日复一日的陪伴与成长里愈发闪亮。