<p class="ql-block">今天是第四十一个教师节，谨以此文献给老师和关心教育的读者。</p><p class="ql-block">节日快乐！</p> <p class="ql-block">大家是不是经常遇到这样的情况：</p><p class="ql-block">- 孩子题目一看就会，一做就错？</p><p class="ql-block">- 孩子心里好像都懂，但就是讲不出来？</p><p class="ql-block">- 孩子考试分数不错，但遇到实际问题就发懵？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这些问题其实都指向同一个答案：</p><p class="ql-block">我们可能只注重了“记住知识”，却忽略了“训练思维”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我想和大家分享一个特别简单却非常有效的方法——思维成长训练法。这套方法不需要高深的理论，每个人都可以马上用起来。</p> <p class="ql-block">一、思维成长的四个台阶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一阶：脑子里乱七八糟的想法（想明白）</p><p class="ql-block">这是思考的起点。就像房间里堆满了各种玩具，乱七八糟的。</p><p class="ql-block">- 这是什么：各种念头、问题、灵感在脑子里打转</p><p class="ql-block">- 这时候的特点：想得很多很杂，但理不出头绪</p><p class="ql-block">- 要注意的是：很多好想法一闪而过，不抓住就忘了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二阶：把想法说出来（讲清楚）</p><p class="ql-block">当你试着把想法说给别人听时，神奇的事情发生了。</p><p class="ql-block">- 为什么要说出来：为了让别人听懂，你不得不整理思路，挑重点说</p><p class="ql-block">- 最大的好处：在讲的过程中，你自己会越想越明白</p><p class="ql-block">- 你会发现：经常讲着讲着，突然自己就开窍了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三阶：把说的写下来（写扎实）</p><p class="ql-block">写下来是更进一步的思维训练。</p><p class="ql-block">- 写和说的不同：写的时候会更认真，要求更清楚、更有条理</p><p class="ql-block">- 写作的好处：能发现哪些地方还没想透彻，哪些逻辑有问题</p><p class="ql-block">- 最后的结果：写下来的东西往往比说的更完整、更深刻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四阶：用行动来验证（做到位）</p><p class="ql-block">这是最重要的一步——动手去做。</p><p class="ql-block">- 为什么要做：想法再好，不实践都是空谈</p><p class="ql-block">- 做的过程中：你会发现哪些想法可行，哪些需要调整</p><p class="ql-block">- 最终达到：真正的学以致用，解决实际问题</p> <p class="ql-block">二、具体怎么做？</p><p class="ql-block">超级简单的小练习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）孩子的练习：</p><p class="ql-block">1. 今日三问（训练想清楚）</p><p class="ql-block"> - 每天放学路上，问自己三个问题：今天最有趣的是什么？最不明白的是什么？还想知道什么？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 小老师课堂（训练讲清楚）</p><p class="ql-block"> - 把当天学的知识讲给爸爸妈妈听，或者对着玩具讲也行。要讲到他们能听懂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 学习手账（训练写扎实） </p><p class="ql-block"> - 不用写很多，每天用几句话记录：今天我搞懂了什么？我是怎么搞懂的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 小小实践家（训练做到位）</p><p class="ql-block"> - 学了数学就去算算家庭开支，学了语文就试着写个购物清单，学了自然就去阳台种棵豆子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）家长的配合：</p><p class="ql-block">1. 当个好听众</p><p class="ql-block"> - 孩子讲课时，认真听，多问“为什么”，但不要急着纠正错误</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 创造实践机会</p><p class="ql-block"> - 让孩子参与家庭决策，比如规划一次出游、计算购物预算</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 看重过程而不是结果</p><p class="ql-block"> - 哪怕孩子做得不好，也要表扬他敢于尝试的精神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）给老师的建议：</p><p class="ql-block">1. 每节课留出5分钟</p><p class="ql-block"> - 让学生两人一组，互相讲解今天学的内容</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 多布置“应用型”作业</p><p class="ql-block"> - 比如：学了比例就去测量教室，学了古诗就试着写首小诗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 允许犯错</p><p class="ql-block"> - 告诉学生：犯错说明你在尝试，在思考，这很了不起</p> <p class="ql-block">三、最重要的提醒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思维训练就像学骑车、学游泳，需要反复练习，不能急于求成。每个孩子进步的节奏也不同，重要的是让他们在这四个台阶上不断攀登：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从“好像懂了”到“真正明白”</p><p class="ql-block">从“不敢开口”到“畅所欲言”</p><p class="ql-block">从“只会做题”到“解决真问题”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让我们从现在开始，每天进步一点点。</p><p class="ql-block">今天就可以做第一件事：晚饭时，请孩子当小老师，分享今天最有意思的课堂内容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相信不久之后，你一定会发现：孩子不仅成绩提高了，更重要的是，他们真的会思考了！</p>